测试题

四年级下册二单元测试题

学校 班级 姓名

一、看拼音，写词语。（10分）

mì mi shēng shū cuī cù jūn yún

（ ） （ ） （ ） （ ）

cǎn huò xiá zhǎi xún guī dǎo jǔ qīng ér yì jǔ

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、给下列画横线的字选择正确的释义，将序号填写在后面的括号里。（4分）

1、鲜为人知：( )A、新鲜 B、鲜美 C、鲜明 D、少

2、 2、漫山遍野：( )A、水满外溢 B、到处都是 C、不受约束 D、广阔

3、 3、微不足道：( )A、细小轻微 B、计量单位 C、精深奥妙 D、衰落 （ ） 4、4、无所不晓：( )A、天亮时分 B、知道 C、使人知道

三、先把成语补充完整，再按要求填空。（12分）

（ ）（ ）辄止 囫囵（ ）（ ） （ ）（ ）酬勤 （ ）能生（ ） （ ）（ ）了了 寻（ ）问（ ） （ ）（ ）不晓 浮光（ ）（ ） 表示对学习、研究不深入钻研的成语有( ). 表示对学习、研究认真钻研的成语有 ( ) 。 你还知道哪些关于学习认真的成语吗？请试着写2个：( )。

四、选择合适的关联词语填空。（5分）

如果 就 虽然 但是 因为 所以 不但 而且

1、（ ）困难很大，（ ）我们有决心完成任务。

2、 （ ）森林能蓄水，（ ）我们称森林为“森林水库”。

3、西沙群岛（ ）风景优美，（ ）物产丰富。

4、（ ）不付出辛勤的汗水，（ ）不会有收获。

5、（ ）她喜欢阅读课外书，（ ）知识面很广。

五、根据课文内容填空。（15分）

1、《苹果里的五角星》使我们从中受到启迪——创造力来源于 ( )。

2、《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师 ( ) 为迪斯尼乐园设计路径的故事， 着重记叙了他从一位年老的葡萄园主(“ ”)的卖葡萄的方法上受到( )的 启发，产生了(“ ”)的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。故事给人以启示： 。

3、《人类的“老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。“老师”就是指 课文向我们介绍了人类从 身上得到启示，发明了飞机；从 身上得到启示，发明了新式飞机；从 身上得到启示， 改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从 身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了 此外，你还知道人类根据 ，发明了 。

六、阅读

（一）《苹果里的五角星》（片段）

第一次这样切(qiē qiè)苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（xiān xiǎn）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

1、用对勾给加点字选择正确读音。（1分）

2、这鲜为人知的图案是指 （1分）

3、用横线划出这一段的中心句。（1分）

4、用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。（1分）

5、创造力从小处说是 ，从大处说是 。

6、读读有关创造、创新方面的话，然后自己试着写一句。（2分）

例：（1）推陈出新是我无上的诀窍。——莎士比亚

（2）一切发明创造都是经过许多次失败的经历而后成功的。——华罗庚

（3） 。

七＼抄写词语

拦腰 生疏 幼儿园 循规蹈矩 图案 感触 五角星 鲜为人知 寻根问底 无所不晓 格罗佩斯 稿酬 催促 海滨 拐卖 选择 踩踏 狭窄 漫山遍野 微不足道 破碎 教训 新式 坦克 机毁人亡 超过 均匀 坚固 轻而易举 惨祸 省力 某些 浅尝辄止 囫囵吞枣 浮光掠影 不甚了了 天道酬勤 熟能生巧 抄写上面词语两次：

请同学们背会８课的三四自然段，家长签字． 家长听写；