大班社会:雨中的蘑菇
上传者:单洪|上传时间:2017-06-02|密次下载
大班社会:雨中的蘑菇
活动目标:
1.知道如何倾听,能够理解其他人的语言信息,尽量咨询他人。
2.学会在许多方面考虑问题,并能清楚,慷慨,正确表达自己的想法。
3.知道如何同情,思考别人的情况,知道宽容和接受,体验互爱和互助的感觉。 活动准备:
教学辅助:ppt
座椅:u形
活动程序:
首先,对话介绍,引起孩子的兴趣。 (开始部分)
过渡:今天,老师给孩子们带来了一个很好的故事,你想听到吗?
让我们来看看吧!
二,阅读和讨论,段理解内容。 (关键部分)
(A)以产生ppt1
问题:这个故事是谁? (蚂蚁)
两个小蚂蚁在做什么?你可以使用动作来显示小蚂蚁在做什么吗? (孩子做与行动一起运行)
然后问孩子说小蚂蚁跑怎么样? (很快)
你们 知道为什么小蚂蚁必须跑得这么快? (因为下雨)
因为下雨,所以他们可能做什么?
第一选择:如果你是一个小蚂蚁,你想留下来隐藏雨还是赶快回家?为什么?
总结:孩子们说了很多自己的想法,真的不错,那么我们现在看看小蚂蚁到底选择什么。
(B)产生ppt2
问:两个小蚂蚁选什么啊? (庇护)
避难所在哪里? (蘑菇下)
蘑菇是否允许两只蚂蚁栖息?你在哪里看到了?
摘要:这蘑菇可以使两个小蚂蚁避难所。
(C)显示ppt3
雨仍在继续。
问题:谁在这里? (一只老鼠)一只老鼠,这个老鼠想做什么? (庇护) 你看看两只蚂蚁的表情,他们会想什么?他们会这样想吗?
第二个选择:如果你是蚂蚁,你想让老鼠呆在一起隐藏雨还是叫他另一个地方找到一个地方?为什么? 请求:孩子两个两个讨论,做自己的选择,然后根据两个视图两行好。 互动视图:同时为孩子接受不同的选择,引导孩子注意事物的不同方面。你有没有想过蘑菇不能隐藏怎么办?问被拒绝的一方的问题:你有没有想过在鼠标被拒绝后鼠标是如何离开?
情景模拟:老师玩老鼠,问蘑菇下的避难所。
问:亲爱的小蚂蚁,你看到这么大的雨,你能让我挤挤你挤压它吗?
总结:孩子们可以自己的想法来说和分享,真的很好。
(D)产生ppt4
过渡:让我们来看看两个小蚂蚁到底是怎么选择的!
问题:他们选择什么? (同意鼠标来隐藏雨)
他们的方式是让老鼠挤压挤压,挤进去?挤在它,和孩子们在这里,真的很好! 雨还在下,谁又来了? (鸟)
在twitter中它叫什么?它说什么? 过渡:是时候选择。
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