13高起护理---护理心理学考试试题

护理心理学考试试题

一、单项选择题（每题只有一个正确答案，多选、少选或错选均不得分，每小题1分，共计30分）

1.关于护理心理学表述不正确的是（ ）

A．交叉学科 B.边缘学科 C.思想教育学科 D.心理学的重要分支

2.心理过程指的是以下过程（ ）

A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感、意志等

B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感、意志等

C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感、意志等

D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感、意志等

E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感、意志等

3.俗话说：“入芝兰之室，久而不闻其香”，这是感觉的（ ）

A.适应性 B.条件性 C.补偿作用 D.相互作用 E.情绪色彩

4.过去经验的事物再度出现时仍能认识，称为（ ）

A.再现 B.再认 C.追忆 D.识记 E.保持

5.人格还可以称为（ ）

A.面具 B.个性 C.社会角色 D.气质 E.自我意识系统

6.某护士正在摆口服药，得知某病员病情发生变化，便立即放下药，投入抢救。这是注意品质的 （ ）

A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移

7．表现为内向而不稳定的气质类型是（ ）

A．胆汁质 B．多血质 C．粘液质 D．抑郁质

8.以下不属于心身疾病的是（ ）

A．冠心病 B．白癜风 C．慢性疲劳 D．药物依赖

9．作为一名护士，应该具有娴熟的技术，下列哪项欠妥（ ）

A.稳：动作轻柔、协调、灵巧、稳当 B.准：操作规范、准确无误

C.快：动作熟练、干净利落 D.急：雷厉风行、立竿见影

10．“心理测验所得的结果是与所在团体的大多数人相比较或与某种人为确定的标准相比较而言的”，这句话指出了心理测验具有（ ）

A．客观性 B．相对性 C．间接性 D．模糊性

11.“手舞足蹈”属于情绪状态的( ）

A.应激反应 B.激情 C.心境 D.快乐

12.以下哪项不属于人格倾向性（ ）

A.动机 B.信念 C.世界观 D.注意

13.以下哪项不属于消极心理防御机制（ ）

A.退化 B.逆反 C.压抑 D.逃避

14.挫折的内涵不包括( )

A.挫折情境 B.挫折反应 C.挫折态度 D.挫折认知

15.通常患者的第一需要是（ ）

A.健康需要 B.安全需要 C.爱与归属的需要 D.尊重需要

16.护士角色人格区别于“角色人格”概念的关键词是（ ）

A.相似性 B.特异性 C.职业性 D.灵活性 E.适应性

17.个体原始欲望得不到满足，转变为写作取得较大成就，属于（ ）

A.认知改变 B.情绪反应 C.个性改变 D.社会适应能力下降 E.行为改变

18.对象的关键性成分决定知觉的( )

A.选择性 B.理解性 C.恒常性 D.整体性

19.研究者预先设置的情境中对研究进行观察研究的方法为（ ）

A.测验法 B.访谈法 C.实验法 D.控制观察法

20.下列哪项不属于兴趣的特点（ ）

A.兴趣的可变性 B.兴趣的持久性 C.兴趣的广阔性 D.兴趣的倾向性

21.以下那一项不属于知觉的倾向性（ ）

A.需要 B.动机 C.兴趣 D.注意 E.信念

22．下列那一项不属于境遇性危机源( )

A.物理环境危机源 B.化学环境危机源 C.个人身体性危机源 D.人际社会的危机源

23.不同的个体对面对相同的刺激所产生的反应( )

A.相同 B.不相同 C.有是相同 D.先相同，再不同

24.关于自我意识的说法，错误的是（ ）

A.对自己本身的意识 B.包括自我意识和自我价值

C.包括自我情感体验 D.初生婴儿就有意识

25.边看电视边打毛衣，一心二用这是注意的（ ）

A.稳定性 B.分配 C.转移 D.广度

26.气质不具有（ ）

A.易变性 B.天赋性 C.独特性 D.稳定性

27.护士角色人格的现代形象有三个发展阶段，其中那一项不属于近半个世纪的现代形象

( )

A.结构合理知识的知识人才 B.开拓创新的研究型人才

C.属于专门学科的人才 D.社会保健的管理人才

28.某护士具有很强的人际沟通能力，同时英语水平很高，能与外患沟通自由，可因其“马马虎虎”“丢三赖思”的性格她从往日的佼佼者变成了无能之辈，这是什么原因（ ）

A.少许匹配模式 B.重合匹配模式 C.成就动机水平低 D.完全不匹配模式

29.属于护士角色人格内涵的词汇是（ ）

A.忠于职守 B.崇高 C.坦诚 D.无私奉献 E.善良

30.保持一分钟的记忆的（ ）

A.形象记忆 B.瞬间记忆 C.短时记忆 D.长时记忆 E.意义记忆

二、多项选择题（每题均有两个或两个以上的正确答案，多选、少选或漏选均不得分，每小题2分，共10题，共计20分）

1. 护理心理学研究的伦理原则包括（ ）

A.无损于被研究者的身心健康为原则 B.无损于被研究者亲属的意愿为原则

C. 以不泄露被研究者的个人隐私为原则 D. 以不强加被研究者的主观意愿为原则

2. 心理治疗的基本过程包括以下几个阶段（ ）

A.起始阶段 B.心理诊断阶段 C.帮助和改变阶段 D.结束阶段

3.知觉的类别有（ ）

A．形状知觉 B．环境知觉 C．时间知觉 D．运动知觉

4.影响应激反应的中介因素包括（ ）

A．认知评价 B．应对方式 C．社会支持 D．人格

5.患者角色的行为特征包括（ ）

A.自制能力减弱 B.求助愿望增强 C.康复动机减弱 D.合作意愿增强

6.心理护理的方法有哪些（ ）

A.通过积极关注、安慰、支持与疏导，进行情绪调节

B.行为评估、训练和指导

C.通过心理教育进行认知调节

D.通过改善病房环境、人际环境进行环境调节

7. 下面属于人格基本特性的是（ ）

A.整体性 B.独特性 C.稳定性 D.社会性和生物性

8.应激的心理反应包括（ ）

A.自我防御反应 B.认知反应 C.行为反应 D.情绪反应

9.护理人员的职业角色包括以下哪些内容（ ）

A.关怀和照顾者 B.教师 C.咨询者 D.健康促进者

10. 处理护患关系的基本策包括（ ）

A.讲道理 B.强迫 C.顺应与折中 D. 回避

三、填空题（每空0.5分，共计20分）

1、性格的特征有、、

2、消极的心里防御机制有、、 四点。

3、成就伟大事业的性格要素需要、 三点。

4、现代护理模式是

5、个体原始欲望得不到满足，转变为写作并取得较大成就，属于。

6、体液说将气质分为、、

7、心理学研究 、 、 。

8、情绪状态有、、

9、护士最黯淡的历史形象是形象，此职业形象主要发生在世纪。 10、不注意卫生生活无规律尿床，幼稚言语或吸允手指等行为表明有适应障碍。 11、记忆的过程包括、、

12、护理的职责有 13、知觉的种类有、。

14、心理危机干预模式有。 15、促使个体求医的直接原因是。

四、简答题（每小题5分，共计20分）

1.怎样培养意志的品质？

2.培养创新思维的几个方面包括？

3.心理干预的原则有哪些?

4.护理工作中应激时护士健康的影响主要表现在哪些方面？

五、论述题（每小题5分，共计10分）

1.将临床患者对护士的要求与个人工作体会相结合，论述护理人员心理素质的培养应该从哪些方面入手？

2．结合实际，论述调控护患关系的方法与基本策略。

参考答案

一、 单选题

1-5：C B A B B 6-10：D D D B B

11-15：B D C C A 16-20：E B D D A

21-25：D B B D B 26-30：A C D A C

二、 多选题

1-5：ACD，BCD， CD，ABCD， ABD 6-10： ABCD BCD，BCD，ABCD BCD

三、 填空题

16、性格的特征有 态度特征、 理智特征、 情绪特征、 意志特征。

17、消极的心里防御机制有 退化、 逆反、 逃避、 反向 四点。

18、成就伟大事业的性格要素需要 耐心、 理性、 冷静 三点。

19、现代护理模式是 整体模式 。

20、个体原始欲望得不到满足，转变为写作并取得较大成就，属于 升华 。

21、体液说将气质分为 胆汁质 、 多血质 、 粘液质 、抑郁质 。

22、心理学研究 知、 情 、意 。

23、情绪状态有心境、 激情、 应激。

24、护士最黯淡的历史形象是仆人形象，此职业形象主要发生在16-19世纪。

25、不注意卫生生活无规律尿床，幼稚言语或吸允手指等行为表明有行为退缩型，适应障碍。

26、记忆的过程，知识、保持、再现、三个基本过程

27、护理的职责有保持健康、预防疾病、协助康复、减轻痛苦。

28、知觉的种类有空间知觉、时间知觉、运动知觉。

29、心理危机干预模式有平衡模式、认知模式、心理社会转变模式。

30、促使个体求医的直接原因是病 感。