最后一课 教学反思
《最后一课》教学反思
《最后一课》是一篇传统、经典的短篇小说，主题鲜明突出，意在激发学生的爱国主义情感。对于这篇课文，我首先制定了简单可行的教学目标，即学习运用语言、神态、动作和心理活动的描写方法来塑造人物形象；感悟小说所表现出的强烈的爱国主义精神，激发学生的爱国主义情感。对于这些教学目标，我主要是让学生在理清文章内容的基础上，运用朗读、圈画、品读等方法，把握文中重点语句，感受丰满的人物形象。课堂上，我能注意围绕目标开展各环节的教学活动，注意用好教学案。但在时间的安排与把握上出现了前松后紧的问题，教学任务没能圆满完成。如：一开始的导入部分，在介绍作者、写作背景时花时太多；文中两个人物形象的分析——小弗朗士分析时间多，而韩麦尔先生则匆匆而过，由此可见，教师的课前准备与预设还不够周全与合理。通过本堂课的教学，我认为课堂设计要符合学生的认识规律，充分发挥他们的积极性，才能收到很好的效果。
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