实习教案

上传者：陈剑波
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上传时间：2015-05-06
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实习教案

本科学生教育实习手册

学院：教育科学学院专业班级：教育技术学09-5班姓名：苏比努尔·牙合甫指导教师：艾来提·沙比提实习学校

指导教师：帕提古丽·热合曼

实习学校：沙雅县海楼乡卡西巴克小学实习时间： 2012-9-1

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至

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2013-元月

2012年 12 月 28 日

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教育实习教案

学院教育科学学院专业教育技术学09-5班实习生苏比努尔·牙合甫

本校指导教师艾来提实习学校指导教师帕提古丽·热合曼月 (星期第（本人本次实习第

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第一课时: 词语： 1.缠： 2.反倒： 3.安静： 4.干部： 5.灭： 6.示范： 7.原理

第十一课

影子是怎样产生的

词语

chán fán dào ān jìng gàn bù miâ shì fàn yuán lǐ

第二课时词语 1·

酒 2·壶板书设计 3·晃动 4·察看 5·传播 6·固定 7·生动第十一课 jiǔ hù

第十一课

影子是怎样产生的

词语

课文一

huàng dòng chá kàn chuán bō gù dìng shēng dòng 影子是怎样产生的

1·他们请木拉提同学干什么？ 2·木拉提做的实验叫什么？重点句型：……..反倒：让他走慢点儿，他反倒加快了脚步。第四课时: 第十一课影子是怎样产生的课文二

1·紧绑在铁棒上的纸为什么烧不着？ 2·影子有什么特点？重点句型：也就是说…….:也就是说，不买票是乘不了车的。第五课时：连词成句：大家句型： ⑴ 反倒示范饿哦给一下第十一课影子是怎样产生的练习

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第一课时:

第十一课词语

影子是怎样产生的

(1) 复习旧课： ①点名让两个同学上黑板听写上节课所学的词语。 ②提问：<1>木拉提做的实验叫什么？ (2)开始学词语： 1.缠： 2.反倒： 3.安静： 4.干部：

chán fán dào ān jìng gàn bù miâ shì fàn yuán lǐ

教学过程及内容

5.灭： 6.示范： 7.原理

(3)掌握词语的运用。 (4)课后小结。 (5)布置作业，抄写词语。

第二课时:

第十一课词语

影子是怎样产生的

1·酒 2·壶 3·晃动 4·察看 5·传播 6·固定 7·生动 (3)掌握词语的运用。 (4)课后小结。 (5)布置作业，抄写词语。

jiǔ hù huàng dòng chá kàn chuán bō gù dìng shēng dòng

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第三课时 (1)复习旧课：

第十一课

影子是怎样产生的

课文一

<1>让每个学生拿出一张白纸听写上节课学过的新词语并造句。 <2>同时让两名学生上黑板写词语，词义并造句。 <3>进行评价学生们的学习情况，给分。 <4>小结。 (2)导入新课：回答问题：同学们，我们这节课学习课文一 (3)开始学课文： <1>给学生一定的时间默读课文，并找出不懂得词语。 <2>不懂得词语写在黑板上，讲解词语含义，造句。教学过程及内容 <3>老师先读课文，学生专心听讲。 <4>老师领读课文，学生跟读，分组读，单独课文。 <5>进行小型朗读比赛。 <6>重点句型写在黑板上，并造句。 (4) 开始学课文： 1·他们请木拉提同学干什么？ 2·木拉提做的实验叫什么？ (5) 重点句型 (6) 总结： <1>先让学生自愿总结课文内容。 <2>老师具体的总结课文全部内容。 (7)布置作

业：熟读课文并背课文。第四课时: 1·导入新课：复习上节课所学内容。 2·开始学课文： <1>老师先读课文，学生专心听讲。 <2>老师领读课文，学生跟读，分组读，单独课文。 <3>进行小型朗读比赛。 <4>重点句型写在黑板上，并造句。第十一课影子是怎样产生的课文二 ……..反倒：让他走慢点儿，他反倒加快了脚步。

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