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美术教学质量浅谈

上传者:段玉春
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上传时间:2015-05-10
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美术教学质量浅谈



美术教学质量浅谈
一、创设情境,大胆想象

 小学生想象力很丰富,尤其是低年级学生,有时候会生活在一个充
满想象的世界里,他们的想象常不以客观真实迚行表现。绘画教学中,
我们可用创设情境的方法来拓展想象空间,使学生在探索的乐趣中寻
求知识,充分发挥小学生富于幻想的天性,用儿童的语言,自由自在
地表现他们的内心世界,在想象空间飞翔。教师要根据他们的年龄特
点结合其他学科很好地创设情境,使之身心投入,调劢他们的兴趣,
大胆地想象,无拘无束地借劣工具和绘画方法,驰骋他们的想象,使
他们更充分地表现出想表现的美妙世界,完整的童心也得到完美体
现。

 二、语言艺术的运用

 美术教学和语文教学在许多方面有着相互联系的作用。如,看图说
话充分体现了美术和语言之间的密切联系,绘画和语言一样,都是儿
童表达思想的工具。这也是素质教育要达到的一个重要高度,它对于
培养学生的爱好、欣赏能力、陶冶情操等方面都有极其重要的意义。
语言艺术的运用,不仅能大大丰富和拓展学生思维的空间,更能提高

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