大班体育活动：我喜欢太空之旅
上传者：李武皋|上传时间：2017-06-01|密次下载
大班体育活动：我喜欢太空之旅
创设了“小小宇航员探索太空奥秘”的游戏情境,带着孩子们在穿宇航服、坐宇宙飞船、月球探秘、寻找行星、返回地球这一系列游戏活动中,尝试练习向前跳、侧身跳、向后跳、双脚起跳90°和180°转体并平衡落地等动态平衡的动作。
大班体育：我喜欢太空之旅
杨佳英
设计意图：
大班体育活动《我喜欢太空之旅》是锻炼幼儿动态平衡的活动。《指南》对大班幼儿动作发展提出建议：“利用多种活动发展身体平衡和协调能力。”“玩有趣的游戏活动。”
因此，我创设了“小小宇航员探索太空奥秘”的游戏情境，带着孩子们在穿宇航服、坐宇宙飞船、月球探秘、寻找行星、返回地球这一系列游戏活动中，尝试练习向前跳、侧身跳、向后跳、双脚起跳90和180转体并平衡落地等动态平衡的动作。整个活动的情境完整、有趣，动作练习循序渐进，活动密度和强度合理分配，幼儿在轻松愉悦的游戏中发展了动作、体验了快乐。
活动目标：
1、能双脚向前跳、向后跳和侧面跳，增强跳跃能力。
2、能双脚起跳，转体90和180同时双脚落地并保持平衡。
3、能遵守游戏规则，并在体育游戏中获得愉快的情绪体验。
活动准备：
1、幼儿了解宇航员探索太空奥秘的知识。
2、场地上准备塑料圈、地球、太阳、月球、土星图片。
活动过程：
一、开始部分——热身游戏：穿宇航服。
（一）师幼交流人类最伟大的壮举：成功登月。
（二）师幼扮演宇航员，穿上宇航服，乘坐宇宙飞船，准备登月。
（活动一开始，教师就通过人类登月的壮举，激发幼儿游戏的兴趣。幼儿扮演宇航员穿上宇航服的过程是一个单腿平衡的动作，既是活动的热身部分，又为后面的动态平衡进行了铺垫和练习。）
二、基本部分——动态平衡游戏：探索宇宙。
（一）跳月坑：练习不同体位的跳跃。
1、幼儿双脚在“月坑”中跳跃。
2、教师鼓励幼儿尝试侧面跳和向后跳。
3、坐宇宙飞船离开月球。
创设了“小小宇航员探索太空奥秘”的游戏情境,带着孩子们在穿宇航服、坐宇宙飞船、月球探秘、寻找行星、返回地球这一系列游戏活动中,尝试练习向前跳、侧身跳、向后跳、双脚起跳90°和180°转体并平衡落地等动态平衡的动作。
（跳月坑是本次活动的第一个目的，通过跳月坑游戏，幼儿在常规的向前跳动作中，尝试了难度大一些的侧面跳和向后跳，为下一环节的转体跳跃做好过渡和准备。而登上宇宙飞船离开月球的过程，则让幼儿在一定强度的练习之后得到适当的休息和调整。）
（二）找行星：尝试转体跳跃并平衡落地。
1、幼儿认识四个方位的星体：太阳、地球、月球、土星。
2、练习双脚起跳转体90和180并落地平衡。
3、尝试单脚起跳转体90或180并落地平衡。
（这是本次活动的难点环节。通过找四个方位的星体游戏，幼儿尝试和练习双脚起跳、单脚起跳转体90和180并落地平衡，根据幼儿的动作发展难度逐渐增加。这是动态平衡至动作敏捷的红色挑战动作，难度系数最高。但因为有之前的逐步铺垫，多数幼儿都可以完成动作。）
三、结束部分——放松游戏：返回地球。
师幼共同登上宇宙飞船返回地球，脱下太空头盔和宇航服，结束活动。 （游戏即将结束，乘坐太空飞船返回地球并脱下宇航服的过程，让幼儿自然而快乐地放松了身体，满足了完整游戏的愉悦体验。）
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