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学生实验整合

上传者:吕晓平
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上传时间:2015-05-05
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学生实验整合

活动与探究一

1.小明想在实验室配制一瓶5%的NaCl溶液,他到实验室后,发现这里药品只有粗盐和蒸馏水。于是,他决定利用上述药品进行配制。

(1)经过思考,他先进行粗盐提纯,该过程需要进行的步骤有溶解,。每一步操作中,玻璃棒的作用分是,和(2)氯化钠是通过结晶的,能否采用降温结晶的方法达到达到同一目的?为什么?。

(3)小明实验结束后称量获得的精盐,计算发现精盐的产率较低,其原因可能是()

A 食盐没有全部溶解就过滤

B 当出现较多量固体时没有停止加热,造成固体溅出

C 转移固体后玻璃棒上仍沾有晶体

D 蒸发后,所得精盐很潮湿

(4)小明思考通过以上几步操作除去的是

杂质,提纯得到食盐晶体中可能还有可溶性杂质CaCl2和Na2SO4请设计实验检验该晶体中是否含有该物质。

经过多次提纯,小明终于得到纯净的氯化钠晶体,他利用自己提纯的氯化钠来配制溶液,实验步骤为:计算,,装瓶贴标签。

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请你帮他从下图中选择所需的实验器材:

还需要的器材。

(5)小明按下图所示步骤进行溶液配制操作的顺序应该是

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,步骤是错误的?指出错误之处并改正。试分析A和B操作可能引起的后果?

(6)小明称量了2g提纯后的食盐倒入烧杯中,并量取了8ml水,用玻璃棒搅拌,使氯化钠晶体完全溶解,他所配制溶液的溶质质量分数是。配好后他发现由于计算的失误,该溶液溶质质量分数不是5%,如用配好的溶液进行稀释,需要加水的体积为ml。(水的密度1.0g /ml)。

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