谈谈成人高校学生英语写作能力的培养

英语写作是成人学习过程中的一大难题，是衡量英语学习程
度的一个重要标准，同时也是成人高校教学研究领域中的一大热
点。近年来，学者们对学生的英语写作过程、写作总体水平以及
写作动机和写作环境等等均有了深切地研究。在教学注重“以学
生为中心”、强调个性化教学的现在，针对学生自身写作思维的研
究却鲜有人涉足。本文为此做了一些粗浅的探讨。
1 成人高校学生英语写作能力的培养必要性
当今中国已成为世界上发展速度最快的国家之一，英语教育
在中国也受到了相当的重视，我们拥有数量最多的成人高校教师
和英语学习者。在这样的特殊语言环境中，我们不仅仅需要借鉴
国外优秀的外语教学成果来发展当代有特色的成人英语教学，更
需要有从实践经验中研究出来的教学理论。这是因为，任何的理
论不经实践的证明就不能生搬硬套，中国的外语教育有它的国情
和文化独特性；再者，我们面临的是不一样的语言教学对象，其英
语学习的目的和学习方式与其他国家的外语学习者存在差异，这
就要求我们去寻找真正适合在中国成人高校环境下英语学习的
有效方式。因此，中国的研究者和学者在教育教学方面进行了各
方各面的探索，并且越来越趋向于从关注教师如何教，转变到学
生如何学上去，越来越注重教学“以学生为中心，强调自主学习”，
关注学生自身学习的特点和策略，从而培养学生自主学习的能
力。真正做到“以学生为中心”就必须做到教师的教学在紧扣大
纲的前提下，更要注重以所教对象的学习过程和学习特点为基础
来组织教学的各个环节。同时从心理学的角度上看，写作是学生
复杂的认知和心理交际的思维过程。要提高学生的英语写作水
平，就应注重培养学生学会积累英语词汇和遣词用句的方法，逐
步掌握连段成文，并培养其写作交际能力，学会用符合英语习惯
的语言和方式熟练地表达思想和传递信息的交际能力。
2 成人高校学生英语写作能力培养存在的问题
2.1 对英语的陌生感和畏惧感
英语与汉语在用词与语法上有不尽相同之处，大抵上看，尽
管英语有极少句式与汉语句式相同，但大部分的英语句式和汉语
句式是完全不同的，加上受汉语母语定势思维的影响，这直接造
就了中国学生写作时Chinglish“中国式英语”的大量出现，例如比
较常见的就有“good good study day day up”（好好学习、天天向
上）、“No three no four”（不三不四）、I will give you some colour see
see!(我给你点颜色看看！)等等。这是因为他们对英语的语法结
构完全不适应，写作时会不自觉地运用汉语逻辑去组词造句；还
有成人英语教学中的英语写作重视度不够，不少学生尚未养成良
好的写作习惯，平时不注意积累生词，没有良好的英语语感，对英
语写作不感兴趣，成人英语水平整体上偏低。
2.2 课程设置不佳
目前我国成人高校非英语专业英语课程，基本上都属于综合
英语课程，英语课程包涵了听、说、读、写各种能力的培养。英语
课程并没有分出专门的英语写作课，特别是公共英语课，所得到
的教学课时并不多，为了完成教学任务，英语教师在实际英语教
学中，把精力放在阅读教学上，把阅读教学中对文章字、词、句的
分析当作是为学生的英语写作提供参考，实际的写作教学无法全
面开展，对学生的英语写作指导很不到位。
2.3 教学理念需不断更新
受传统教育的影响，目前一些英语教师在指导成人学生英语
写作时仍注重高、大、全，即高要求、大题材、大结构，就像高考训
练一样，殊不知还有一口吃不成大胖子的道理，成人学生学习时
间不足，学习基础低，不适应需要英语词汇量极丰富的大结构式
写作。英语教学理念不新，会直接导致教学上缺乏科学性，教学
方法不够创新，反映在英语写作教学上则是让学生关注字、词、
句、段的科学应用，忽略了作文的意境、语境和主题等方面的指
导，学生往往不知如何下笔，这种英语写作教学忽略了写作动机
和写作欲望的重要性，调动不起学生的英语写作兴趣，学生自主
写作的意愿低，在写作上往往应付了事，久而久之，写作成了英语
学习的难点。
3 培养成人高校学生英语写作能力的思考
3.1 学生英语写作兴趣的激发
兴趣带动动机，原则上说，写作也是叙说自己的故事。培养
学生产生叙说的欲望，他们就有了写作的动机。因此，在阅读教
学中激发学生想说、爱说就是写作的开始，即口头作文。阅读教
学中教师可以多采用讨论式和启发式教学，紧扣课文内容来巧妙
设计问题，激发学生思考，利用合作学习方式让学生展开讨论，然
后口头回答问题，阐述理由，不断加强学习的英语口头表达能力
和英语组词造句能力。同时鼓励学生搜集和积累自己最喜爱和
常用的句型，以电大《开放英语》课程为例，每单元后的“Review
Reminder”不仅对课文对进行归纳总结，还罗列了课文中很多常
用的句型结构，本单元的重点词语表达式等。熟悉并能背诵这些
常用的词汇和句型结构，对于提高英语写作能力很有帮助。激发
并鼓励学生可以模仿该单元中的阅读材料，大胆运用这些句型结 谈谈成人高校学生英语写作能力的培养
陆东日
摘要：在成人高校课程中，英语写作课程具有很强的实践性和应用性，大家都写过汉语的文章,其实英语写作跟汉语是有异曲同工
之处的。本文首先探讨了成人高校学生英语写作能力的培养必要性，论述了写作培养存在的问题，然后提出了激发学生学习兴趣、合
理调整教学课程和采用多种教学方法的相关措施。
关键词：成人高校 英语写作 培养
中图分类号：G642 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.10.042
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