论科学史学的创新意蕴
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论科学史学的创新意蕴
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论科学史学的创新意蕴
詹志华
（厦门大学 哲学系 福建厦门 361005）
内容摘要：科学史学蕴涵着对科学创新的价值和意义。这种创新意蕴主要体现为：一是通过科学史学直接
促成科学发现；二是通过科学史学，提升科研人员的素质，改善其工作的环境，使其做出科学发明，从而
间接地推动科学创新工作。科学史学这两方面的创新意蕴密切相关，经它们之间的交叉、融合可以演化出
科学史学创新意蕴的多种表现形式。
关 键 词：科学史学；创新意蕴；科学发现；科学发明
科学史学就是对科学发展的实际进程的描述和研究，并且在此基础上进行更为深入的剖
析、反思和总结。科学史学具有多元的社会功能和价值，这已经是一个不争的事实。但学术
界对科学史学是否具有科学创新的功能则莫衷一是，尚无定论。不过，我们至少可以公允地
说，科学史学的确蕴涵着对科学创新的价值和意义。
一、科学史学具有创新意蕴
弗兰西斯.培根有句名言：“知识就是力量”。 当然，他所说的“知识”是指科学技术知
识。他的这句名言也已经为近现代科学技术发展和社会的进步所验证。科学技术知识由于能
与经济发展直接联系起来而倍受欢迎，相反，文史哲知识因不能产生直接的经济效益而长期
不被重视，而作为反思和研究科学史为己任的科学史学更是被视为无用的东西。其实，这是
不公平的。或许很多人忘却了这样事实：也就是这个培根他还曾说过这么一句话“史鉴使人
明智”。现实表明，史学的确能够使人变得更善于思考，变得更聪明、更睿智。
[1]
但对科研
人员来说，科学史学的价值远不止于此，而更重要的是，他们学习和研究科学史的最终目的
是要推动科学研究工作的进展，也就是要促进科学创新。科学创新一般体现为具有重
大意义
的新物种、新现象、新规律的发现，有重大影响的研究手段的使用，有重大影响的新的科学
方法的应用，关键性的新科学概念的提出，新科学理论的创建以及新学科的创立等等。从这
个涵义看，科学创新与科学史学存在着密切的关系，科学史学蕴涵着对科学创新的价值和意
义。
当然，这样的论断势必会引起众多的非议。著名的科学史家和科学哲学家库恩曾对科学
史研究与科学研究本身之间的关系做过明确的论述：“与科学史相关的专业领域中，最少可
能有重大影响的就是科学研究本身。科学史的拥护者有时把他们的专业说成是被遗忘的思想
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