古代文学课程教学规范

上传者：黄仲伟
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上传时间：2015-05-05
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古代文学课程教学规范

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四川理工学院中文系

《古代文学》课程教学规范
第一部分教学基本要求

一、课程的性质任务:
“古代文学”是中文系最重要最基础的必修课程之一，属于主干科目。通过这门课程的
系统学习，务必让学生了解中国古代博大精深的传统文化，传承中国古代优良独特的民族精
神；掌握中国古代文学史上最基本最重要的常识概念、最常见最优秀的作家作品；熟悉在广
阔的文化背景上中国古代文学产生、发展、演进的历程。中国古代文学是中华民族的丰厚遗
产，本课程以弘扬传统文化、继承宝贵遗产为己任；通过了解中国古代的文化与经典，增强
学生的爱国之心与民族自豪感，培养高雅的审美情趣，提高深厚的人文素养，训练学生的形
象思维能力、综合运用能力以及阅读能力、想象能力、分析能力、审美能力等等，激发学生
学习古代文学的浓厚兴趣；同时为学习后续课程以及将来进一步自学或教学奠定必要的基础、
训练必备的能力。
二、课程的基本要求：
1、本课程将系统地介绍中国古代文学自先秦至近代的发生发展历史，系统讲授各个时期
文学的发展过程与各个阶段的文学的主要成果，探索和总结文学发展的历史规律；包括其间
各种文学体裁的演变、文学思潮的兴替、文学流派、文学团体、重要作家、优秀作品及其在
文学史中的地位和影响等内容，系统地学习分析著名作家的优秀作品，把握其精神内涵，领
会其艺术精髓，培养与提高学生阅读、分析、鉴赏、研究古代文学作品的能力。
2、本课程历史跨度大，将分为四个学期，分别学习先秦两汉文学、魏晋唐代文学、宋元
文学、明清文学。在描述中国文学史承传流变的过程中，抓住各个时期的重点，以名家名作
带动文学史的教学。
3、本课程包括“中国古代文学史”和“中国古代文学作品选”两部分，二者密切联系，
互相配合，教学中以文学史为线索、以作品选为核心，二者的课时比例大约为四比六。
4、正确理解文本，是本课程最基本的要求；但限于作品数目众多而授课时间不足，因此
本课程将作品分为阅读篇目、讲授篇目与背诵篇目，课堂上要多提问、多讨论，课外要多阅
读、多思考，推行课堂教学与课下自学相结合的模式，将一些次要章节列为自学内容，促进
学生们的独立思考能力。此外，教师要指导学生开展课外阅读和专题研究，撰写小型论文。
5、本课程涉及的作家作品众多，要求识记作家作品的相互归属及其所属年代，识记著名
作家的主要字号、别集名及所属流派，识记著名作家作品的并称，识记节选作品的原书出处，
识记各种常用文体并认知作品所属文体类别。
6、此外，本课程还应介绍与古代文学创作密切相关的古代文学理论、文学批评和文学鉴
赏，关注文学思潮的发展演变，并用文学思潮来解释文学创作，并注意文学的接受，引导学
生正确地鉴赏文学作品，古为今用，更好地为现实服务。
7、积极利用教师自己以及学术界最新的学术研究成果，有目的有选择地应用于课堂教学
之中，以扩大学生们的视野，及时了解学科前沿信息，并合理利用现代技术手段以及电子文
献，提高课堂教学的效率。
8、力求使“古代文学”的教学配合“古代汉语”的教学，使学生初步具备自学文言文的
能力，能够借助注释阅读中等难度的古代文学作品；；配合“现代文学”、“当代文学”的教学，

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