大班社会：雨中的蘑菇
上传者：单洪|上传时间：2017-06-02|密次下载
大班社会：雨中的蘑菇
活动目标：
1.知道如何倾听，能够理解其他人的语言信息，尽量咨询他人。
2.学会在许多方面考虑问题，并能清楚，慷慨，正确表达自己的想法。
3.知道如何同情，思考别人的情况，知道宽容和接受，体验互爱和互助的感觉。 活动准备：
教学辅助：ppt
座椅：u形
活动程序：
首先，对话介绍，引起孩子的兴趣。 （开始部分）
过渡：今天，老师给孩子们带来了一个很好的故事，你想听到吗？
让我们来看看吧！
二，阅读和讨论，段理解内容。 （关键部分）
（A）以产生ppt1
问题：这个故事是谁？ （蚂蚁）
两个小蚂蚁在做什么？你可以使用动作来显示小蚂蚁在做什么吗？ （孩子做与行动一起运行）
然后问孩子说小蚂蚁跑怎么样？ （很快）
你们 知道为什么小蚂蚁必须跑得这么快？ （因为下雨）
因为下雨，所以他们可能做什么？
第一选择：如果你是一个小蚂蚁，你想留下来隐藏雨还是赶快回家？为什么？
总结：孩子们说了很多自己的想法，真的不错，那么我们现在看看小蚂蚁到底选择什么。
（B）产生ppt2
问：两个小蚂蚁选什么啊？ （庇护）
避难所在哪里？ （蘑菇下）
蘑菇是否允许两只蚂蚁栖息？你在哪里看到了？
摘要：这蘑菇可以使两个小蚂蚁避难所。
（C）显示ppt3
雨仍在继续。
问题：谁在这里？ （一只老鼠）一只老鼠，这个老鼠想做什么？ （庇护） 你看看两只蚂蚁的表情，他们会想什么？他们会这样想吗？
第二个选择：如果你是蚂蚁，你想让老鼠呆在一起隐藏雨还是叫他另一个地方找到一个地方？为什么？ 请求：孩子两个两个讨论，做自己的选择，然后根据两个视图两行好。 互动视图：同时为孩子接受不同的选择，引导孩子注意事物的不同方面。你有没有想过蘑菇不能隐藏怎么办？问被拒绝的一方的问题：你有没有想过在鼠标被拒绝后鼠标是如何离开？
情景模拟：老师玩老鼠，问蘑菇下的避难所。
问：亲爱的小蚂蚁，你看到这么大的雨，你能让我挤挤你挤压它吗？
总结：孩子们可以自己的想法来说和分享，真的很好。
（D）产生ppt4
过渡：让我们来看看两个小蚂蚁到底是怎么选择的！
问题：他们选择什么？ （同意鼠标来隐藏雨）
他们的方式是让老鼠挤压挤压，挤进去？挤在它，和孩子们在这里，真的很好！ 雨还在下，谁又来了？ （鸟）
在twitter中它叫什么？它说什么？ 过渡：是时候选择。
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