房地产经营管理专业应用型本科人才培养方案的设置思路

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房地产经营管理专业应用型本科人才培养方案的设置思路

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长春工程学院学报(社会科学版)2009年第10卷第1期

J.ChangchunInst.Tech.(Soc.Sci.Edi.),2009,Vol.10,No.1

CN2221322/C

房地产经营管理专业应用型本科人才培养方案的设置思路

任凤辉

(长春工程学院管理学院,长春130021)

摘　要:围绕应用型本科院校的定位,从课程设置、教学内容和教学方法等角度全面阐述了房地产经营管理专业理论与实践教学课程设置思路,提炼了该专业人才培养方案的基本架构,探讨了实施人才培养方案的条件。

关键词:;;中图分类号:G64

文章编号:()20096203

我国早在1989年,国家教委就批准高校设立房地产经营管理专业,但在1998年教育部颁布新专业目录时取消了该专业,并分别将其并入工商管理和工程管理专业。清华大学房地产研究所所长认为,房地产融合了建筑知识、城市规划、经济学、管理学、房地产法规等诸多内容,从其公共性和特殊性来看,房地产经营管理专业人才师从工程管理和工商管理专业,与行业的主流方向有一定距离:如工程管理专业一般以特定工程为对象,开设土木工程的课程较多,一旦加入维护、运营、销售等功能,其知识就显得捉襟见肘;而工商管理专业则缺乏建筑学、项目施工、工程预算等专业课,只适用于通用的企业管理。

笔者认为,根据目前我国房地产行业实战型房地产经营管理人才匮乏,诸多地产公司被迫从非房地产专业引进人才,培养成本非常高的情况,结合我国应用型本科院校迅猛发展的形势,制定一套实用的应用型本科院校房地产经营管理专业人才培养方案是十分必要的。

收稿日期:2008-12-01

基金项目:吉林省教育科学“十一五”规划课题(项目编号:GH0461)作者简介:任凤辉(1971—),女(汉),吉林长春,副教授

主要研究房地产经营管理。

一、,其中应用型本科院,。而各院校所设置的房地产经营管理专业课程体系侧重点散乱,所培养的学生能力结构多有欠缺,应从以下方面加以思考,对专业课程设置及教学内容进行改革。(一)专业基本技能的培养体现同一层面、多种规格

的人才培养理念

房地产经营管理专业作为一个跨学科的综合性、特殊性专业,不仅需要建筑知识、城市规划知识,还需要经济学、管理学、房地产政策法规等方面的知识。目前有该专业的大专院校人才培养方向各有侧重。笔者认为,根据目前行业发展需要,工科院校房地产经营管理专业的基本培养目标可确定为项目建设前期的房地产策划师,侧重营销策划能力的培养。专业知识体系包括房地产市场调研与分析、项目投资估算、房地产项目融资、房地产营销策划、建筑环境规划、消费行为研究、房地产经营管理等方面内容,知识体系设置体现出更加鲜明的专业特点。可以任选课的形式开设房地产估价、物业管理、房地产经纪概论、房地产销售学等方面课程,根据不同学生的基本素质差异,发挥学生所长,在同一层面上培养多种规格的本科毕业生,满足用人单位不同层面、不同岗位的人才需求。这样学生毕业后除房地产策划师以外,还可根据自身能力和从业喜好选择参加物业管理师认证以及考取房地产经纪人、房地产估价师执业资格等。

(二)课程体系的构建突出房地产专业特色,体现应

用型技能培养理念

房地产经营管理专业应用型人才培养方案通过广泛征求本专业历届毕业生所在企业的意见,综合提炼调研结果,体现了一种独特的办学思路和探索,

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　任凤辉:房地产经营管理专业应用型本科人才培养方案的设置思路97

突出了房地产专业特色。方案采用由公共基础课、学科基础课和专业课三个模块组成的课程体系,在选修模块中专业基础课、专业课及实践教学环节所占比重较大,体现了应用型技能培养的教学理念。

1.学科基础课的设置着重体现应用型工科院校房地产经营管理专业“文理兼修”的特点。首先保证包括工程制图、房屋建筑学、建筑力学、建筑结构、施工技术等学科基础课足够的课时,满足学生专业基础技能的学习要求。同时根据房地产专业特色,将经济法课程开设在第一学期,并在第四学期开设房地产法规课程,逐步培养知法守法的未来行业管理者。根据本专业的知识结构需要,鉴于学时的原因,回避开设具有共性特点的经济学、会计学、财务管理等课程,而直接设置房地产经济学、房地产会计、房地产财务管理等特色专业基础课。

2.专业类课程的设置根据房地产专业需要避具有共性特点的工程经济学、课程,识结构。线的专业格局,,开设包括房地产市场营销、房地产项目融资、房地产项目规划与设计、生态与可持续建筑、房地产广告、商业地产营销、园林绿地规划等一系列专业特色课程,具有独到的切入点。而将房地产估价、物业管理、房地产销售学等课程调整为任选课,以体现方案的柔性化设计。

3.实践环节的课程设置与理论课课程设置和教学内容紧密结合,产生相辅相成、事半功倍的效果。

(1)根据理论课程的教学要求和特点,针对房地产估价、房地产投资分析、房地产项目融资等操作性较强的课程增设相应的课程设计,强化学生对理论内容的实战性应用能力。

(2)在第二学期开设房地产专业的认识实习,在大体了解在建工程施工技术、建筑设备、建筑材料、施工组织等内容的基础上,以处于不同营销策划周期阶段的楼盘运作为主要实习对象,强化对房地产策划领域特殊性的深入理解。

(3)根据行业用人标准和能力培养要求,开设房地产市场调查实训课程,侧重培养房地产专业学生进行项目市场调查、数据收集统计、分析提炼等方面的实战技能;部分专业课结束后开设为期四周的房地产专业实习,派送学生直接参与房地产企业的相关工作,让学生初步感受房地产企业的运营特点,增加感性认识。

(4)在专业特色课程“房地产营销策划”的设置

方面大胆改革,将原来枯燥的理论课形式改为为期

四周的房地产营销策划综合实训课程,授课过程理论结合实践,强化学生的动手能力,并增强学生对实际操盘运作的感性认识,同时起到对所有专业课程内容融汇贯通的作用,为后续的毕业设计打下坚实的基础。

(5)毕业设计题目选择综合性的房地产开发项目“真题真做”或“真题模拟”,聘用具有丰富的房地产营销策划和项目管理实践经验的“双师型”指导教师,确保实现专业人才培养目标的要求;制定并实施“毕业设计质量保证措施”,实现毕业设计的全过程规范化管理。,,形成工科本科院校房地产经营管理专业人才培养方案的基本架构。

二、房地产经营管理专业本科人才培养方案的基本内容

房地产经营管理专业的人才培养目标定位为:适应房地产开发与经营管理的新要求,致力于培养具备基本的土木工程与房地产规划设计、营销管理等方面知识,系统掌握房地产经营与管理理论,熟悉房地产法规和产业政策,具有一定的房地产经营管理能力和创新意识,在房地产项目投融资和营销策划领域有较坚实基础的应用型高级专门人才。要求毕业生初步具有分析和解决房地产经济理论问题的能力,具备在房地产开发企业和咨询公司从事房地产投资与融资、房地产项目营销、房地产估价、物业管理等岗位工作的基本技能。

为配合以上各项能力的培养,采取“1-3学期夯实公共教育基础;4-5学期搭建学科基础教育平台;6-8学期专业特色技能培养”的构建模式,以实践应用能力和创新素质培养为主线,构建理论教学体系和实践能力培养体系。课程设置遵循反映行业发展动向,针对市场对房地产专业人才知识结构的需求,注重实际操作技能和创新意识培养的基本原则;体现专业技术技能与专业管理技能相结合、专业技能和社会技能共发展的素质化育人标准。

(一)理论教学体系注重夯实基础,拓宽专业领域,

展现专业特色

理论教学体系由公共基础课、学科平台基础课和专业课构成。其中学科平台基础课的设置本着厚基础的原则,分为工程技术平台课程、经济管理平台

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课程、法律制度平台课程。帮助学生掌握本专业所涉及的土木工程技术基础知识以及从事房地产经营管理所需要的法律、管理、经济等方面的基础知识,使学生形成房地产经营管理的基础理论知识框架。同时根据房地产经营管理领域对本专业毕业生所应具备的专业知识和能力的要求,设置针对性较强的专业课程,重点培养学生在房地产项目投资和融资以及房地产营销策划领域的业务水平和实践能力,为尽快适应工作岗位奠定基础。

(二)实践教学体系结合行业人才需求,侧重应用型

能力培养

实践教学体系以培养学生利用所学知识进行综合应用、解决实际问题的能力和实践能力培养为目标,具有从认识、技能培养、实际操作到综合创新逐层深入的实践教育特色。通过综合素质培养实践环性;课程体系的实际应用,题能力,、实训和,掌握从业所需的基本职业技能和组织管理能力,并通过富有特色的毕业设计环节对学生在校教育的整体效果做出综合考查和评定。(见图1)

实践教学体系的设置为最终培养出适合社会和行业需求的应用型房地产经营管理综合素质人才提供了保障。

我国的房地产行业发展时间短、起步快,与国际市场有显著的区别,行业特色十分明显,而理论研究相对滞后,这就要求理论课任课教师在实际教学活动中,要本着“追随行业发展状况,不断剔旧补新,注重实践应用,优化课程结构”的原则对各门课程的教学内容和教学方法进行比较系统的研究和改革,探索符合国情的房地产专业理论体系,使理论教学内容不断更新,特色鲜明,实用性强。教学方法上建议以案例教学为主,启发式授课方式。案例的选择要不断更新,符合时代特色和行业发展特色。充分利用网络资源和行业信息资源,培养学生广泛涉。理,为学。

、国家规划教材和获奖教材,同时为满足应用型本科人才培养的教学需要,积极鼓励教师主编、参编适合本专业学生选用的公开出版教材,并选购大量的辅助教材、教具充实到教学中,如模拟沙盘、专业应用软件配套教材等。

(二)加强实践环节课程建设和改革,充分发挥实践

教学的特殊效果

1.建设有较强实践能力的“双师型”教师队伍

三、房地产经营管理专业人才培养方案

实施的基本条件

(一)加强理论课程教学建设和改革,夯实专业理论

房地产行业的发展特色决定了本专业必须配备一支有较强实践能力的教师队伍,才能满足实践环节课程建设的需要。要不断改善师资结构,提高教师的实践业务水平和教学水平。鼓励教师参加考试取得国家注册造价工程师、监理工程师、房地产估价师、房地产经纪人等执业资格。成为“双师型”教师的同时,积极创造条件让教师参加工程实践活动,特别是年轻教师,更应该广泛积累工程实践经验,并充分运用到教学中来。也可以从校外聘请一批有实践经验的专家分担实践环节教学和毕业设计辅导工作,共同营建一支具有较强实践能力的“双师型”教师队伍。

2.重视实践环节课程的规范化管理

房地产专业的实践教学环节相对更注重现场实习效果,无论是模拟现场还是真实的企业现场,都容易产生管理混乱的情况,从而影响教学效果。因此要重视实践环节课程的规范化管理。首先从教学大纲的制定上,要谨慎审核教学内容的科学性、实用性和教学组织管理的可行性和监控性,保证每门课程

基础

图1　实践教学体系框图

都能有规范可行的教学方案和教学效果考核纲要;

其次要建立学院、教研室、课程组三级教学质量监控

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CN2221322/C长春工程学院学报(社会科学版)2009年第10卷第1期

J.ChangchunInst.Tech.(Soc.Sci.Edi.),2009,Vol.10,No.1

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　992102

谈多媒体网络环境下大学英语听说教学

那　茗,王艳丽,王子玲

(1.长春工程学院外语系,长春130012;2.长春大学光华学院公共外语部,长春130013)

摘　要:从建构主义学习理论出发,从学生、环境和教师三个角度分析了建构主义学习理论在多媒体网络环境下大学英语听说教学的应用,并提出了教学过程中应注意的问题。

关键词:建构主义学习理论;多媒体网络;中图分类号:H319.3

:文章编号:100928976英语课程教学要求》,提出了“培养学生英语综合应用能力,,同时对于教学,采用新的教学模式改。新,特别是网络技术为支撑,使英语教学不受时间和地点限制,朝着个性化学习、自主式学习方向发展。”

多媒体网络为英语教学改革带来了契机。多媒体计算机辅助语言教学为拓宽听说教学的广度与深度提供了广阔前景。在英语听说课堂上充分利用现代化媒体及网络,能集视听说于一体,形式灵活,内容多样,使教学内容富于表现力与感染力。自《大学英语课程教学要求》颁布以来,国内有一些学者

一、引言

2004年1月,教育部高等教育司颁发了《大学

收稿日期:2008-10-25

作者简介:那茗(1961—),女(汉),黑龙江宁安,副教授

主要研究公共外语教学,应用语言学。

体系,认真贯彻执行专业的实践教学质量标准,通过

多种途径及时反映实践教学状态、保证教学质量;最后通过对实践课程成果的检验,实现最终的教学规范化管理。要求教学成果提交及时、内容完整、有课程特色,成绩评定等管理环节完善公正。

房地产经营管理专业人才培养方案的课程设置先进实用,结构紧凑合理,符合应用型本科院校的办学定位要求,具有鲜明的时代特色。本方案将会在未来的专业人才培养过程中发挥核心指导作用,为给我国的房地产行业培养更为精准的专业对口人才做出贡献。参考文献

[1]　李烜.我国高校房地产专业人才培养刍议[J].湖南大

Blueprintfortrainingprojectabout

student’sabilitiesofcharacteristicsforrealestatemanagementspecialtyofapplication-orienteduniversities

RENFeng-hui

(ChangchunInstituteofTechnology,

Changchun130012,China)

众传媒职业技术学院学报,2007,(4):31.

[2]　戴兆华,杨平.房地产经营管理专业本科人才培养的

思考[J].中国建设教育,2006,(4):24-26.

Abstract:Basedonthepositioningofapplication-ori2

enteduniversities,thispaperexpoundsfullyontheset2upfortheacademicandimplementercurriculumsofre2alestatemanagementspecialtyfromthevisualanglesofdidacticalcontentsanddidacticalmethods.Abstractsthebasalframeoftrainingprojectaboutstudent’sabil2itiesofcharacteristicsofthisspecialty,anddiscussesthebasicconditionsofhowtoimplementtheproject.Keywords:realestate;managementspecialty;practi2

cality;talentcultivalization