科学技术进步的哲学反思Word
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科学技术进步的哲学反思Word
这是我在大学的马克思主题作业,希望大家可以互相学习补充
课题:技进术的步哲反思学
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什是科么?技
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科技 义定社会:习惯上于把科学和术联技一在起统,称“科技为”实。际者既有二切联密系 ,有又重区别要科。解决理论学问,题 技术决解际实问。科学题解决要问的,题是 现发自界中然确凿的实与事象现间的关之, 并建系理立把论实事与现象联起来系;技术的任 则是务把科学成果应的用到实际题中问去。 技
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术自是属然性社会属与性辩证统一的自属然性技术的发生,首表先现人为类对自 然的制、控造改和利用。 类在改造人然的过程中,技自 术作人为自对界能动然作 用的工具和手段,方一面由技 术统内系各部成要构素及它以们之 间相互联的系规所,同 时也必定然要以人对自的认 然为识基础,到自受然规律制的约 配。因而支技具有术一第客 观实在。
性会社性 技属术产的生为了满足是社会不同 目的需的要,术作 技为会生产社力,生产与系 相联关系并,统于一一的社定会生产方式之中 ,此因术 技发展的又然受到必政、 经济、治文等化会社素的因影响 和制约,这使就技得术 为成种社一会现,具象有 第客观实在二。性
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技科进步现体在方面面方
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科学技术其及面影负响
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学科术技作第为一生产,力在推人类动社会
发展进步同时,随的技着术在现社会中的代用作日增强,益技由术活动所起引境污环、生 染态失 衡社会危机以、人及自的危身机诸多负等影面 也与日响增,俱使代人现入了陷境困。
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来带污的
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染科学术技面影响产负生的原因 学技术自身的科陷。缺 这是产生学科技负术面响影的一重要个原因任何。事的物发都展一个是由小到、由不完善到逐大步善、完由不熟到成逐步成的熟过程,都经历要个一曲的过折程科,学术技的发展过程 不也外例
。
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实利益现需要的
说底也就是到人的界世观、价值观问的题, 根目本的是就足一己之满的私要需每。个一或某人一代人受 观事物客本质、社的历史会实践的水平、观条件等主限制, 往对某往一观客物的认事识存在难预见或根以无本法见的后预果正是。于由类这人种认识局的性限导,致盲了目滥用学科技术,终给最人带类了来法无量的估失损和价。代
面
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科对负技面影采取的响措施 辩 的看证待和使用科学技。术 科学 技术是“把双剑刃”既,可给人类来带积的
极影响又给人类可来负带的面影响然而。科学技,术本 无身所好与坏,它谓中性是的,想要科学让术
是技福造人类还祸是害类归根到底人得还取决于人自己类。
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科学技术对的明者发应用者和进行科技学伦理道术
的教德育,提他们高自身的质素,量减少尽科学技
术面负响影从,而科使学术技更好的造福人。类 所科谓学术技理道伦德指是技活动的科德引导,它规道定了科创技活新动人中自然、与与人社会、与人人间关之系的 思想行为规范规。了科技发定者明使用和者发明在使用的和过程中必须遵 守的德原道则规和范。
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反思一现:代科学术技人对身体素质的化弱:三百从年前起的兴工化业命革到 今人天类社又会在迅向速转之 型信息的化革命是一个,人使从 类力体解放到脑力解再放到体力 力脑共同获得解的放过程。随着科学技 的发术展应和,各种性能 用越来越先的现代进化备设益日 代了取的四人肢,使人类逐渐得摆脱 了重的体繁劳动。力于由代 工现社业会技的术治统人使落成沦为 具工变、成 单度的向人, 马尔 库才塞这会说样:在 这个世 界上,技还为术人的不自提由 供很了的大理性合,并证且,自明 、主己自决自己的生定‘活技 在上术是不可能’的。 连 续 不停技的术进的动态步,经充已满了政 治容内技,术逻的斯已各经成为 继续奴役逻各的。斯技的 解术放量力——物工具的化—— 成自变的枷由锁:人的工化具。 反思二、人对
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科学技术的度依过赖 人类的 展是在同发然的斗自中争由势走劣向势强,人 类当在自然前面感束手到策无而 能求助于超只的验神的 量力时,之是学使人类获得科 自对然自由的然而。,科技 进一步的展却使发人在定一程 上失去度了由自,在对 人自然得相对取主动地的位同时 ,自其也由受到技了依术赖的 约制,为技术的成 隶奴。
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反三思现代、科学术对人的技知识、智的发力展负影响面
人当过们分依赖地代科现 学技产术品来完脑成劳力动时 ,人们便以不用记可忆、用动不 就获得以往必脑须通过一列系 脑劳动力能才得的到果结,而 这种普化遍的势趋疑无阻碍了 学习创、等基本智新功能力的发展 完善,和化弱了一对些 基知识的掌本和潜握在力的智开发。就像弗 洛所揭示姆:的“ 创造人了种新种、更好的方法 的服征自然,却陷于但这些法方的罗 之中网,并最终失了赋去予 些方这法意义以人的自。 己征服人了然,自却为自成所 创造的己机的器隶奴。
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“我们”不要过陶醉于分们人我类对自界的然利胜对 于。每次一样的胜利这,然界自都对们进行了我复。 ”
—报恩格斯—TAHKN YOU!
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