练习1

宿豫中学集团睢宁县文华中学高一语文综合训练 高一语文组 2014-12-17

高一年级语文试卷

一、语言文字运用（15分）

1．下列加点字注音有误的一项是（3分） （ ）

A、迷惘(wǎng) 炫耀(xuàn) 晨曦( xī) 溺爱( nì) 干瘪(biě) ．．．．．

B、怪癖( pǐ) 抹煞( shā) 憎厌(zēng) 累赘(zhui) 翱翔( áo) ．．．．．

C、磕绊( kē) 颤抖(zhàn) 巷道(hàng) 敷衍(fū) 沉湎(miǎn) ．．．．．

D、量具(liáng) 藐视(miǎo) 犄角(jī) 瞠目 (chēng) 摭拾(zhí) ．．．．．

2、下列词语没有错别字的一项是（3分） （ ）

A、跋涉 斑斓 麻痹 再接再厉 B、消遣 慰籍 彷徨 出类拔萃

C、锦缎 精彩 恪守 按步就班 D、魅力 显赫 沉溺 百轲争流

3、为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是（3分） （ ）

A、志远天高，春风杨柳麓山青 B、情深海阔，夏日荷花潇江红

C、气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D、身正才卓，冬雪松竹衡岳高

4、下列句子中加点的成语使用恰当的一句是（3分） （ ）

A、尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动和他的一切努力具有崇高品质的东西，就是使他无可厚非、受到众人钦佩并高出于众人之上的东西。 ．．．．

B、挂着露滴的鲜花，是那样娇弱纤巧，我似乎和庄严的题目开了个玩笑。但我真是如此地挚爱它们，觉得它们不可或缺。 ．．．．

C、巡天一百一十五个多小时的航天员费俊龙、聂海胜，不孚众望，10月17日上午，回到．．．．

北京航天城，回到他们日常训练和生活的航天员公寓，五千多名各界民众，以欢度节日般的热烈场面迎接飞天英雄。

D、“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”这句名言的创作者是楚霸王项羽，但他自己功亏一篑，并没有做到。 ．．．．

5、下列各句中，没有语病并且表意明确的一项是（3分） （ ）

A、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。

B、今天老师在班会课上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。

C、最近一段时间，中科院以及北大、清华等纷纷出台自己的学术戒律，力图在学术腐败成风的情况下，廓清弥漫在学术及科研领域的道德迷雾。

D、许多世界经典名著对我们现在的高中生是非常熟悉的。

二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成6～9题。

沈麟士字云祯，吴兴武康人也。祖膺期，晋太中大夫。父虔之，宋乐安令。麟士幼而俊敏，年七岁，听叔父岳言玄。宾散，言无所遗失。岳抚其肩曰：“若斯文不绝，其在尔乎。”．

及长，博通经史，有高尚之心。亲亡，居丧尽礼。服阕，忌日辄流泪弥旬。居贫织帘诵书，

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宿豫中学集团睢宁县文华中学高一语文综合训练 高一语文组 2014-12-17 口手不息，乡里号为“织帘先生”。尝为人作竹误伤手，便流泪而还。同作者谓曰：“此不足．

损，何至涕零。”答曰：“此本不痛，但遗体毁伤，感而悲耳。”尝行路，邻人认其所著屐，麟士曰：“是卿屐邪？”即跣而反。邻人得屐，送前者还之，麟士曰：“非卿屐邪？”笑而受之。 ．

宋元嘉末，文帝令仆射何尚之抄撰五经，访举学士，县以麟士应选。不得已至都，尚之深相接，尝谓子偃曰：“山薮故多奇士，沈麟士，黄叔度之流也，岂可澄清淆浊邪？汝师之。”麟士尝苦无书，因游都下，历观四部毕，乃叹曰：“古人亦何人哉！”少时称疾归乡，不与人．

物通。养孤兄子，义著乡曲。

或劝之仕，答曰：“吾诚未能景行坐忘，何为不希企日损？”乃作《玄散赋》以绝世。太守孔山士辟，不应。宗人徐州刺史昙庆、侍中怀文、左率勃来候之，麟士未尝答也。隐居余．

干吴差山，讲经教授，从学士数十百人，各营屋宇，依止其侧，时为之语曰：“吴差山中有贤．

士，开门教授居成市。”麟士重陆机《连珠》，每为诸生讲之。征北张永为吴兴，请麟士入郡。麟士闻郡后堂有好山水，欲一观之，乃往停数月。永欲请为功曹，麟士曰：“必欲饰浑沌以蛾眉，冠越客于文冕，走虽不敏，请附高节，有蹈东海死耳。不忍受此黔劓。”永乃止。升明末，．

太守王奂，永明中，中书郎沈约并表荐之，征皆不就。 麟士无所营求，以笃学为务，恒凭素几鼓素琴，不为新声。负薪汲水，并日而食。守操终老，读书不倦。遭火烧书数千卷，年过八十，耳目犹聪明，以反故抄写，火下细书，复成二三千卷，满数十箧。时人以为养身静默所致。梁天监元年，与何点同征，又不就。二年，卒于家，年八十五。 ．

(节选自《南史·列传第六十六》，略有改动)

【注】①黄叔度，名宪，东汉著名贤士。《汉书·黄宪传》：“叔度汪汪若千顷波，澄之不清，淆之不浊，不可量也。”

6、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （3分） （ ）

A、因游都下 游：游学 B、左率勃来候之 候：等候 ．．

C、依止其侧 止：居住 D、有蹈东海死耳 蹈：踏入 ．．

7、下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（3分） （ ）

A、若斯文不绝，其在尔乎 其皆出于此乎 ．．

B、笑而受之 蟹六跪而二螯 ．．

C、尝为人作竹误伤手 冰，水为之而寒于水 ．．

D、卒于家 不拘于时 ．．

8、翻译文中画线句子。（10分）

（1）此本不痛，但遗体毁伤，感而悲耳。（3分）

（2）少时称疾归乡，不与人物通。（3分）

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（3）麟士无所营求，以笃学为务，恒凭素几鼓素琴，不为新声。（4分）

9、简要概括文中沈麟士不愿为官的原因。（3分）

三、古诗词鉴赏(10分)

10、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

秋 夜 曲 秋思赠远（其一）

张仲素 王 涯

丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。 当年只自守空帷，梦里关山觉别离。

秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。 不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾眉。

（1）两首诗分别是以什么人的口吻来写的？（2分）

（2）“当年只自守空帷，梦里关山觉别离”包含两重对比，请具体说明。（4分）

（3）“漫漫轻云露月光”和“唯看新月吐蛾眉”都写到月亮，各有什么作用？（4分）

四、名句名篇默写(8分)

11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）无丝竹之乱耳， 。 （刘禹锡《陋室铭》）

（2）骐骥一跃，不能十步； ，功在不舍 。 （荀子《劝学》）

（3）古之学者必有师，师者， 。 （韩愈《师说》）

（4） ，靡有朝矣。 （《诗经?卫风?氓》）

（5）了却君王天下事， 。 （辛弃疾《破阵子》）

（6） ，问苍茫大地，谁主沉浮？ （毛泽东《沁园春?长沙》）

（7）白头搔更短， 。 （杜甫《春望》）

（8） ，鬓微霜，又何妨。 （苏轼《江城子?密州出猎》）

五、现代文阅读：文学类文本(20分)

阅读下面的作品,完成12～15题。

乡土情结

柯灵

①每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年逢节，触景生情，随时随地想到它。辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色；这就是乡

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宿豫中学集团睢宁县文华中学高一语文综合训练 高一语文组 2014-12-17 土情结。

②人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分别。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。

③“金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪温气息。有的只是一首朦胧诗——为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调，许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。 ④安土重迁是中华民族的传统。鸟恋旧林，鱼思故渊，树高千丈，落叶归根。但百余年来，许多人依然不得不离乡别井，乃至漂洋过海，谋生异城。有清一代，出国的华工不下一千万，足迹遍于世界。美国南北战争以后，黑奴解放了，我们这些黄皮肤的同胞，恰恰以刻若、耐劳、廉价的特质，成了奴隶劳动后的后续部队，他们当然做梦也没有想到什么叫人权。为了改变祖国的命运，孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山，第一代中国共产党人，很多曾在法日勤工俭学。改革开放后掀起的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。还有一种颇似难料而其实易解的矛盾现象，鸦片战争期间割弃的香港，经过一百五十年的沧桑世变，终于回到了祖国怀抱，这是何等的盛事！而一些生于斯，食于斯，惨淡经营于斯的香港人，却宁愿抛弃家业，纷纷作移民计。这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献。香港蕞尔一岛，从普通居民到各业之王、绅士爵士，翰苑名流，对大陆踊跃捐动，表示休戚相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事例。

⑤“美不美，故乡水，亲不亲，故乡人。”此中情味，离故土越远，就体会越深。科学进步使天涯比邻，东西文化的融会交流使心灵相通，地球会变得越来越小。但乡土之变不会因此而消失。

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12、从文中看，乡土都给人们打下哪些“童年的烙印”？（6分）

13、品味文中划线句的表达效果。（4分）

（1）人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋篷，因风四散的蒲公英。

（2）鸟恋旧林，鱼思故渊，树高千丈，落叶归根。

14、作者在第三自然段中所描写的少年离别家乡的情况有哪几种？（4分）

15、本文第四段写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。（6分）

六、现代文阅读：论述类文本(18分)

阅读下面的文章,完成15～17题。

谈关公文化的“义”

①正式制度的实施会受到非正式规范的影响，并且，当正式制度发生崩解的时候，非正规范在社会整合方面展现出其异常强韧而深远的力量。其中，非正式规范“义”的作用特别值得我们审视和研究。“义”是儒家除了“仁”之外最重要的道德范畴。“义”在春秋战国百家争鸣时就提出来了，历经三千年不衰。西汉董仲舒提出：“以仁治人，义治我；躬自厚而薄责于外，此之谓也。”这里用“仁”说明彼此关系宽容；繁体“義”字下有个“我”，可以看做自制、自律，与18世纪亚当?斯密《道德情操论》中“利他”主张近似。唐中叶后随着茶瓷交易盛行，社会流动性增大，“义”、“谊”混用，凸显了非血缘或乡邻之间的情义。宋代多国并立，出现“国家民族”概念，“义”的概念随之扩大，提升为家国担当的“忠义”。历代不断诠释，使“义”的观念贯彻始终，“义”的内涵、外延不断扩展，逐步成为中华传统文化的道德基石之一。

②关公所代表的“义”，超越了血缘家族关系，成为调节更广泛社会关系的规范。政府在推动文化建设的过程中，其推崇的文化理念、行为规范和道德标准，应该是知识分子认同、老百姓熟知，并能唤起集体清晰记忆的“标志性具象”。只有这样，文化建设才能起到和谐社会、繁荣经济、强盛国家的作用。而关公文化以及和它相联系的“义”就具备这样的特点。

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