初一新生良好行为习惯的培养

初一新生良好行为习惯的培养

初一新生入校后，班主任就要把整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯作为工作重点和中心任务。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取种种方法，并且要坚持才能基本完成，具体操作如下：

（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，班主任就必须到教室里去。一部分学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。班主任要督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。一打上课铃便要求学生在10秒之内坐端正，手朝同一个方向放整齐，静侯老师的到来，没做好的由值日生提醒，久而久之，养成习惯，课堂紧凑，给科任老师一种舒服的感觉。 课间操和眼保健操，班主任也要站在队伍前面，督促学生站好队，解散时走在本班最后面，遇到在队伍中嬉笑、打闹的及时制止。这个时候，班主任就应该在学生面前树立起楷模的形象。特别是上学期每天都要如此，也许这样做会很累，但学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。

（2）抓发练习本：不知大家注意到没有，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书差封面脏，掉底子，本子就是几页破纸，书角往上卷。我们有的老师忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。接下来的镜头是：学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。好学生拿着破本子在哭泣，他们埋怨老师怎么不管一管，这是一个班变乱的前兆。

这种现象在中学都存在：一摞本子放在讲台上，各人翻各人的，掉在地下的都不管。我决不许有这样的现象出现，老师在场时，本子发给各个组，由前往后传；如果是下课，练习本由科代表分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。每次交本子之前要求学生把自己的本子角拉平，这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。

（3） 抓早读：严格按作息时间学习，因为小学的作息时间要比中学迟，要改变作息习惯，特别是早读，班主任应比学生早到，学生一看老师早就在教室里，就不敢迟到。对于早读，我对学生提出：“四到”，即人到，眼到，口到，心到。刚开学的时候，一些行为习惯，学习习惯偏差的学生经常迟到，人到的要求主要就是对他们来提出的，要求他们按时到校，不迟到。眼到是对全体学生提出的，早晨时间很少，要提高效率，到校后，就要眼明手快的拿出早读的书，跟着领读员读书。口到是对小组长，课代表提出的。早晨，他们要收本子，事情很多，所以一定要跟着大家一起读，才能有效果。心到是对一些学习中等的学生提出的。晨读应该是效果最好的，要巩固学到的知识，就要用心去读，这样才能提高成绩。

（4）抓课堂听课习惯：上课的时候，我们总会发现有些同学喜欢摸摸头发，摸摸胳膊，摸摸耳朵或不停地挪课桌椅；还有部分同学喜欢发呆，盯着一个地方没动静；还有不停地转笔，转书的等等。这是一些学生不会专心听课的表现，首先要告诉学生道理，让他们明白这些都是不好的听课习惯，会分散自己的注意力。其次要及时发现及时提醒制止，而且要常常提醒，才会改掉不良习惯，专心听课。

（5）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，自觉进行垃圾分类。学生们丢垃圾还有一个坏习惯，象投篮球一样地甩，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。要教育学生，做示范，把垃圾放进垃圾桶里。要交代值日生把垃圾袋套好，扫把要并排放，不是堆在一起，拖把应朝上放。这种小事也要反复教。可以交代每个学生准备一个塑料袋装废物，放学出校门时再带出去扔进垃圾池。我每次一进教室首先看的就是地面，并带头捡班上的垃圾，学生也跟着捡，久而久之，养成习惯。

（6）抓学习。对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到的学习要求： ①课前预习，课后复习。很多新生没有课前预习的习惯，课堂上连老师讲什么，讲到哪里都不清楚。认真的预习，可以提高课堂的学习质量，提高听讲水平，可以加强记课堂笔记的针对性，更可以提高自学的能力，改变学习的被动局面。通过预习，可以作好接受新知识的准备，防止课堂上出现听“天书”现象。要求学生根据各科任老师的要求课前预习，做好预习笔记 。

课后的复习是提高学习效率的关键。教给学生方法;A.独立地把老师上课内容回想一遍。B.认真看一遍教科书，弥补课堂印象模糊的部分。C.整理好课堂笔记，加工笔记内容。D.看参考书，使知识向宽度和广度发展。

②要认真做好家庭作业，做到自己独立完成，不抄袭他人的作业，书写工整，卷面清洁，做到问题不过夜，错误及时纠正。

③课堂上要集中精力，认真思考，加强领会，积极发言，做好笔记； 关注学生的学习过程中，班主任要做到以下几点：1勤盯。及时与任课老师联系，关注学生的每单元成绩，进步与退步的都要胸有成竹。2勤说。利用课余，班会等时间及时反馈情况，传达任课老师的看法，并与学生讨论相应的办法。3，勤抓。每天抽空检查课堂纪律，使学生专注课堂，提高课堂效率。利用课余时间补缺补漏，如下午第三节活动课，可组织学生或背诵记忆或合作讨论或独立答题，强化记忆。4.勤检测。由科代表出题，以小测形式检测学生对知识的掌握情况，并及时反馈。5勤联系。学生的学习情况及时与家长联系，特别是学习障碍，学习困难等，共同寻找解决的办法。6勤评价。学生的每一次小进步都要及时表扬鼓励，有了错误也不姑息，应及时教育改正。

总之，初一新生行为规范要常抓不懈。只有从小事抓起，才能切实做好行为习惯的培养。行为习惯不是一朝一夕就能养成的，关键在于我们班主任的细心发现，细致工作，及正确引导。