01_《多媒体CAI课件制作》教学大纲(素材)

《多媒体CAI课件制作实验》教学大纲 一、大纲说明

《多媒体CAI课件设计与制作》课本身就是一门实践性很强的课程，只有不断上机操作，才能掌握课程中所涉及的各种软件应用技术与技能，因此，在每章结束后都安排了综合实践内容；全面应用一个或多个计算机软件；即为本课程安排实验课，有计划有目的的培养学生实际应用能力。

二、实验教学对象：教育技术学专业本科学生 三、实验教学时数：36学时 四、实验项目及内容

实验一 文字素材的获取与制作 一、实验目的：

使学生了解文字素材获取的途径与方法，掌握文字素材获取的一般方法，掌握文字素材制作的方法。

二、实验要求：

制作数学公式、化学公式、艺术字及动画文字素材。 三、实验预习：

参考资料<1>中4.1节、4.2节；参考资料<2>中6.1节、第七章。 四、实验内容：

1、文字素材的途径与方法 购买文字素材光盘 Internet网上获取

文字录入：① 键盘录入；② 手写板录入；③ 语音录入；④ 扫描识别录入 2、文字素材制作

组织结构图、公式制作（WPS Office、Office 2000） 艺术字制作（Office 2000、Photoshop、CorelDraw） 动画文字制作（Cool 3D） 五、实验条件：

计算机、WPS Office、Office 2000、Photoshop、CorelDraw、Cool 3D等软件、大量文字素材。 实验二 声音素材的获取、编辑及声音格式的转换 一、实验目的：

使学生在了解音频素材获取途径的基础上，掌握获取音频素材的一般方法，掌握常用音频格式的转换方法，并掌握音频编辑的基本方法。 二、实验要求：

用多种方式录制声音；对一音频文件进行格式转换，并进行编辑与特效处理。 三、实验预习：

参考资料<1>中第五章；参考资料<2>中1.2、2.2节、4.1节、4.2节。 四、实验内容：

1、获取音频素材的几种方法 录音带、录相带中的声音获取。（Line in录入） CD、VCD、磁盘中的音频获取 购买声音素材的光盘（MP3等） 2、录制声音（语音MIC录入）

** 注意： 录制声音时音量的调节，以免失真 3、音频文件格式转换 CD转换成WAV格式 CD转换成MP3格式 WAV转换成MP3格式 MP3转换成WAV格式

WAV转换成WAV格式（不同采样频率、采样位数和通道数） ** 注意：转换后的文件的大小与音质的关系 3、音频的基本编辑与特效制作

声音片段的删除、插入、替换、混合等 给制作声音特效

多声道音频信号的合成、加工处理 五、实验条件：

超级解霸、Ulead MediaStudio Pro5.0、Sound Edit、Cool Edit等软件、大量不同格式的声音素材。 实验三 图像素材的简单加工制作 一、实验目的：

在了解计算机处理图像方法的基础上，掌握PhotoShop 6.0的基本设置、绘图和图像编辑、图层、选区与路径、等基本工具的使用；并调整图像颜色。 二、实验要求：

自定一个主题，从素材库中自选图像素材，进行图片的修补、拼合、添加文字，使其符合主题；并进行色饱和度、对比度、亮度等图像调整。 三、实验预习：

参考资料<1>中第六章；参考资料<2>中5.1节、5.2节、6.2节。 四、实验内容：

1、选题、准备素材； 2、图像的选择（即抠图）、移动、复制； 3、修整图像照片； 4、调整图像；

5、添加文字、特效文字制作。 五、实验条件：

计算机、Photoshop 6.0软件、各种大量图像素材。 实验四 图像素材的特效加工制作 一、实验目的：

滤镜的使用、通道与蒙板、、Adobe ImageReady 6.0动画制作。 二、实验要求：

自定主题，制作一幅含有多种特效的图像作品。 三、实验预习：

参考资料<1>中第六章；参考资料<2>中5.1节、5.2节、6.2节。 四、实验内容：

1、选题、准备素材； 2、简单图形的绘制方法； 3、滤镜的使用；

4、通道与蒙板的使用；

5、用Adobe ImageReady 6.0动画制作。 五、实验条件：

计算机、Photoshop 6.0软件、各种大量图像素材。 实验五 图像获取、文字识别与图像打印 一、实验目的：

了解图像获取的一般方法，掌握图像扫描、文字识别及拼图打印的基本方法。 二、实验要求：

四人一组进行照片及文字的材料的扫描，并对文字进行识别校对，最后用Photoshop 6.0软件在一张A4的纸上拼版4部分内容（照片、线条图、屏幕抓图、文字）打印输出。 三、实验预习：

参考资料<1>中第六章；参考资料<2>中1.1节、2.1节、第5章。 四、实验内容： 1、获取图像的方法 通过扫描仪扫描图像

在播放VCD等影片文件时，通过抓屏软件或屏幕硬拷贝获取 购买图像素材的光盘 网上下载

2、图像扫描、文字稿扫描（照片、文字稿、线条图等） 文字识别

屏幕抓图与拼图

3、调整打印机分辨率、图像分率、打印输出图像 五、实验条件：

计算机、互联网、Photoshop 6.0软件、OCR软件、一些经过挑选的书、杂志等印刷品、每人准备一张老照片、彩喷专用照片纸、彩喷专用胶片。 实验六 视频素材的获取、格式转换及简单编辑 一、实验目的：

了解获取视频素材的途径与方法；掌握视频格式的转换并掌握视频剪辑的基本方法。 二、实验要求：

从VCD中截取一段视频素材；并进行格式转换；用MGI VideoWave 4.0软件对一段视频素材进行分镜头；用Premiere 6.0软件对一段视频素材进行剪辑。 三、实验预习：

参考资料<1>中第七章；参考资料<2>中1.3节、2.3节、第10章。 四、实验内容：

1、获取视频素材的几种方法 从录相带中采集 从数码摄相机中采集 VCD影片中截取 购买视频素材的光盘 网上下载

2、视频文件格式转换 AVI转换成MPEG-1

AVI转换成AVI（不同编码之间） AVI转换成MPEG-4 AVI转换成RM

3、视频素材的基本剪辑制作方法 五、实验条件： 计算机、虚拟光驱、“超级解霸3000”、MGI VideoWave 4.0、Premiere 6.0软件、已做过镜像的VCD视频节目的虚拟光盘、各种不同格式的视频及音频素材。 实验七 视频素材的编辑 一、实验目的：

使学生能较为全面的了解视频节目的后期制作过程；能掌握一定的编辑技巧并制作出一个小的片子。

二、实验要求：

自定主题，综合运用Photoshop 6.0、Premiere 6.0软件，完成一个3分钟内的完整的视频节目的制作；并尽可能得充分恰当得运用各种特效。 三、实验预习：

参考资料<1>中第七章；参考资料<2>中第10章。 四、实验内容：

1、选题、准备素材；

2、视频素材的基本剪辑制作方法；

3、视频字幕的制作、制作专业的声音效果；

4、典型抠像制作、有通道三维动画的后期合成及影片的生成。 五、实验条件：

计算机、Photoshop 6.0、Premiere 6.0软件、各种不同格式的视频及音频素材。 实验八 简单动画素材的制作 一、实验目的：

使学生了解如何用Flash MX软件进行较为简单动画的制作。 二、实验要求：

自定内容制作一个简单的动画。 三、实验预习：

参考资料<2>中第八章。 四、实验内容：

1、选题、资料素材准备 2、移动动画的制作 3、形变动画的制作 4、动画的输出 五、实验条件：

计算机、互联网、Flash MX软件、各种不同格式的动画、视频、音频、图像素材。 实验九 探究学习复杂动画的制作 一、实验目的：

使学生掌握如何用分析例子的方法，探究Flash MX软件进行动画制作的技巧，从而学习复杂动画的制作。 二、实验要求：

在下列例程中选择3个例程，分析其制作方法与技巧，掌握方法。 三、实验预习：

参考资料<2>中第八章。 四、实验内容： 1、选题、分析

2、沿引导线运动动画的效果与实践 3、遮蔽动画的效果与实践

4、FLASH MX 中声音与视频的运用 5、总结方法 五、实验条件：

计算机、Flash MX软件；大量的Flash动画实例；各种不同格式的动画、视频、音频、图像素材。

实验十 PowerPoint 2003 制作课件的技巧与方法 一、实验目的：

使学生全面了解并掌握用PowerPoint 2003制作课件的各种技巧与方法； 二、实验要求：

自选择主题，制作一个至少有2层以上导航的且不少于100张的演示型课件，并完成有背景音乐、和解说词的配音。 三、实验预习：

参考资料<1>中第八章。 四、实验内容：

1、选题、资料素材准备

2、文字信息的输入的方法及大纲视图的运用 3、版面的美化、与导航栏的设计制作 4、添加背景声、解说词、音效 5、放映设置与打包 五、实验条件：

计算机、互联网、PowerPoint 2003软件、大量不同格式的动画、视频、音频、图像素材、大量的文字素材。

实验十一 用Authorware 6.5 制作演示型课件 一、实验目的：

使学生掌握Authorware 6.5 中基本文件操作和程序调整、显示图形和图像、文本的处理、图标属性及显示效果、等待与擦除等图标制作演示型课件。 二、实验要求：

自选择主题，制作一个含有背景音乐和解说词、文字、图形、图像信息的演示型课件；并能够使文字、图形、图像信息运动起来。

参考资料<1>中9.1节、9.2节。 四、实验内容：

1、选题、资料素材准备 2、文本的处理

3、图形图像信息的显示、等待、擦除处理 4、让画面动起来 5、声音信息的处理 五、实验条件：

计算机、Authorware 6.5软件；大量不同格式的动画、视频、音频、图像素材、大量的文字素材。 实验十二 用Authorware 6.5 制作交互式课件 一、实验目的：

使学生掌握Authorware 6.5 中实现规划程序结构、交互响应、决策导航及框架、判断和运算。 二、实验要求：

在实验十一的基础上进一步规划程序结构，使课件变为交互式的。 三、实验预习：

参考资料<1>中9.1节、9.2节、9.3节、第一章。 四、实验内容：

1、分析规划程序结构，调整优化程序流程结构；

2、根据需要为课件添加交互响应、决策导航及框架图标； 3、根据需要为课件判断和运算。 4、课件的打包及作品的发布 五、实验条件：

计算机、Authorware 6.5软件；大量的Authorware 课件或作品实例；大量不同格式的动画、视频、音频、图像素材、大量的文字素材。 实验十三 用《几何画板》制作简单课件 一、实验目的：

使学生掌握在《几何画板》环境中用点和线的生成与使用、圆与弧的画法及初步应用、标签、度量、计算及制表的使用制作简单的课件。 二、实验要求：

用《几何画板》设计制作两个简单的数学课件 三、实验预习：

参考资料<1>中第十章 四、实验内容：

1、完成“三角形的性质”课件的制作 2、自定选题、构思、拿出设计方案 3、完成课件的制作

4、评述《几何画板》在数学教学中的作用 五、实验条件： 计算机、互联网、《几何画板》软件；大量的《几何画板》实例。 实验十四 用《几何画板》制作探究性课件 一、实验目的：

使学生了解如何进行信息技术与学科课程的整合。 二、实验要求：

设计并制作出一个探究性学习的课件 三、实验预习：

参考资料<1>中第十章 四、实验内容：

1、选题、构思、设计 2、完成课件的制作

3、评述教师和学生运用《几何画板》的模式