语文教研组活动计划

2011--2012学年度第一学期语文教研组工作计划

一、教育教学指导思想

1．结合《中等职业学校语文教学大纲》，在语文教学中有步骤地落实我校语文组的民主的、开放的和人文化的语文教育理念；

2．配合区教研活动在教学中积极探索，大胆实践，继续探索教法，发挥教师主导学生主体的作用，争取形成一套适应新教材的新课型并加以完善。

二、学情分析

我校学生由于绝大多数没有参加中考，入学成绩总体偏低，学情不容乐观，初中基础普遍不够扎实，对文章整体感知能力，阅读能力、分析鉴赏能力及写作表达能力均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文，也缺乏良好的学习习惯。虽然选择了我校文秘专业，但多数同学缺少对人生的长远规划，对职高学业的发展也认识不够清晰，都需要老师在教学中去引导教育。所以，如何激发学生的学科兴趣，学习激情，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为教学重中之重。

三、教材分析

新教材的体系和构建，分为基础模块，职业模块和拓展模块。基础模块侧重于“培养学生基本科学文化素养”。职业模块侧重于“服务学生专业学习”。拓展模块侧重于“促进学生的终身发展”。教材编排体现了以下特征：一是建立了阅读与欣赏、表达与交流（包括口

语交际和写作）、语文综合性实践活动三线并行的教材编写体系；二是阅读部分是结合能力培养目标和课文本身实际组织单元；三是教材相配套有相应练习。

四、教学构想

1、继续贯彻国家课程标准计划的教学思想，提高课堂教学的效果。

2、共同研究课堂三种方式的变革（教学方式、学习方式、评价方式），注重过程性评价与终结性评价的结合。

3、阅读教学要以“点”带面，关注能力培养的不同层级目标，不断反思教学的实效性。写作、口语、文言等内容可作穿插式教学。

4、在常规课堂教学中重视学生的听说读写等语文实践性能力的培养，尤其要重视表达和交流板块的教学。

5、充分发挥集体备课的作用，精心研读教材，思考学科教学中职业核心能力培养点，本学期教研活动将会细化和逐步实践。切实与课堂教学结合，重视落实。

五、具体措施：

（一）、积极研究语文课改实施办法。坚持每两周集体备课一次。每个单元定中心发言人，要详细解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。要全备课组在听取这些意见后要各抒己见，细致讨论，优化教学方案。平时语文组教师不定期随时展开教学业务的交流探讨，以提高教学实效性。

（二）、教师积极探索教学情境的创设，提高学生的学习兴趣。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，培养和提高学生的学习能力。

（三）、引导学生广泛地课外阅读、开阔眼界，陶冶情操，提高语文素养和整体文化素质，为中职学生职业素养综合能力的形成积极服务。

（四）、通过语文课堂与多种形式的活动培养学生能力。计划学期中组织语文知识竞赛，后半学期组织学生演讲、朗诵等比赛。

（五）、教研工作：

（1）抓好课堂教学，提高教学质量，除了要钻研教育教学理论，钻研教材外，更重要的是要认真研究学生，根据所带班级学生的实际情况有针对性的进行课堂教学和课外指导。备课的核心是备学生。

（2）本学期教研重点仍然是语文学科教学与学生职业核心能力培养的有效结合。发挥全组力量，积极支持青年教师进行区级语文课的教学改革专题研究。积极探索职中职生文化素养的能力培养模式。

（3）继续探索并尝试对学生的考核评价方式的改革。在教学活动的过程性评价基础上，以“语文知识与能力竞赛”来考查学生的综合语文素养。

岳阳县职业中专2011年上学期语文教研组计划

一、指导思想：

以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育教学工作计划，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，努力探索一条“科学、有效、低负、高质” 的语文教学新路，积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生

和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。

二、教研组成员概况

本教研组共有13位老师，大家在工作中要相互配合，取长补短，共同研究，共同提高。

三、工作目标

1、课堂教学：高效课，实效课，有效课，杜绝无效，负效课；学生学习状态良好。

2、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优化。

3、常规教学：深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

4、教研：认真学习并实施新课程标准，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研的系列活动（包括课堂导学案、作业、）。

5. 学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。

四、重点工作及措施

1、继续组织全组老师学习、实践《语文新课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。

2、抓好教材导学案编写。认真组织再学习，再讨论、再修改。

3、认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。积极参加教师优质课大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展。

4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。

5、有效利用学校网络资源的优势，人人参与。鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。

6、组织青山文学社社员出版多期青果报与青果刊

7、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”

的检查记载。认真备课、认真做好每堂课课的导学案、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、。

8、组织丰富多彩的学生读书活动，利用利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。

五、具体安排

2月份：

1、制定教研组教学教研计划

3月份

1、组织本教研组成员学习导学案的编写

2、教研组每周一进行集体备课

3、由高红梅老师教出公开课

4、月检

4月份：

1、对教师编写的导学案进行汇总

2、教研组每周进行集体教研

3、由陈晶老师教出一堂公开课

4、月检

5月份

1、举行全校学生基础知识竞赛。

2、教研组每周进行集体教由万琼老师教出一堂公开课研

3、月检

6月份：

1、教研组每周进行集体教研

2、制订复习计划