2013年素养提升八年级科学试卷终稿2

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2013年素养提升八年级科学试卷终稿2

学校姓名报考学科准考证号

2013年温州市中小学教师学科素养考核试卷

初中科学（八年级）

应考教师须知：

1. 本卷共4页，有两大题，6小题。满分100分，考试时间120分钟。 2. 答题前，请在密封区内填写校名、姓名、学科、准考证号。

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一、文本解读与教学设计（本题60分）

阅读义务教育课程标准实验教科书《科学》（浙江教育出版社）八年级下册第2章第5节《光合作用》的文本内容，根据课程标准、自己的教学经验和学情，完成下列1-3题：

1．根据提供的文本内容（八下科学教科书P57-P59“光合作用的过程”），请提炼出该文本内容所涉及的知识点，并画出相关的知识框架图。（15分）

2．请写出该部分文本内容的教学目标。（要求写得具体、明确、可操作）（15分）

3．请完成该文本中“图2－47植物制造淀粉的实验” 这一活动的教学过程设计。（20分）

4．在学习八年级下册第二章第2节《氧气和氧化》内容的过程中，李老师演示了镁与二氧化碳反应的实验，并借此实验说明镁可以在二氧化碳中燃烧。小王同学认为该反应不属于燃烧现象。请你对小王同学的质疑进行解答。（10分）

二、解题和说题（本题40分） 5．解答习题并回答问题：

（1）已知金属单质A和非金属单质B可化合生成化合物AB，反应式为：A+B→AB。为探究该反应规律，甲、乙、丙三位同学取用质量之和均为9.00g的A、B两物质进行实验，充分反应后，记录了如下表所示的有关实验数据：

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试求：

①在A+B→AB的反应中，A、B和AB三种物质的质量比为（4分） ②丙学生实验中，a和b的值分别为。（6分）（2）请简述编写者编写此题的意图。（10分）

6．在八年级下第四章《电和磁》复习课教学中，某教师设计了如下试题：

（1）分析学生在解答该练习题时可能出现的常见错误及原因。（10分）

（2）针对学生的常见错误，请设计一个简单的试题讲评稿，帮助学生形成正确的认识。（10分）

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