2013年素养提升八年级科学试卷终稿2
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2013年素养提升八年级科学试卷终稿2
学校 姓名 报考学科 准考证号
2013年温州市中小学教师学科素养考核试卷
初中科学(八年级)
应考教师须知:
1. 本卷共4页,有两大题,6小题。满分100分,考试时间120分钟。 2. 答题前,请在密封区内填写校名、姓名、学科、准考证号。
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一、文本解读与教学设计(本题60分)
阅读义务教育课程标准实验教科书《科学》(浙江教育出版社)八年级下册第2章第5节《光合作用》的文本内容,根据课程标准、自己的教学经验和学情,完成下列1-3题:
1.根据提供的文本内容(八下科学教科书P57-P59“光合作用的过程”),请提炼出该文本内容所涉及的知识点,并画出相关的知识框架图。(15分)
2.请写出该部分文本内容的教学目标。(要求写得具体、明确、可操作)(15分)
3.请完成该文本中“图2-47植物制造淀粉的实验” 这一活动的教学过程设计。(20分)
4.在学习八年级下册第二章第2节《氧气和氧化》内容的过程中,李老师演示了镁与二氧化碳反应的实验,并借此实验说明镁可以在二氧化碳中燃烧。小王同学认为该反应不属于燃烧现象。请你对小王同学的质疑进行解答。(10分)
二、解题和说题(本题40分) 5.解答习题并回答问题:
(1)已知金属单质A和非金属单质B可化合生成化合物AB,反应式为:A+B→AB。为探究该反应规律,甲、乙、丙三位同学取用质量之和均为9.00g的A、B两物质进行实验,充分反应后,记录了如下表所示的有关实验数据:
内容需要下载文档才能查看试求:
①在A+B→AB的反应中,A、B和AB三种物质的质量比为(4分) ②丙学生实验中,a和b的值分别为。(6分) (2)请简述编写者编写此题的意图。(10分)
6.在八年级下第四章《电和磁》复习课教学中,某教师设计了如下试题:
(1)分析学生在解答该练习题时可能出现的常见错误及原因。(10分)
(2)针对学生的常见错误,请设计一个简单的试题讲评稿,帮助学生形成正确的认识。(10分)
密 封 线
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