小学一年级奥数举一反三
上传者:娄冬梅|上传时间:2015-05-08|密次下载
小学一年级奥数举一反三
1、数数
同学们,你上学以前,爸爸妈妈一定教你数过数,如:数数你家共有几口人、数苹果、数糖果、数手指头等等。我们在数物体个数是,下面就让我们一起来数数吧!
经典例题 数数,下面的物体各有多少个?
( ) ( ) ( ) ( ) 解答思路 数物体时,同学们们要注意每个物体都要数到,并且只数1次,可以边数边作记号,数到最后一个物体所对应的个数,就是结果。
( 1 ) ( 3 ) ( 8 ) ( 6 ) 画龙点睛 通过刚才的数数我们发现,在数物体个数是,要从1开始数,1,2,3,4,5,6,7,8?.每个物体都要数到,最后一个物体对对应的数,就是数物体的结果。在数数时,千万别重复数,也不能漏数。
举一反三
1、看图写数
☆☆☆☆
☆☆☆☆
( )颗星 ( )个手指头 ( )朵花
2、画出鱼缸里缺少的鱼。
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1
3 7 5 融会贯通
3、看数字接着继续画。
9 △△△___________________ 4 ☆☆☆__________________ 8 □□□□□_______________
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2
2、数的排列
同学们,你一定知道:1,2,3,4,5和 5,4,3,2,1的排列方法是不一样的。1,2,3,4,5是按从小到大的方式排列的,而5,4,3,2,1则相反,是从大到小排列的。数字的排列方式不同会引起不一样的结果,让我们一起来研究有关数的排列的知识吧。
经典例题 观察下面每行数字,找找它们排列的规律
(1)1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.
(2)1,3,5,7,9,11,13,15,17,19.
(3)2,4,6,8,10,12,14,16,18,20.
(4)1,4,7,10,13,16,19,22,25.
(5)5,10,15,20,25,30,35,40,45.
解答思路 在解题时,我们可以先找一找每一行的数前后之间有什么大小变化,再想一想它们的排列规律是什么。
画龙点睛 通过以上的学习,你可以发现了,同样的数字,在很多时候都有不同的排列方式。排列的方式不同,在不同的情况下,结果也不同。我们要根据不同题目的标准和要求来判断。要注意的是,在同一道题目中,标准应该是不变的。
举一反三
1、每张卡片中都有规律地排着一行数,请你把左右两边规律相同的卡片用线连起来。
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3
2、从1开始,每隔六个数写出一个自然数,共写出十个数来。
3、有四盏灯笼,每盏灯笼上都写着四行数字,其中有一行数字的排列规律与其他三行不同,你能找出来吗?
融会贯通
4、下面各组数中,交换哪两个数字的位置,数的排列顺序就正确了?
(1)1、2、5、4、3
(2)29、28、27、25、26
(3)64、67、66、65、68
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4
3、比多比少
同学们,给你几行图或几个数,你能比较出它们谁多一些,谁少一些,谁比谁躲,谁比谁少吗?接下来,咱们就来试试吧!
经典例题 说说有几颗☆,几个△,比一比,哪个多?哪个少?
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
△ △ △ △ △
解答思路 比较多少时,把一颗☆对着一个△,一一对应,比下来,没有多余的☆,也没有多余的△,说明☆和△同样多。
画龙点睛 在比较物体数量多少时,同学们们要仔细观察,认真比较,把要比较的物体一个对着一个比,谁有多出来的部分,就是谁多一些;如果没有多出来的部分,就说明她们同样多。
举一反三
1、 把图中上、下同样多的物品用线连起来。
2、 数数各图形的个数,在下面的方框中画点表示。
☆☆☆☆
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