大妥学区赴龙山县靛房九年制学校参观学习报告

上传者：孙玫
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上传时间：2015-05-07
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大妥学区赴龙山县靛房九年制学校参观学习报告

树理念、抓常规、创特色、重文化

创建农村示范学校

————赴龙山县靛房九年制学校参观学习报告

2015年3月16日，按照教育局的安排，我县各中小学校长、教务就龙山县靛房九年制学校进行了一天的考察学习。这次考察，使我县的中小学校长、教务们进一步开阔了视野，拓宽了思路。通过参观学习以及听取王维春校长同志的报告，使我们能够进一步把理论与实际相结合，在学校管理的实际工作中取得更好的成绩。

靛房学校，作为一所乡镇学校能办得如此有声有色，我感触良多：

一、校长——学校的灵魂。

“一个好校长就是一所好学校”。这次靛房学校考察首先给我的感觉就是：该校有一位难得的校长——王维春，州教育局下文学习的对象。他有思想、善思考、勤学习、敢创新。我不由的心悦臣服：校长就是一所学校的灵魂。

二、树立先进办学理念。

一所学校的崛起受益于校长先进的办学观念，这些先进的教育理念体对学校的发展起决定作用。我认为，靛房学校的成功首先得益于他们的办学理念的先进性与科学性。先进科学的办学理念，首先获得社会的支持；再者依托本乡本土的民族特色，坚持走民族文化传承教育路线，勇于创新，学校先后荣获“中华土家族打溜子、咚咚喹传承学校”、教育部重点课题“乡土教材和美术教育”实验校、全国“蒲

公英行动”课题实验校、“湘西自治州保护和传承民族、民间文化先进单位”、“龙山县艺术教育示范学校”等一系列荣誉。传承和保护土家文化艺术，让其在新时代赋予强大的生命力，使理论完美的与实践对接，打开了办学的空间，取得了丰硕的成果。

三、立足细节狠抓常规

教学常规看似毫不起眼，但却举足轻重。教学常规工作是教师每天乃至一辈子都在重复做的事情，平凡普通，甚至枯燥无味。然而，学生的成长、教师的成长却依附此极其平凡枯燥之事。

《英烈传》有句话：兵在精而不在多，将在谋而不在勇。学常规管理亦是如此，常规管理贵在精细，重在落实，关键在持之以恒。靛房学校之所以能做到这些，一个重要原因是他们不仅有精细的管理及评价制度，更可贵的是学校领导能够率先垂范，以身作则，制度面前人人平等。领导都动起来了，教师自然会跟着动起来，甚至更积极地参与其中。

四、挖掘新颖资源创特色学校。

在参观考察中，我深刻意识到，靛房学校之所以能在自自治州众多学校中立有一席不败之地，依赖属于他们自己的特色——土家文化。学校首先要定好自己的坐标，形成自己的办学特色，有了特色，就有了希望有了活力。靛房学校大力推崇土家文化，把土家文化艺术引入课堂：把咚咚喹、溜子、土号、野喇叭及土家山歌与音乐课教学结合起来；摆手舞、土家游戏等与体育课教学结合起来；土家织锦与美术教学结合起来，开展“民族艺术大课间教育活动。”之所以让我

们感到耳目一新，就是因为王校长在先进办学理念的指导下，真正找准了办学特色的切入点，做到唯我独有，创建特色，从而实现了学校的根本大转变，呈现出日新月异的发展态势。

五、优化育人环境重视文化建设。

苏霍姆林斯基曾说：“要让学校的墙壁也会说话”。确实，说校长是一所学校的三魂，那么，校园文化就是一所学校的七魄，是一所学校精神面貌的体现。校园文化润物细无声的影响着每一个成员的思维与行动，有人称之为“无字教科书”。靛房学校不仅重视传承土家文化也非常注重校园文化的建设，整个学校人文气息浓厚，各教学楼的命名、各个年级教室的搭配。每间教室及走廊墙面都能让学生展示自己的才华，让学生得到全面发展，让学生用自己的成果来感染更多的学生，让师生在不知不觉中受到教育，综合素质得到提高。

总之，这次的参观学习，我感受颇深，本次学习的收获我将有效的与我校实际工作结合起来，让我学区的教育更上一层楼！

保靖县大妥学区

2015.3.23