2014级第二单元测验题 考试用

第二单元《我们周围的空气》测试题 一、选择题（本题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分） 。 1．下列变化中，属于物理变化的是 A．蜡烛燃烧 B．白磷自燃 C．液化空气制氧气 D．铁生锈 2.下列物质中含有氧气的是（ ） A.空气 B.过氧化氢 C.高锰酸钾 D.二氧化碳 3.下列有关空气各成分的说法正确的是( ) A.氧气的化学性质比较活泼，属可燃物 B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 4.下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是（反应条件已省略） （ ） A.氧化钙+水→ 氢氧化钙 C.氢气 + 氧气→ 水 5. 下列物质属于混合物的是（ A.冰水混合物 ） C.干冰 D.高锰酸钾加热后的剩余固体 B.酒精 + 氧气→ 二氧化碳+水 D.氯化氢 + 氨气→ 氯化铵 A.①②③④ B.②④⑤ C.①② D.①②③ 15.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤： ①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦ 连接仪器。其中操作顺序正确的是 A.①⑦③②⑤④⑥ ( ) C.⑤⑦③②①④⑥ D.⑦③①②④⑥⑤ B.⑦②③①④⑤⑥ 16. 下列关于催化剂的说法不正确 的是 （ ） ．．． A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变 B.催化剂可以提高某些化学反应的速率 C.催化剂可以降低某些化学反应的速率 D.任何化学反应都需要催化剂 ） 17.某同学用一定量的氯酸钾和一定量的二氧化锰混合，充分加热制取氧气，下列有关氧气的体积、二氧化锰的质 量、氯酸钾的质量、氯化钾的质量与温度（t）关系的图中正确的是（ B.液态氮 6.下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（ ） A.填充空气 B.填充氮气 C.填充二氧化碳 7. 给 10 0ｍl 液体加热，需要使用的仪器是下列中的（ ①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 Ｂ．②④⑦ ⑤蒸 发皿 Ａ．①③④ ） A． D.抽成真空 ⑧玻璃棒 B． C． D． ⑥石棉网⑦铁 架台（带铁圈） Ｄ．④⑤⑧ 18. 小亮同学设计右图装置来制取并收集气体，你认为他能制得的气体是（ A.用加热 KMnO4 粉末制取 O2 B.用加热 KClO3 和 MnO2 的混合物制取 O2 C.用 Zn(固体)和稀硫酸制(液体)取 H2 (密度比空气小,难溶于水) D.用石灰石(固体)和稀盐酸(液体)制取 CO2（密度比空气大，溶于水） 19. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ A.二氧化碳、澄清石灰水 C.矿泉水、河水 B.部分结冰的蒸馏水、五氧化二磷 D.净化后的空气、大理石 ） ） Ｃ．②④⑥⑦ 8.下列燃烧现象的描述中，正确的是（ ）

将瓶中贮有的气体排出使用，水从 _________端进入。

22.小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，在A

中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变。她把B收集起来，用点燃的木炭伸入盛B的集气瓶中，木炭剧烈燃烧，发出白光。如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F，把点燃的铁丝伸如B中，剧烈燃烧，生成黑色固体G。(1)根据小雪的实验，分析A.B.C.D.E.F分别是什么物质。写出各物质的化学式： A . B . C . D . E . F G . （2）写出题中所发生反应的化学符号表达式或化学反应方程式，并从反应物和生成物种类的角度看各属于什么类型的反应，把反应的基本类型写在括号内。 （ ）反应； （ ）反应； （ ）反应； （ ）反应。 23. 阅读下列科普短文，然后回答问题。

臭氧的化学式是O3，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。

臭氧不稳定，一旦受热极易转化成O2，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气（O2）强得多。若将O2通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的O2中含有3%的O3。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面25 km处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。

（1）将带火星的木条伸入到盛有O3的集气瓶中，可以看到 的现象。（2）写出在臭氧发生器中，O2转变为O3的符号表达式 。氧气转变成臭氧的过程发生 变化（填“物理”或“化学”）。

（3）应采取 的方法保护臭氧层。（4）二氧化硫（SO2）遇到O3微热，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反应生成硫酸，这是除去废气中SO2的理想方法。写出SO2与O3反应的符号表达式 。该反应从反应物、生成物的物质种类看是 反应，从物质与氧结合的角度看是 反应。

三.实验题（本题共5小题，方程式2分，其余每空1分，共32分）

24.熟悉和使用中学化学实验中常见仪器及用品，是学习化学的基本要求．下图是实验室中常用的几种化学仪器．

(1)红磷在空气中燃烧的化学反应的表达式或化学方程式为 (2)此装置中集气瓶中水的主要作用是 ,烧杯中水的主要作用是 (3)如果红磷熄灭并没有完全冷却到室温就打开弹簧夹，实验测定结果会偏低．其原因是 . (4)上述实验提供了一种粗略测定混合气体中某种气体体积含量的方法．如果要测定氮气、二氧化碳混合气体中二氧化碳的体积含量，可将一定体积的混合气体样品通入如图Ⅱ所示的装置．其中A．瓶中装有足量的 ，用来除去二氧化碳气体。实验结束后，量筒中水的体积约等于 的体积．

27.研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程： 【假 设】H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关

【 实验方案】常温下，在两瓶同质量.同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2 和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2 所需的时间。

【 进行实验】右图是他们进行实验的装置图，下表是他们的实验记录。

此实验中B处宜采用的气体收

集方法是 【 结 论】该探究过程得出的结论是 。 【 反 思】（1）H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2 或水泥块

后反应明显加快，若要证明MnO2 和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们的 、

试回答以下问题：（1）仪器名称是：A 、B 、C 、E 、G ． （2）“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺．在上述仪器中，用到“磨砂”工艺处理的有 （填序号） 25.根据下列实验装置图，回答下列问题。

2

（2）除催化剂种类外，H2O2生成O2 的快慢还可能与哪些因素有关？ （写一种即可）。 （3）“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一。同学们认为在中学化学实验室中，用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气更体现化学实验的绿色化追求．原因是： 。 四.附加题(3、分）

28.取一定质量的氯酸钾样品与1g二氧化锰混合,总质量为6g,依次加热该混合物t1,t2,t3,t4时间后分别冷却,称量剩余固体质

量,记录的有关数据如下表：(1) 时间后,样品中氯酸钾已完全反应.

（1）如何检验一瓶气体是否是氧气： 。

（2）制取气体时都必须进行的一项操作是 ，如何检验B的气密性： 。 （3）用氯酸钾制氧气时，应选用的发生装置是 ，可选用的收集装置有 ，若选用E收集氧气，气体从 端通入；有同学说加热氯酸钾制取氧气时若没有二氧化锰可以在氯酸钾中加入少量高锰酸钾，你知道是什么原因吗？ 请写出发生化学反应的符号表达式或者化学方程式 ,属于 反应； 属于 反应。

（4）已知硫化氢（H2S）气体可由硫铁矿（固体）和稀硫酸（液体）反应，在常温下制得。该气体易溶于水，相同条件下，密度比空气大。由上述信息推知实验室制取硫化氢可选用的发生装置是 ，选用的收集装置是 。B和C比较，C装置有什么优点 。 26.如图2—49 I所示是实验室里测定空气中氧气含量的装置．

(2)完全反应后产生氧气的总质量为（3）已知氧气的密度为1.43g/L,则这些氧气的体积是.L。 3