古诗导读

上传者：马良玉
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上传时间：2015-05-09
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古诗导读

小港中心小学古诗《江南》导读活动

参加班级：全校一至六年级

主持人：谢蕊佚樊莹莹

特邀嘉宾：601班任课教师

谢：敬爱的老师们

樊：，亲爱的同学们

合：大家早上好！

谢：同学们，我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。经过一个漫长的假期，我们中心学校的“每日一诗”又如期与大家见面了，这学期，由我校“神州风雅”小组的24名成员负责为大家主持这一节目。

樊：在老师的指导下，我们诵读中华经典，传承中华美德。我是“神州风雅”小组的成员——601班的樊莹莹。

谢：我们诵读千古美文，争做少年君子。我是“神州风雅”小组的成员——601班的谢蕊佚。今天我们将以背诵、歌唱等形式演绎中华经典，让同学们把“满腹诗文”尽情展现。

合：古诗《江南》导读活动现在开始！

谢：（吟）江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。我乃盛唐诗人李白，字太白，人称诗仙的便是。时间如流水，一晃已过了一千多年。唉！

樊：哟，这不是大诗仙李白吗？您怎么来了呀？

谢：这不，听说你们正在举行古诗《江南》导读活动，我就来凑凑热闹了呀！樊：好啊好啊，今天能请到大诗仙光临我们活动现场，可为我们这场活动增色不少啊！活动已经开始了，还是让我们先欣赏欣赏您的风采吧！请！

谢：《江南》这篇是一首与劳动相结合的情歌。诗歌采用民间情歌常用的比兴、双关手法，以“莲”谐“怜”，象征爱情，以鱼儿戏水于莲叶间来暗喻青年男女在劳动中相互爱恋的欢乐情景。格调清新健康。（吟）江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。樊：诗歌的开头三句勾勒出一幅生动的江南景致。后四句以东、西、南、北并列，方位的变化以鱼儿的动为依据，显得活泼、自然、有趣。句式复沓而略有变化，

是《诗经》的传统手法，用在这里，更令人联想到采莲人在湖中泛舟来往、歌声想和相应的情景。诗中没有一字直接写人，但是通过对莲叶和鱼儿的描绘，却如闻其声，如见其人，如临其境，感受到一股勃勃生气，贪图到采莲人内心的欢乐。（吟）江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

谢：“鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。” 合：下面请大家一起跟我们诵读——《江南》

谢：江南可采莲——生齐诵

樊：莲叶何田田——生齐诵

谢：鱼戏莲叶间——生齐诵

樊：鱼戏莲叶东——生齐诵

谢：鱼戏莲叶西——生齐诵

樊：鱼戏莲叶南——生齐诵

谢：鱼戏莲叶北——生齐诵

合：下面请大家一起再跟我们诵读一遍——《江南》

谢：江南可采莲——生齐诵

樊：莲叶何田田——生齐诵

谢：鱼戏莲叶间——生齐诵