教育魅力
《教育魅力》读后感
品读了《教育魅力——青年教师成长钥匙》这本书,我感到受益匪浅。其中于漪老师那句——“一辈子做教师,一辈子学做教师”深深触动了我。
如果要问一个接受过学校教育的人,你曾经的老师身上有什么最让你受益以至终身的,多数人可能会想到“人格”而非知识。而教师人格的魅力是影响学生人格形成和学业成绩的重要因素,是一种特殊的教育力量。那么作为一名中国的现代教师我们又应该具备哪些人格魅力呢?
首先现代教师人格魅力应是对教育的热忱,于漪老师之所以成为深受人们爱戴的一代师表,就是因为她无论遇到什么样的困难和挫折,都微笑着倾其一生的心血、智慧和爱,在三尺讲台上,用生命歌唱?这与她对学生,对教育,对生活的无限热忱是分不开的。教师对学生,对教育充满热忱,学生就会喜欢教师,喜欢她教的课,取得好成绩是自然而然的事情,“亲其师才能信其道”,教师靠什么让学生“亲”?靠的就是,满腔的热忱,一个充满魅力的教师应该用自己开放、开朗、阳光的心态来感染影响学生,带领学生同享现代文明的美好。
其次,现代教师人格魅力应是关爱每一位学生。教育,从本质上说,就是人类之爱的代代相传。所以说“爱是教育的原动力”。爱学生是教师的天职和本分,爱一个优秀的学生,是老师情不自禁的行为,但爱一个生理上有缺陷,行为习惯上有毛病,和学习成绩给老师拖后
腿的学生则是一个教师良知和责任的体现,每个学生有他自己的独特性,不要说是长相,他们的禀赋、性格、文化基础、兴趣爱好等都有所不同。因而,必须热爱每一个学生,每个学生的生命都值得尊重,都必须关心。教育无选择性,只有生长在这块热土上的孩子,我们作为教师都要真心实意,全心全力的爱他们,培养他们。
最后作为一名有教育魅力的现代教师,就应当具有两袖清风,一身正气的峻杰人格。而要保有这样的人格就要守志,教师之“志”就是教师的心态,教师的信仰。守志就是守住教师的心志,守住教师的信仰,不被污染,永葆情怀,在当今物欲横流的时代,熙来攘往,守住教师之“志”并非易事。有机会追逐名利,却不为所动,有资本改变处境,却能扎根农村,心中放不下的是需要他的学生,是乡村教育事业的牵系和召唤,这就是人格力量使然。我们的教师更多的是默默耕耘在平凡岗位上的园丁,大师的称谓离我们很遥远,同样我们的学生也更多是工作在平凡岗位上的劳动者,不可能都做高官,但这并不影响我们坚守自己的心志,任何时候我们都应该摒弃一切世俗的干扰,永远以清明纯净的内心来面对纷繁的外部世界。
作为一名教师,我们应该怀着对教育事业的热忱,带着人格的魅力和灵性去关爱我们身边每一位学生,在每个孩子心中撒下爱的种子,用自身良好的品格去点燃学生智慧的火花,让我们自身的魅力,再教育实践中绽放异彩。
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