双休日学习攻略
双休日学习攻略
(一)双休日学习的必要性
一周当中,我们前5天的学习状态就像是上足了发条的陀螺,动力十足,可如果在双休日的时候出现了状况,那么之前所做的一切努力和筹备工作也会功亏一篑。这种结果形象比喻为:5+2=0。这个算式一针见血地指出了双休日的重要性:如果同学们不能合理利用好双休日,那么在校5天所接受的教育效果将在短短两天内大打折扣。因此说 双休日不仅是一个休息的时间,它更是一个可以用来学习的大好时机。
双休日这是完全可以由自己支配的时间!有效利用,就是在延长我们每学年的学习时间;不善于利用时间的同学,这两天懒惰下来,周一还要重新鼓劲,一年的学习时间就大打折扣。优等生的学习成绩优于我们大家,并不是他们的脑子比我们聪明,而是他们善于抓紧每一分每一秒的时间。不妨做一个简单的计算:假如优等生每个周末比我们多学几个小时,那一个学期下来、三年下来是多少?这些时间产生的学习效率是无法估计!
(二)双休日时间管理
1、时间要有计划性,要周密安排时间做事情。周六做什么,周日做什么,心中要有数,要制定学习计划,决不能信马由缰。建议同学们把计划具体到分钟,(见建议附表一《双休日学习计划表》)到时间了一定要换下一科目。
2、时间要有限制性,要定时定量做事,做到目标明确、具体、具有可实现性。制定学习目标,什么时间做什么事,做多少事,需要多少时间,自己给自己规定硬指标,按计划完成,雷厉风行,说干就干。
3、要讲效率性,提高单位时间内的学习效率。每名同学要根据自己的情况,对时间作出科学的安排,静心钻研,虚心学习,提高单位时间的学习效率,才能收到事半功倍的效果。
4、合理控制学习时间。一般来说,双休日两天,总共安排的学习时间应以8~10小时为宜。
5、遵循你的生物钟。你办事效率最佳的时间是什么时候?将优先办的事情放在最佳时间里。
(三)双休日的心理调适
面对双休日,部分同学心理不适应,把它看成了“双闲日”,以为可以无所事事,大玩一场。这对于双休日的学习是极其负面的,所以同学们要进行适当心理调适:
1、转变休息观念,调整心理时差。传统观念中的休息,就是指暂时停止学习。这里有个转变观念的问题,休息日不等于休闲日,不等于睡觉日,更不等于无所事事。在两天的休息日里,对于中学生来说,应该是“少休少息”,应该把它看成是课堂的延伸,是让同学们更有针对性地学习,以弥补课堂的不足,更全面地发展自我。要尽快理出自己的兴趣热点或学习难点,安排好这两天要做的事情,力求做到时间巧安排,光阴不虚度。
2、适应课时调整,进行必要时间补充,提高学习效率,完成学习任务。要清楚:实行“双休”后,根据“减时不减量”的原则,原来排在七天的课则大都必须调整到前五天上。时间方面要抓紧,要时刻有一种“倒计时”的紧迫感。
3、加强自律。同学们在双休日可以自由活动,自主学习,更需要加强自律性
(四)用好自己的最佳学习时间段
研究表明,每个人一天中总有自己的最佳学习时段。经过自己分析和对比,找到自己的最佳学习时间段。
然后可以考虑双休日的学习程序进行如下安排:
其一,是先从你认为最难的那门科目开始。在校期间新学的几门功课内容,其中英语是你的弱项,那么开始学习时,就把英语放在最前面。
其二,是从最拿手的科目开始,逐步进入状态。这一点适合那些注意力不容易集中的同
学。进入学习状态,学习效率自然就会提高。
(小贴士)一天中有四个学习的高效期:
第一个学习高效期:清晨起床后,大脑经过一夜的休息,消除了前一天的疲劳,脑神经处于活动状态,没有新的记忆干扰。此刻学习一些难记忆但必须记忆的东西较为适宜,如外语、定律、历史事件等。有时即使强记不住,大声念上几遍,也会有利于记忆。
第二个学习高效期:上午8点至10点,人的精力充沛,大脑易兴奋,严谨而周密的思考能力、认知能力和处理能力较强,此刻是攻克难题的大好时机,应充分利用。
第三个学习高效期:下午6点至8点,也是用脑的最佳时刻,不少人利用这段时间来回顾、复习全天学过的东西,加深印象,分门别类归纳整理,也是整理笔记的黄金时机。
第四个学习高效期:入睡前一小时。利用这段时间来加深印象,特别对一些难于记忆的东西加以复习,则不易遗忘。
(五)双休日学习的监管机制
双休日管理是学校与家长双方都感到棘手的问题,因为它既超越了学校的管辖范畴,又不是家长说管就能管得了、管得住的问题。 在双休日内主要依靠家长的监管和学校老师的监管机制。家长可以通过电话询问。
1、家长职责
我们要充分发挥家庭教育的力量,使得我们的家长承担起家庭教育应该承担的责任,提高家庭教育的基本能力。学生双休日的学习如果家长能严格监督,就能帮助孩子养成良好的学习习惯。
(1)、家长查阅学校在周五放学前下发的《双休日作业安排表》,了解双休日作业内容及要求。
(2)、家长在双休日内有效监督学习过程,确保学生认真、独立的完成各科作业。
(3)认真填写《双休日作业安排表》的反馈内容,主要包括作业完成情况、学习时间、以及在家表现等,家长确认后签字。
(4)、家长保持和班主任、任课教师的联系,以帮助学生解决在家学习时遇到的问题和困难。
2.教师职责
(1)周五放学前,科任教师通过学科代表安排布置双休日学习任务:书面作业、预习作业、复习作业。学生填入《双休日作业安排表》。
(2)周一到校后,学科代表先检查本学科作业完成情况,形成书面报告,交由
科任教师。
(3)科任教师根据学科代表检查报告进行抽查、或进行全员检查,并进行课堂讲评或单独讲评,记入学生成长记录袋。
(4)班主任总体掌握情况,及时和家长交流。
附件一《双休日学习计划表》
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附件二
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家长反馈意见 家长签字:_______
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