利用Excel2000《处理数据》教学设计案例
上传者:洪卫|上传时间:2015-04-15|密次下载
利用Excel2000《处理数据》教学设计案例
利用Excel2000《处理数据》教学设计案例
一、教材分析及处理
本节课是广东高等教育出版社出版的《初中信息技术》第二册
第二章中的第四节。根据学生已有的信息技术知识水平以及掌握的Excel2000基本知识,这节课的教学重点在于让学生学会运用Excel2000知识解决实际问题的兴趣和能力。
教学目标:
1、认知目标:
(1)掌握公式的输入。
(2)掌握复制公式的方法(用复制/选择性粘贴的方法来复制公式)。
3、情感目标:
(1)激发学生的求知欲望。
(2)激发学生解决实际问题的成就感。
教学重点和难点:
重难点是公式的输入与复制,以及从实际案例中提炼解决问题的方法。
(一) 教学过程设计如下
展示待处理的电子表格,提出问题 ------ 分组学习与检测知识内容 ------ 分组解决实际问题 ------ 教师讲解 ------ 作品演示 ------ 课堂小结 。
具体的教学过程:
1、激情引趣、提出问题
大屏幕播放展示待处理电子表格,把学生的注意力吸引到课堂上来,激发他们亲自实践的欲望,导入新课。
同学们,我们的校运动会就要举行了,在校运动会比赛的项目中,设有100米、200米、400米、1500米、铅球、跳高、跳远等项目,因为报名的班级、项目、人数等都比较多,我们可以利用Excel
来设计一份报名表。
2、提出本节课的任务
本堂课的任务是:利用 Excel设计一份校运动会报名统计表。
3、自主学习,合作研讨
首先将学生成4个小组,以小组为单位进行阅读、实践和研讨本节课的知识要点。在阅读教材40页至47页时,要求借助计算机自主进行实践并在小组内思考、研究如下问题。
(1)Excel2000复制公式的方法?
(2)“自动求和”按钮如何使用?
4、教师启发式讲解
在师生共同分析问题后,得出基本操作步骤后由学生为四小组,相互协作自主合作完成上述问题,教师巡视指导。
(本环节的设计目的是:让学生明确操作过程,避免盲目操作,浪费时间。教学过程中,可以让学生依据任务表格,分别描述操作步骤,然后在大屏幕上列出基本操作步骤)。
6、成果展示与评价
各组学生上传了自己的报告之后,每组各选出一名同学在大屏幕上展示本组作品,解释操作过程和得出结论的依据,并由其它组的同学对所有作品做出评价,同时教师点评。
各小组的成果报告如下:
课堂小结 :
今天我们学习了利用Excel制作一份相关联的校运动会报名统计表,重点是掌握对公式的输入与复制、从实际案例中提炼解决问题的方法。这是一个比较简单的数据处理,在日常生活中,我们还要处理更多、更复杂的数据,但是只要我们掌握对数据处理的基本知识与基本方法。那么我们可以把今天学习的知识应用于解决将来的很多实际问题。
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