八上粤教版科学第三章

八上粤教版科学第三章知识点总结

八上浙教版科学第三章

一.环境对生物行为的影:1.学会观察并描述动物、植物的各种行为。2.收集有关动物节律行为的资料。3.了解环境因素对动物行为的影响。

1.大雁总是在每年的冬至，排着整齐的队伍向南飞。影响大雁定期南飞的因素，是自然界的 季节节律

2. 燕子低飞要下雨。下雨之前，由于气压比较低，虫子无法飞高，燕子为了吃到虫子要低地飞行。

3．蚂蚁堵洞将下雨，下雨之前，由于空气的湿度比较大，蚂蚁能感受到空气湿度的增加，为了防止雨水流进洞内而有了堵洞的行为。

4.青蛙、蛇到冬季要冬眠。青蛙、蛇是冷血动物，由于体温不能调节，一到冬季，由于外界温度比较低，使青蛙、蛇的体温也很低，生命活动受到了影响，所以要冬眠，保存能量，维持生命。

5.猫头鹰和老鼠：白天进洞休息，晚上出来活动觅食。白天和晚上主要的差异是光照和温度、湿度、食物等等。

6.动物的节律性行为——“生物钟”。

(1)影响因素:昼夜变化节律、月相变化节律、季节节律。

(2)动物的节律性行为:①猫头鹰、老鼠等昼伏夜出—— 昼夜变化节律；②候鸟的迁飞、鱼类的洄游、动物的生殖，每年具有固定的时间—— 季节 节律；③鱼的繁殖—— 月相变化 节律。

（1）中科院科学考察组，在考察云南天坑时，在天坑的地下河中发现了新的物种——盲鱼。影响地下河里的鱼视力退化的环境因素是

A.温度 B.光照 C. 大气压 D.水质

（2）家养的小白兔每年春、秋两季都要换毛，春季将浓密的毛褪去换上一身较稀疏的毛，而在秋季刚好相反。使小白兔具有上述节律行为的是环境变化中的哪一节律性变化规律，影响小白兔换毛的环境因素是什么因素。下列解释正确的是

A.昼夜变化节律、光照和温度 B.季节节律、温度

C.月相变化节律、温度 D.以上三个都是正确的

（3）.许多鸟类都有迁徙的习性，通常一年两次。春季的迁徙是

A.由南往北，从越冬区飞向繁殖区 B.由北往南，从越冬区飞向繁殖区

C.由南往北，从繁殖区飞向越冬区 D.由北往南，从繁殖区飞向越冬区

7.候鸟迁徙：主要的环境因素是食物和气温的高低。

8.海洋中的许多鱼类洄游：主要的环境因素是食物、温度，还与动物本身的生殖等因素有关。

9.下雨天蚯蚓会爬出地面： 主要的环境因素是地的湿度。

10.飞蛾一类虫子扑向灯火： 主要的环境因素是光照的大小。

11.环境因素对动物的行为产生多种影响，如环境因素中的 气温 、 湿度 、 光照 、 食物 等对动物的行为都能产生影响。

二．环境对生物行为的影：1.观察并描述植物的感应性现象。2.通过实验证明或形象展现植物的感应性现象。 3.学会用实验学习植物感应性生长的特点。

植物的感应性现象:1.植物对环境刺激的反应。

(1)阳台上花草的枝叶向外伸展的较多。向日葵向太阳、植物的叶镶嵌等，是向日葵等 1

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植物对 光照 作出的反应——植物的向光性。

(2)实验现象:黄豆苗的根向下生长，是豆苗对 地球引力 作出的反应——植物的向地性。黄豆芽(茎)向上生长，即茎的背地生长，是豆苗对地球引力以及光照作出的反应。即植物的 向地 性和 向光 性。

2.植物常见的感应性。

(1)向光性:植物的茎向 阳光充足 的方向生长。一般低等、幼嫩植物的向光性反应较快。

(2)向地性:根的 向地 生长、茎的 背地生长。根尖、茎尖的向地性最为明显。

(3)向水性:植物的根向 水分充足 的地方生长。

(4)向化性:植物的根向 肥料较多 的地方生长。

(5)向触性:植物对 振动 作出的反应。

(6)向热性:植物对 温度 作出的反应。

3、实验:探究植物的向性

（1）.含羞草的感应性实验。两盆含羞草，A盆放在黑暗处，B盆放在阳光下。

[实验1] 将含羞草A盆从黑暗中取出，与B盆同放阳光下。

观察:A、B盆含羞草复叶的形态及变化。

现象:黑暗处放置的A盆 含羞草叶柄下垂及复叶闭合 ，放到阳光下 复叶很快地向上伸展。

结论:含羞草具 向光 性。

[实验2] 用力敲过的音叉放在含羞草的上面，音叉轻碰羽状小叶。

现象:含羞草的叶柄下垂，复叶闭合。

结论:含羞草具 向触性 。

（2）.蚕豆发芽后茎、根的生长情况。

按课本图3—9实验，建立对照组，甲瓶竖放，乙瓶先竖放生长几天，再横放生长几天。

现象:乙瓶横放后，茎从 横向转成向上生长 ，根从 横向转变成垂直向地生长 。 结论:豆芽茎、根的 向地 性。

如何用实验证明植物的根具有向肥料较多的地方生长的感应性反应。

1.下列说法中，正确的是

A.只有动物才能对环境的刺激作出应答性反应

B.植物因不能运动，所以对环境的刺激不能作出应答性反应

C.动物和植物都能对环境的刺激作出应答性反应

D.以上说法都具有片面性

2.海洋中的藻类植物的幼株，都会向上生长，最后漂在水面上。下列关于其感应性现象的叙述，正确的是 A.向地性 B.向水性 C. 向化性 D.向触性

3.含羞草对触碰反应最敏感的部位是

A.顶部 B.细枝 C.复叶 D.花朵

4.植物的向光性是对下列哪种环境刺激作出的反应 ( )

A.地球引力 B.水 C.肥料 D.光照

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5.当我们走进大自然时，会发现一个奇怪的现象，有些植物能捕捉昆虫作为自己的养料。当昆虫受香气等因素的诱导进入陷阱时，进口会自动合上，使昆虫无处逃生，变成植物的营养餐。下列关于上述反应的环境刺激，不可能的是 ( )

A.肥料 B.地球引力 C.振动 D.碰触

6.有许多植物在春暖花开时展现勃勃生机，而在寒冷的秋风来到时，植物的叶子由绿变黄，落叶树开始落叶，草本植物的地上部分逐渐枯萎死亡。试回答下列问题:

(1)上述现象是植物对下列哪种环境刺激作出的应答性反应 ( )

A.光照 B.地球引力 C. 温度 D.振动

(2)上述现象说明植物具有的向性运动是 ( )

A.向触性 B.向热性 C. 向水性 D.向光性

7.在密林深处，向阳山脊上的树，树杆粗且树冠大，根深叶茂。而背阳山中的树，树杆细而长，树冠向高空伸长。影响树木向阳坡和背阳坡生长不同的主要因素是 ( )

A.水分 B.温度 C.土壤 D.阳光

三．神奇的激素 1.了解植物生长素发现的历史，体验科学发现的过程。 2.理解生长素与植物的向光性间的关系。 3.了解胰岛素的分泌及它对血糖含量的调节。 4.了解胰岛素异常时，人体会患的病症及其症状。

1.放在阳台上的植物幼苗，我们会发现它总是朝 太阳光照射 的地方弯曲生长，这种现象称为植物的 向光 性。植物之所以能向光照方向生长，是因为植物的胚芽尖端会分泌出一种促进植物生长的物质—— 生长素。

2.达尔文向光性实验，最先用实验推想得出了一个猜想。即 胚芽的尖端可能会产生某种物质，该物质在单侧光的照射下，对胚芽生长会产生影响。

3、生长素与植物的向光性：达尔文 向光性 实验(1880年)一荷兰科学家 温特 实验(1928年)一荷兰科学家 郭葛 分离出生长素(1934年)。

(1)达尔文向光性实验。

达尔文猜想胚芽尖端会产生生长素。

(2)荷兰科学温特实验。 —

[实验设计] 切下的胚芽尖端放在琼脂上几小时后，移去胚芽尖端，将琼脂切成小块，取一小块放在切去尖端的胚芽一侧，再取另一切去尖端的胚芽，将没放过胚芽尖端的琼脂小块，放在胚芽一侧。

[实验现象] 前组中的胚芽会向琼脂块的对侧弯曲生长。后组中的胚芽既不生长也不弯曲。

[控制条件] 相同条件:两组均为切去尖端的胚芽。

不同条件:前组琼脂上放过胚芽尖端(粘有尖端上的物质)，后组琼脂上没有放过胚芽尖端(作为对照组)。

[实验结论] 胚芽的尖端确定产生了能控制 胚芽 生长的某种物质。温特实验证明胚芽尖端确实产生了生长素。

(3)荷兰科学家郭葛等从植物中分离出生长素。

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二、植物生长素

1.产生部位: 胚芽的尖端 。

2.作用:①能 促进植物的生长 。②能促进扦插枝条生根。③促进 果实的发育 ，防止落花落果。

3.缺点:生长素浓度较大时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡。——应用于 防治杂草 。

4.分布:由 光照条件 决定。

当受到 单侧光照射 时，生长素分布不均匀，背光处分布多。

当受到 阳光均匀照射 时，生长素在植物体内分布均匀。

5.植物具向光性实质。

植物受单侧光照射，生长素分布不均匀。背光部分生长素分布多，植物生长快， 所以植物的茎会弯向光照方向生长。即植物具向光性。

三、其他植物激素

赤霉素、细胞分裂素，对植物的 生命活动 的调节起着重要作用。

1.达尔文通过植物的向光性实验，由现象得出的结论是

A.猜想胚芽尖端会产生生长素 B.实验证明胚芽尖端会产生生长素

C. 从植物体中分离出生长素 D.以上三个结论都不正确

2.植物的向光性的实质是

A.胚芽尖端分泌赤霉素 B.胚芽尖端分泌生长素

C. 胚芽尖端分泌生长素，受单侧光照射分布不均匀

D.胚芽尖端分泌生长素，受单侧光照射时，分布均匀

3.温特实验时，用没有接触过胚芽尖端的琼脂做实验，该装置在整个实验过程是为了 做对照组 。

4.植物的生长素是由 胚芽尖端 产生的一种物质，它不仅能促进植物的 生长 ，还能促进 扦插枝条 生根，防止 落花落果 。

5.最先从植物体内分离出生长素的科学家是

A.达尔文 B.郭葛 C.温特 D.以上三个都是

6.一株植物受到阳光均匀照射时，其前后左右四个方面的生长素分布为

A.前面最多 B.后面最多 C. 左边最多 D.四个方面一样多

7.放在暗室的a和b两盆红石榴，将a室的室顶打开，让阳光照入室内；将b室朝南的落地大窗打开。试回答下列问题:(1)两室中植物的生长素分布均匀的是哪室中植物

A.a室， B.b室 C.a室和b室都是 D.a、b两室都不是

(2)下列关于两室植物的向光性叙述，正确的是

A.a室中植物向上生长不弯曲，说明植物无向光性

B.b室中植物向南边弯曲生长，说明植物有向光性

C.a室中植物向上弯曲，说明植物有向光性

D.以上三种说法都是正确的

(3)此现象说明植物的向光性和 生长素及其分布 有关。

四．神奇的激：1.了解激素是如何对生命活动进行调节的。2.了解胰岛素的产生、作用。

3.能说出人体的主要内分泌腺及其功能。

1.植物产生生长素的部位是 胚芽尖端 。植物的向光性，是因植物受单侧光照射时，生长素在植物体内分布 不均匀 ，使胚芽向光照方向生长。

2.食物中有多种生命活动必需的物质，如 糖类 、脂类和蛋白质等，其中糖类会在体内转变为 葡萄糖 ，以供身体各器官的生长和活动。

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3.分泌激素的器官是 内分泌腺 ，其中分泌生长激素的是 脑垂体 。

4.胰岛素与血糖含量

a.食物里的营养物质及其在体内的转化和吸收。

(1)营养物质有:蛋白质、脂类、 糖类 、水、无机盐和维生素等；

(2)水、无机盐、维生素可被人体直接吸收；

(3)蛋白质在体内转化成氨基酸，脂类转化成甘油和脂肪酸，糖类转化成 葡萄糖 ，才能被人体吸收。

b.血糖:血液中的 葡萄糖 。

正常含量为:90毫克／100毫升。

(1)人体内血糖含量的调节:神经系统和 胰岛素 。

(2)胰岛素对血糖的调节:课本图3—12。

血液中 血糖含量 的升降，决定于 胰岛素 分泌的增加或减少；而胰岛素分泌的多少，导致血糖含量的 下降 或 上升 ，从而使血糖维持正常值。

(3)胰岛素的功能:促进人体的葡萄糖储存在 肝脏 内，还能加速血糖的分解。

(4)胰岛素分泌异常的病症。

①胰岛素分泌不足:糖尿病。血糖含量 高于 正常值。治疗服用胰岛素。

②胰岛素分泌过多:低血糖症。血糖含量低于正常值。多吃糖类物质，补充血糖，药物调节胰岛素分泌。

5、内分泌腺和激素

a..激素的作用:血液中的 含量 极少，但对生物体的 生长发育 、 新陈代谢 、 生殖 、对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用。

[读图] 理解课本图3—13，填写下表。

b..内分泌腺的种类、分泌的激素、功能及异常时的病症列表。

c.注意点。

(1)侏儒症和呆小症的区别:①作用的激素不同，前者是 生长激素 分泌不足，后者是 甲状腺激素 分泌不足。②智力差异:前者 智力正常，后者 智力 低下。

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