课堂教学设计文档 (2)
上传者：黄立宏|上传时间：2015-04-15|密次下载
课堂教学设计文档 (2)
普通高中《美术鉴赏》上篇第二单元第四课《人间生活》
第1课时“中国古代美术作品”教学设计
教材分析：
教材内容：本课内容是当艺术家开始关注生活的时候美术创作发生的变化。分两课时，这节课主要讲述《人间生活》（中国古代美术作品部分）：教材例举了从唐代到宋代的较有代表性的人物画作品，并分析了这些作品所体现的社会观念。本节课通过对这些作品进行讲述与思考、体验与探究、使学生真正认识理解画家是如何表现世俗生活的。
教学目标：
1、知识与技能：了解中国隋唐、五代以及宋代比较有代表性的人物画、风俗画作品。体会并理解美术作品是如何表现世俗生活的。
2、过程与方法：启发学生思维，探讨交流自身情感与思想的表达形式。
3、情感、态度、价值观：感受中国古代美术作品的美，培养学生对中国文化的热爱。
教学重难点：
重点：美术作品如何表现世俗生活的。
难点 ：体会作品所表现的生动生活。
学情分析
现在的高中生思维活跃，见解独到，因此本课侧重于从
学生的个人角度去体会艺术家如何表现生活中给人留下深刻 印象的细节，理解美术作品跟日常生活的关系，合理运用感 悟式鉴赏、形式、社会学式鉴赏和比较式鉴赏，联系生活实 际理解作品。
教学过程：
一、组织准备，将学生分组就坐。
二、温故知新，复习导入。（2分钟）
教师活动：
1、出示作品，复习上节课内容。（受到政治和宗教因素影响的美术作品）
2、导入：随着历史的不断发展，宗教和政治因素不断减弱，艺术家开始把世俗的生活作为艺术表现的主要内容，即描绘人间生活。 3板书课题：“人间生活”——中国古代美术作品鉴赏
目的：
巩固旧知，导出新知。
学生活动：思考，回答。
三、分析作品，启发鉴赏。（3分钟）
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教师活动：
1、导入：展示武则天秘史剧照。
2、提问：
剧中妇女的形象是胖还是瘦？
他们穿戴的服饰有何特色？
在你的印象中这个朝代的社会状态是怎样的？
3、小结：通过这两组图片我们了解到唐代宫女服饰的特点及社会状况。那我们一起来看看唐代画家是如何描绘的。
4、板书：仕女生活
5、出示作品《捣练图》。
介绍：这是一幅唐代仕女画，作者张萱，宫廷画师。这幅作品主要描绘宫中妇女捣练是的情景，练是古代的一种白绢，经漂洗和冲捣后会变白变软。整幅画可以分为三个部分，即捣练、织修、熨烫。我们着重欣赏熨烫部分。
6提问：你觉得这个片段中哪些地方最有生活情趣？
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四、分析作品，社会学式鉴赏。
1、出示作品《韩熙载夜宴图》。
2、作品介绍，中国最早的“间谍照片”。描绘贵族生活的绘画作品，分为五段(听乐、观舞、歇息、轻吹、散宴）。
3、找出画中的主要人物韩熙载
他的心情如何？
4、板书：贵族生活
着重观察第一段， 其它几位官员之间有什么联系？
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五、作品分析
1、导入：前几幅作品是表现贵族生活，到北宋时期，出现了一些描绘平民生活的绘画作品。
2、板书：平民生活
3、出示作品《清明上河图》。
介绍作品
4、用视频的方式进一步了解作品。
历经风雨八百年，繁华故都在眼前
千姿百态众生相，尽在绵绵画中间
扬名海外震国威，惊世绝技人人赞
总结：
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