挫折面前也从容

人教版 七年级下册 第五课挫折面前也从容 教学设计

人教版七年级思想品德下册

第五课

第二框

挫折面前也从容 教学设计 吉林省伊通县第三中学 黄久为 联系电话：13694407901 邮编：130702 让挫折丰富我们的人生

人教版 七年级下册 第五课挫折面前也从容 教学设计

第五课 让挫折丰富我们的人生

第二框 挫折面前也从容

教学目标：一、情感态度，价值观目标

1、面对挫折采取积极向上的人生态度

2、努力从挫折中学学习和探索智慧

3、善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言

激励自己。

二、能力目标

运用战胜挫折的方法，初步形成自我调适和应对挫折的能力

三、知识目标

1、懂得挫折能够磨炼意志，在挫折中增长智慧

2、知道战胜挫折的方法

教学重点：寻找应对挫折的有效方法

教学难点：挫折的两重性

教 具：多媒体

教学方法：情景法、案例分析法、探究合作法、

课时安排：一课时

教学过程：

一、情境导入：

作家家里在他的《动物园观察》中描绘了一只新生地长颈鹿如何学会它的第一课：把一只长颈鹿带到世上是一个艰难的过程。长颈鹿脱离母体后会落到大约三米以下的地面上，通常是后背着地，几秒钟内，它翻过身，吧四肢蜷在身体下，这时长颈鹿母亲低下头，看清小长颈鹿的位置，然后做出最不合理的事——她抬起长长地腿踢向她的孩子，让它翻了一个跟斗后四肢摊开。 （flash动画）

师提问：1、如果你是那只刚出生的小长颈鹿，你会怎么办？

2、长颈鹿母亲为什么会这样教育她的孩子呢？

（生思考并回答）

师总结：“自然界没有不凋谢的花，人间没有不曲折的路。”人生的道路也不可能

永远是一帆风顺，总会遇到这样或那样的困难、挫折和痛苦，关键是我们该如何对待它。如何在困难和逆境中锻炼成长史很重要的，那么，这节课我们来共同探讨一下——第五课 让挫折丰富我们的人生

第二框 挫折面前也从容（板书）

二、学习新知

1、（flash动画）蜘蛛的启示：雨后，一只蜘蛛很艰难地向支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，他爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次的又掉下来。。。。。。

第一个人看到了，叹了口气，自然自语道：我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得，于是，他日渐消沉。

第二个人看到后认为，这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去呢？自己以后课不能像它那样愚蠢，于是，他变得聪明起来。 第三个人看到了，立刻感动于蜘蛛屡败屡战的精神，于是，他变得坚强

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起来。

师提问：你同意谁的观点？从中得到什么启示？

生总结：不同的态度，不同的结果

师总结：挫折和困难并不可怕，世上的事情也永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才来说是一块垫脚石，对于能干的人来说是一笔财富对于弱者来说是一道万丈深渊。

2、展示风采

1）、你知道哪些名人、伟人抗挫折的故事（生举例）

2）、（多媒体显示）：贝多芬、谈迁抗挫折的故事

3）、师提问：你一定也经历过无数的挫折，从自己的成长记录中节选精彩

篇章同大家分享，从中悟出什么道理？

师总结：其实无论是名人、伟人还是平凡的我们，每个人的一生都会经历无数次

的挫折，挫折是人生的一部分，但我们更应该相信苦难是人生最好的学校，挫折孕育成功。那么，当挫折来临的时候我们该如何应对呢？下面我们来共同寻找几种应对挫折的方法：

3、探索方法：

1)、《山海经》记载：夸父是一位跑得很快的人，有一天他突发奇想。想要与太

阳赛跑，他虽然不懈努力但最终没能追赶上太阳，结果死在了路上。

师提问：夸父失败的原因？这个故事告诉我们什么道理？

生总结：要战胜挫折，首先要树立正确的人生目标。（板书）

2）、材料分析：

期中考试思品的试卷发下来了，小文一看只考了68分一怒之下把试卷

撕了粉碎，哭着走出了教室，而小阳看着手中的63分试卷，难过得流下了眼泪之后，他认真将错题重做了一遍，并将错题连同错误的原因写在错题本上，信心十足地走出了教室。

师提问：请你预测一下小文和小阳期末思品的考试成绩，你作出这种预测的根据

是什么? 请你总结小阳应对挫折的方法是什么？

生总结：冷静分析，从容应对（板书）

3）、小品表演：爱迪生晚年曾发生过这样一件事，一天晚上，他的实验室突然起

火，顷刻间把他多年来研究和改进有声电影的宝贵资料、电影样片化为灰烬。 师提问：面对如此大的挫折你认为爱迪生会怎么做？是一蹶不振还是会重新激

发他创作的热情? 请同学们接着欣赏小品：（他的妻子难过得失声痛苦，但爱迪生反而安慰他的妻子说：“别看我已经67岁了，明天早上起来一

起将重新开始”结果，第二天爱迪生仍同往常一样，又重新开始兢兢业

业，全神贯注地埋头在那有声电影的研制工作中了。）

师提问：你能总结出爱迪生应对挫折的方法吗？

生总结：积极进取，探索创新（板书）

4）、大屏幕：白纸黑点和黑纸白点

师提问：你看到了什么？生发表见解

师总结：自我排泄、自我疏导（板书）

三、活动探究

日本一家公司要招聘10名职员，经过一段时间严格的面试，公司从300多名应聘者中选择出了10人。发榜这天，一个叫水源的青年人见榜上没有自

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己的名字，悲痛欲绝。回到家中变要悬梁自尽，幸好亲人及时发现，水源没有死成。正当水源悲伤之时，从公司却又传来好消息：水源的成绩名列前茅，只是由于计算机的错误导致了水源的落选。正当水源一家人大喜过望之时，从公司又传来消息：水源被公司除了名。原因很简单，公司的老板认为如此小的挫折都经受不了，这样的人在公司是干不成什么大事的。

师提问：你如何看待公司的决定？

假如你是水源的朋友你打算如何帮助他？

四、收获快乐

草地上有一个蛹被一个小男孩发现并带回家，过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的孩子看着挣扎的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍。于是，他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出，然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎，以至于出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了，自然这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远的消失了。

提问：这则故事告诉我们什么道理？

谈谈学习完这节课有哪些收获？

五、主题升华

欣赏歌曲《阳关总在分雨后》

六、师总结

一枚贝壳要用一生的时间才能把沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要集聚无数的水汽，如果把这些都看成是一次又一次的挫折，那么正是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。

七、板书设计：

第五课 让挫折丰富我们的人生

第二框 挫折面前也从容

1、树立正确的人生目标

2、冷静分析、从容应对

应对挫折的有效方法 3、 激发探索创新的热情

4、自我排解、自我疏导