第二讲 氧气的性质

第二讲 氧气的性质和氧化

【课前知识回顾】

1.（2010 呼伦贝尔）某校化学兴趣小组的同学们就空气中氧气的含量进行如图所示的实验探究：

（1）为了充分消耗广口瓶中的氧气，药品的用量应保证 _________ ；

（2）如图所示，通过对实验现象的观察、分析，同学们得出结论：氧气约占空气体积的 _________ ；

（3）通过此实验还可以推断广口瓶中剩余的主要气体的化学性质是 _________ ；

（4）实验前在广口瓶中加适量水的作用是 _________ ．

【知识要点1】

1.氧气的物理性质：

溶解度： ；密度： ，比空气的密度 (大或小)； 熔沸点 （高或低）；颜色： 。

拓展：下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下 问题：

(1)选用的铁丝应用进行处理。

(2)①铁丝为什么要绕成螺状

②铁丝前端为什么要系一根火柴? 。

③集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙？ 。

④点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中适宜时刻和方法是 。

(3)铁丝在氧气中燃烧的现象是。

(4)若某同学取了一段纱窗网上的细铁丝，来做这个实验。结果没有观察到应有的实验现象。请分析此实验失败的可能原因 。

【典型例题】

1.以下对氧气性质和用途的叙述中，错误的是（ ）

A.通常情况下，氧气是一种无色无味的气体；液化时变为淡蓝色

B.氧气不易溶于水 C.氧气能燃烧，供给呼吸

D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体

2.2003年3月30日上午8时31分，厦门国际马拉松赛正式开赛，发令枪响后产生一缕白烟。白烟的主要成分是( )。

A.二氧化碳 B.五氧化二磷 C.二氧化硫 D.四氧化三铁

3.下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（ ）

①气焊②炼钢③医疗④潜水⑤宇航

A.①②③ B.①②⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤

4.要除去密闭容器内空气中的氧气，并不混入其他气体，在其中燃烧的可燃物应选

①木炭 ②红磷 ③硫④.铁丝

5.（2009 河北模拟）右图所示的硫和铁丝是氧气燃烧的两个实验，观察并回答以下问题：

（1）实验乙发生的现象是 _________ ．

（2）集气瓶底部预先均装有少量水．说出甲瓶中水的作用是： _________ ．

（3）实验乙中产生的物质对环境有什么影响 。 【知识要点2】

1.氧化反应：物质与。

2.氧化分类：①剧烈氧化：燃烧：可燃物和、氧化反应

爆炸：燃烧以极快的速度在有限的空间里发生瞬间积累大量的热，使气体膨胀

②缓慢氧化：铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造

总结：燃烧.自燃.和缓慢氧化相同点： 。不同点： 。

3.物质在缓慢氧化过程中产生的热量如不及时散失，则可能引起 。

自燃的条件： 、 。

4.灭火的方法：、

【典型例题】

1.下列有关缓慢氧化，燃烧和自燃说法正确的是：

A.缓慢氧化不放热，燃烧放热 B.它们都是化学变化 C.它们本质上都是氧化反应 D.缓慢氧化最终会引发自燃

2.下列说法正确的是：

①氧气很活泼，可以能和所有的物质发生化学反应； ②氧气能燃烧，故和很多物质发生剧烈的氧化反应； ③所有的物质着火后可以用水来灭火； ④爆炸都是化学变化，因为肯定有氧气参与；

⑤灭火的原理是消灭燃烧条件中的任何一个条件即可。

【当堂练习】

1.对以下实验的现象描述正确的是（ ）

A.铁丝在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体 B.硫在氧气中燃烧生成二氧化硫

C.木炭在氧气中燃烧发出红光 D.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

2.做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状，铁丝的一端系一根火柴的作用是；集气瓶里放入少量水的作用是 _________ ；可以观察到的现象是：铁丝 _________ ，生成了一种 _________ 色的固体．反应的文字表达式是 _________ ．

3.某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．

（1）图A仪器的名称是 _________ ，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是 _________ ．

（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 _________ %．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．

发现问题：氮气是怎样减少的呢？

假设一：氮气与镁条反应而减少．假设二： _________ ．

查阅资料：镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体．镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁．试写出镁在二氧化碳中燃烧的文字表达式 _________ ．

（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识： _________ （只要写一个认识）