(十)陕西中考化学实验探究专题预测

2015年陕西中考化学实验探究专题预测

1．某化学兴趣小组对Zn、Ti（钛）、Ag三种金属的活动性进行探究。

【提出假设】A．Zn的金属活动性比Ti强； B．Ag的金属活动性比Ti强。 【查阅资料】

（1）相同条件下，金属与酸反应，产生气泡的速率越快，则该金属活动性越强； （2）比较活泼的金属能把比较不活泼的金属从其盐溶液中置换出来。 【进行实验】

（1）先用砂纸将三种金属的表面擦亮；

（2）将大小厚薄相同的三种金属分别放入等浓度等体积足量的稀盐酸中反应，观察现象。 【解释与结论】

（1）先用砂纸将三种金属的表面擦亮，目的是除去金属表面的_______________________，有利于反应的进行。 （

【拓展与应用】

（1）废定影液中含有大量的银。银的回收方法之一是金属置换法。请写出用金属锌与废定影液中硝酸银（AgNO3）反应的化学方程式_________________________________________________。

（2）配制农药波尔多液的原料是熟石灰和硫酸铜。配制或贮存波尔多液时_________（选填“能”或“不能”）使用铁制容器。

2．（2015·原创）CO2通入NaOH溶液中没有明显现象，CO2与NaOH是否发生了化学反应呢？某化学兴趣小组的同学们对此进行了探究。·

【查阅资料】 通常情况下，1体积水溶解1体积的CO2。

【实验探究1】小红设计了甲、乙两个实验来验证，如下图所示，实验现象为：甲-软塑料瓶变瘪，乙-“瓶吞鸡蛋”。

小虎同学认为上述实验是可行的，其共同原理是：__________________________________________。小红根据现象

判断CO2

和NaOH发生了反应，写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式：________________________________； 【反思与评价】小明认为小红的实验方案不严密，理由是_______________________________________________；

【拓展与反思】可用于除去NaOH溶液中混有少量Na2CO3的试剂是（ ）

A．氢氧化钙溶液 B．盐酸 C．氯化钡溶液 D．氯化钠溶液

3．（2015·原创）小明和小海两位同学在实验室中进行化学实验。小明将CO2通入澄清的石灰水中；小海向盛有少量NaOH溶液的试管中滴入几滴酚酞溶液，再倒入一定量的稀盐酸。

（1）小明同学观察到的现象____________________________，该反应的化学方程式为__________________________； （2）小海同学实验后发现试管内溶液为无色，认为氢氧化钠和盐酸恰好完全反应，你认为他的观点是否正确________（填“是”或“否”），你的理由是：_______________________________________________________；

（3）实验结束后，两名同学将反应后的剩余物同时倒入废液缸中，发现有气泡产生，废液仍然为无色。请你和两名同学一起对废液缸中废液的组成进行探究。 【提出问题】废液中的溶质除指示剂外，还有什么?

【进行猜想】①两位同学一致认为溶质为CaCl2和NaCl；②你认为溶质的组成还可能为_________________________。 【实验验证】向废液中加入锌粒，有气泡产生。 【实验结论】说明猜想___________正确。

【实验反思】为减少废液对环境的污染，可采取的方法是_______________________________________________。

【拓展延伸】通过酚酞溶液由红色变无色，说明NaOH已与盐酸完全反应，你认为还可以向反应后的溶液中加入__________（不使用紫色石蕊试液和pH试纸）来证明NaOH确已完全反应。

4．（5015·原创）课外小组同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色液体（如图甲），想通过探究确定其成分，以便 重新利用。

【初步分析】操作不规范可能造成标签破损，能造成标签破损的不当操作有 ____________________ （写一点）。 根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是 ________ （填字母代号）。 A．酸 B．碱 C．盐

NaHCO3。有关四种物质的信息如下：

【实验探究】为确定该溶液的成分，小芳设计了如图乙所示的实验过程：

（1）实验①观察到紫色石蕊试液变蓝，由此得出结论是 __________________________ 。

（2）实验②观察到有气泡产生，还有可能观察到的现象是 __________________________________________。

写出上述产生气泡反应的化学方程式__________________________________________。

【得出结论】通过以上活动，小刚认为不能确定瓶中试剂的成分，小芳认为可以，小芳的理由是 ____________

5．（2015·原创）在一次用餐中，同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇，于是对其成分进行研究。 【查阅资料】该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成。 【提出问题】固体酒精中的氢氧化钠是否变质？

【实验探究】（1）取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀，取沉淀与试管中加稀盐酸，有气泡产生，写出白色沉淀产生气体的化学方程式 _________________________________ 。 分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质。为进一步确定氢氧化钠的变质程度，按图探究。 （

（3）乙组认为甲组实验不能证明清夜中一定有氢氧化钠，理由是 ________________________________________ 。他们另取烧杯中上层清夜，加足量氯化钡溶液，充分反应后滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红。 【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质．

【反思与评价】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是 _____________________________________ 。 【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，可选择适量的 。

A．Ba(OH)2溶液 B．CaCl2溶液 C．Ca(OH)2溶液 D．稀HCl

【表达与交流】固体氢氧化钠在空气中易 ，因此氢氧化钠固体必须密封保存。

6．不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒。同学们从化学课上知道，蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。

【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？

【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化

物。

【实验探究一】探究蚁酸的酸性。

向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成__________色，说明蚁酸溶液显酸性； 【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物。

（1）小芳同学根据蚁酸中含有_____________元素，推测出生成物中含有水；

（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：猜想①：该气体是CO2 猜想②：该气体是___________。 他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象。 Ⅰ．实验时装置A中无明显变化，则猜想①____________（填“成立”或“不成立”）；

Ⅱ．装置B中的现象是__________________________，装置C中发生反应的化学方程式为_______________________。 【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是_____________________________，处理的方法是___________________。 【拓展延伸】当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是__________。

A．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．苏打水