坨里镇邱庄子小学教学质量分析报告

上传者：范军芳
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上传时间：2015-05-08
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坨里镇邱庄子小学教学质量分析报告

教学质量是学校的生命线，是学校生存与发展的关键，为了总结经验，发挥优点，分析解决尚存的问题，以利于今后的教学工作，现将我校今年的教育教学质量分析如下：

一、教学成绩数据统计与分析

1与我镇兄弟学校语数英成绩数据统计

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2、数据分析。

从与我镇兄弟学校成绩相比较来看，我校教学成绩还有不小差距：

从语数成绩分析看，我校相对比较薄弱，特别表现在一、五年级。我校语文、数学从合格率、优秀率、平均分三个方面看比去年成绩都有所提高，反应出我校教育教学质量呈现出上升现象

我校的英语成绩与我镇兄弟学校差距不大，但是也存在一定问题，如合格率、优秀率不是太高。

二、学校教学现状分析。

我校现有教师7人，学生89人，教学班5个（1-5年级）。虽然教师责任心较强，但是也存在着许多问题，主要表现在以下几个方面：

1、师资力量不足，是制约我校教学成绩的主要瓶颈之一。不仅没有音体美专任教师，就连英语学科也由临时代课教师担任，并且五年级没有班主任，由校长、主任两人合教。

2、教师的工作量重，教师平均每星期任课24节，其中一二年级27节，很少有机会也没有时间与其他学校进行交流，也很少机会外出培训，很难得到较高层次的教学指导。

3、教师的业务能力不够强，教学方法不够重视，课堂教学过程中就例题讲解例题，就课文读课文，就练习做练习，缺乏教学思想的渗透，学习方法的指导。

4、学生没有养成良好的学习习惯。很多学生书写不够规范，没有养成良好的修改、检查的习惯，这些问题说明教师在课堂教学中对学生学习习惯关注的远远不够。

5、后进生转化工作需要加强。我校班级定员少(每班平均16人），如果后进生转化不到位将直接影响年级平均分。

三、今后教学设想及对策

1、努力提高教师专业素质。

2、深入钻研教材，熟悉教学目标和重点

3、加强后进生转化力度。

4、注意细节，培养习惯，提高质量。主要是培养学生良好的学习习惯。如认真审题的习惯，认真书写的习惯，格式规范的习惯。

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