教育教学论文 浅谈信息技术与美术课程的整合
上传者：史立|上传时间：2015-05-06|密次下载
教育教学论文 浅谈信息技术与美术课程的整合
浅谈信息技术与美术课程的整合
【摘要】
在信息化时代的现今社会中，电脑、网络已经深入到我们生活的每一个角落：学习、娱
乐、交往、事业等等无所不在，同样，随着信息技术的融入，教育领域也发生着翻天覆地的
变化，美术在教学资源的收集、利用等各方面也发生了一定的变化。把信息技术与学科教学
整合在一起，在培养学生创新精神、促进学生的全面发展与现今社会先进知识相融合起到了
积极的作用，是实现基础教育跨越式发展的必由之路。
【关键词】 信息技术 整合 美术
美术作为一门视觉艺术，要教会学生认识什么是美，教师首先应该通过某些东西让学生
感受到美，然后引导他们内化为自己的审美观。现在教师可以运用信息技术知识，在教学过
程中结合教材内容设计出美观的画面效果、配以恰当的动画、音乐或视频，不仅能让学生在
潜移默化中受到美的熏陶、培养兴趣而且还能通过教学设计、视频加深学生的理解、突破教
学难点，网络的运用更使教学个性化、互动化成为可能。以下本人谈谈信息技术与美术课程
整合的一点点认识与心得。
一、信息技术与美术整合的依据
信息技术与美术课程整合的依据是从信息技术、美术学科的特点出发，寻找信息技术与
美术课程融合点。美术是一种空间造型艺术、视觉艺术，主要以图形、文字、色彩等表现信
息的学科，而信息技术是一种通过声音、文字、图形、图像等立体地表现信息的学科，可见
它们在呈现信息的方式上都以形象为主。美术与信息技术学科之间存在诸多联系。因此，美
术与信息技术整合教学将会是美术教学的有力手段，是现代美术教学的新形式。
二、信息技术可创设教学情境，激发学生兴趣
美国心理学家和教育家布卢姆指出“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”可见兴
趣是最好的老师，是学生求知的向导，是情感、动机、意志等非智力因素的核心，是学生学
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