韩语初级课程7、8课

7 . ?

: ?

[ ?]

: .

[ ]

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[ ]

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[ ?]

: , .

[ , ]

, .

[ ]

发音:

连音化现象是在韩语中最多见的一种规则音变。其定义是带收音的音节与以元音为头音的音节相连时，其收音做后一个音节的声母来发音，就是连音化。

— (今天) – （明天）

— （星期四） .— （是星期四） --- (周末) -- （在家里）

— -（电视） --- （书）

连音化就是使人们读起来流畅，其变化规则并不难掌握，但对刚接触韩语的朋友有一定的难度。要熟练运用还需要下一番功夫，多听多朗读，遇到连音化现象时，很自然地加以变化。 *并不是所有满足定义的都要连音化。例如第一次见面互相介绍自己的名字时，最好不要使用连音化，以免带来误会。

如：我是金民浩

连读 这时要一个字一个字地读,[ ]

我是李世民 /

连读[ ]—不连读[ ] [ ]-[ ]

词汇:

今天

明天

昨天

星期

[ ] 星期一（月）

星期二（火）

星期三（水）

[ ] 星期四（木）

[ ] 星期五（金）

星期六（土）

[ ] 星期日（日）

周末

[自，他]休息

课文要点:

1． : ? 今天是星期几？

: . 今天是周四

(1) [冠] 什么

是冠形词，所以不能独立运用，其后必须出现被修饰成分 + 被修饰语

通常在询问被限定名词的种类或属性时使用。

? （你）为了什么事情而来的？

( ) ? 这是什么书？

(2) ：代词，可以独立运用 缩略形式:

-- , ,

-- , , , ,

? = ? 这是什么？

( ) ? = ? 叫什么名字？

? = ? 给你什么？

(3) 常用格式：体词– / 名词 ?

? 这是什么书？

是韩国语书

2. : ? 周六和周日也去学校吗?

: , . 不, 周末在家休息

, . 看电视, 读书.

(1)名词+（ /-- /-- ）

名词+- 表示时间/地点场所

名词+- 表示对时间的强调

名词+- 表示“也”的意思

周六我不去学校

星期五在学校学习

我星期天也去学校学习

(2) 助词- / ，- 连接两个名词（代词）相当于“和”“同”“与”

开音节后面用- ；闭音节后面用- ；口语中用- ，不分开闭音节

（面包）; （牛奶）

(3)连接词尾 – 在这里表示两个分句的并列关系

这是书，那是笔记本

今天天气不好，又下雨

EC:

1. ?

_______ .

2. ( / / / / /) ?

._____ ._____

3. 模仿例句造句( , , )

: ?

: . .

(1) , ,

(2) , ,

(3) , ,

4.( , )__

(1)( , )

(2)( , )

(3)( , )

(4)( , )

8 . 3

: 3 .

.

: ?

: .

: ?

: , .

.

发音:

[ ]

[ ]

[ ]

[ ]

紧音化（2）

1)以“ ( ), ( )”为收音的谓词的词干，与松音词尾相连时，其词尾变为紧音 （抱）： — ---

（坐）： — —

（煮） --- —

2) 在汉字词里，收音“ ”与后面的“ , , ”相连时，“ , , ”变为紧音 , , . （偷窃）---

（必胜---

（发展)--

3）在合成词中，前一个词干带收音” , , ,”后一个音节的松音（头音）变为紧音 （春风）--

（劳动者）---

（酒杯）---

4）定语词尾带有收音“ ”，后面的松音（头音）变为紧音

-

—

词汇:

/ [形] 有/没有

房间

床

冰箱

电视

朋友

层

旁边

下面 下层，楼下

上，上面

课文要点:

1． 3 . 我的房间在3楼

（1）人称代词 (我), (我), (你), (谁)等]和助词~ / 时, 变为 , , , + = . 我来唱首歌

+ = . 我就是那个学生（ -正是）

+ = ? 你吃过了?

+ = ? 谁说泡菜不好吃?

（2）人称代词 (我), (我), (你)和所有格助词[~ ]或与格助词[~ ]结合时,发生语音省略现象, 其变化模式如下:

+ = . 这是我的

+ = ? 我的书包在哪里?

+ = . 那不是你的责任

+ = ( ) ? 给我一个苹果好不好?

+ = . 请给我机会学韩语

+ = . 不是跟你说的

Ec:

1. ( ) __ / , ___ /

2. / ____ /

（3） [名]层，与汉字词数词连用的量词

， ， ， ， ， ， ， ， ， ，

（4） （在，有）反义词 “ ”是“在”敬语“

（ ）/

（ ）/

（ ）/

2. . 我的房子里有桌子和床

(1)常用格式：名词+- / / 表示存在与否。相当于“有（没有）。。在/不在” 开音节名词用- / 闭音节名词用- /

; ? 有空吗？

; , 有。

; ? 有钱吗？

; , 没有

; ( ) ?有女（男）朋友吗？

; , 有

; ? 有谁在？

; 英淑在

（2） ( / 和，与，注意区分开/闭音节)

Ec:

/ /

3． ? 床旁边有什么?

. 床旁边有电视

方位词；

(上面) (下面) (前面) (后面)

(旁边) (里面) (外面)

(1) 方位词+ / 在。。。

[ ] [ ] [ ] [ ]

(2) 方位词+ / 往，向。。。

Ec:1.

: ( / / ) ?

: ( / / ) ___ /

Ec:2

: ___ / ?

: ___ / _____

4． ? 还有冰箱吗?

, . 不, 没有冰箱

. 冰箱在楼下.

常用格式：名词- / 名词+位格词尾- ，表示事物存在的场所或位置 ? 洗手间在哪里？

在门旁边

? 冰箱在哪里？

在楼下

冰箱不在我的房间里

Ec:模仿造句 （ )( )

?

, . .

(1)( ) ( )

(2)( ) ( )

(3)( ) ( )