拍球1
拍球活动方案
杨树中心校 四年一班
活动目标：
《纲要》明确指出，“小学应该把促进小学生的身体健康和保护小学生的生命放在工作的首位”。“应培养学生对体育活动的兴趣。”对于学生来说丰富多彩的体育活动，能够提高身体的素质，加强其活动能力提高对外界的适应能力以及自我保护的能力。
我们年级组老师一起为学生策划举行学生素质系列比赛—学生拍球活动。旨在通过这样的比赛活动，促进学生运动技能的提高和体能的培养，调动了孩子学习拍球的积极性和主动性，帮助孩子掌握拍球的技能，也培养了学生对体育活动的兴趣，全面提高了学生综合素质，竞技的氛围同样会磨练孩子们的意志，提高孩子们的集体荣誉感。
活动准备：
1、拍球在班级举行，全班学生参加比赛。
2、比赛时每组4人，计数裁判员2人为一组，以一次性拍球最多者为胜。
3、必须按规定的地点拍球。
4、比赛时，学生可以单手拍球或用双手交替拍球，但不能用双手同时拍球。 活动过程：
1、运动员入场
本次拍球比赛”活动以“师生共同布置环境” “学生赛前拍球练习”、“分组比赛”等活动的形式来进行。
2、师生共同布置环境
（１）目的：通过参与教室环境的布置，培养学生的动手操作能力与艺术欣赏力及其与同伴的合作能力．
（２）要求：准备多种可以制作的材料给学生展示的平台，学生自由发挥想象进行制作，老师可以给予适当的帮助．
3、 学生赛前拍球练习
（１）目的：学生通过赛前拍球练习，培养学生对拍球的兴趣以及对拍球方法的巩固。
（２）要求：每位学生选择一个皮球；体现人人参与；巩固拍球的方法增强学生的自信心。
4、分组拍球比赛
（１）目的：给进入决赛的每个孩子一个充分展示的机会，让他们把自己最优秀的一面大胆的在集体面前展现．
（２）要求：能战胜自我不害怕，大胆发挥表现．
5、颁奖
（１）目的：通过颁奖活动，增强学生的荣誉感，从而激发学生对体育活动的兴趣。
（２）要求：要求学生能迅速合作，并有序地进行。
2015
年4月20日
拍球活动总结
杨树中心校 四年一班
从活动的开展来看，每名学生都得到了很好的锻炼，从一开始的不会拍球，到现在已经能连续拍几个几十个甚至上百个的球了，有些能力强的学生还学会了花样拍球，每一次的活动对孩子来说，都是一个不小的收获！本次的拍球活动不仅能起到锻炼身体的作用，而且还是早期教育的一项内容。孩子从拍球的活动中知道了一些事情：
1、一面拍球，一面计数，能帮助学生复习数和明确数的含义。
2、拍球能促使手、眼动作的协调，以及动作的敏捷性和节奏感。
3、拍球反弹时的不同方位和时间能增进学生辨别方位的能力，形成时间的概念。
4、学生用左右两手轮流拍球，可以促使左右大脑的平衡发展，为今后的全面发展提供良好的基础。
2015年4月20日
拍球活动获奖名单：
一等奖：
张瑞 杨守全 于博
二等奖：
李天娇 孙鸿儒
三等奖：
张多 王冰
由书瑜 刘庆才
王旭涛 周帅 王凝嘉
2015年4月20日
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