2009年学校副校长述职报告

　　2005年8月，在城市副校长选拔考试中，我是第一批被评为学校副校长的优秀成绩（任命），负责教学和招生工作。 2008年10月，我被组织部门任命为学习，作为学校副校长（试用期为一年），继续负责学校教学和招生工作。过去一年，由于市政府和市教育局的正确领导，与全体员工和员工密切合作，共同努力，学校领导团队团结，努力工作，学校从外部环境到内部管理层已经取得了可喜的成绩，学校水平不断提高。作为负责业务的副总裁，我和教师，在校长和秘书的领导下，用自己的智慧和努力见证和建设学校的发展，在自己的岗位上学习，探索，进取，奉献，全部与学校的身心整合，更好地履行职责。为了梳理自己做的工作，盘点和反思，力求在梳理中找到，在库存中找到反思中的差距寻求新的增长点，现在一年工作简要描述如下，请评价。

　　首先，注意自己的做法 到达利仁，做执业的贵族老师;爱和奉献，做学校的从业者的发展;勤勉，严谨，保持先锋者;干净自律，干部风格是我的工作座右铭为了提高干部能力，师生对干部感到满意，我从不忘记自我修养。

　　A）坚持终身学习的理念，阅读报纸一小时是我的日常必修课程，通过阅读丰富自己，提高自己的治理水平，扫盲和表达能力。在研究中，我知道副总裁不仅是一份工作，它是一个职业，它要求我有这个职业所需的所有素质。所以，无论多忙，我都坚持学习。在过去一年里，摘录，粘贴报纸杂志第4条，听了100多次会议，参加各类教学和研究活动超过40次，写了各种文章（包括个人博客）60多篇文章，阅读，思维，写作已成为我生活中不可缺少的习惯

　　二）以身作则，在处理行政事务的同时，我积极参与教育教学研究，参与教学研究活动，扎扎实实地进入基层，真正做一些工作，真正出来一点成功。让校园 充满了团结，进步的气氛。本文学校需要一种鼓舞人心的文化出版，中学英语教师必须在学习英语初中英语时进行自我评估。

　　三）追求纯洁，诚信在政治，忠诚正直，严格的法律一直，不是欺诈，不是寻求个人利益的权利，致力于自爱，自我反省，自我警察，自我鼓励和建立更好的形象的完整性。我经常警告自己从学校的利益出发，从教师的利益出发，思考问题，说实话，这不是最重要的，不是风舵，寻找事情这样做，以便校园充满了和谐。

　　4）坚持以人为本，加强公务员意识，强烈的服务意识，教师和学生做实事，照顾同志，爱心学校，奉献，坚持岗位，投入学校行政事务，在诚实的管理实践中对待每一个工作，对待每个老师的诚意和对待每个学生的诚意，并努力成为一个理想的经理，负责任的经理，一个值得自己的良心和值得的朋友他自己的经理一直是我的追求。

　　五）准确把握作用 位置。作为副总裁，我负责自己负责的工作，亲自，不敷衍，不折不扣，不怕终结。大胆的工作，勇于创新，处理这个问题大胆，坚定，尽力处理自己的问题掌管工作，不付矛盾。同时，我也自己负责学校管理目标的工作，反映了学校的管理风格。作为校长的助手，积极地在个性上充分尊重，主动沟通的想法。对群众，我热切关注，真诚关怀，帮助，继续鼓舞。

　　二，认真履行职责

　　教学质量是学校的生命线，是学校所有工作的中心，是学校教育的永恒主题。在过去一年里，我们学校的教学工作以科学发展观为指导，专注于团队，注重科学研究，重视课堂，注重质量教学的主线，提高课堂教学质量作为突破以提高教师质量为主要目的;密切联系我的学校情况，学习情况，深入学习教学状况，制定有效措施，密切关注定期管理，加强师资培训，积极探索提高教学质量的新方法，新方法和新方法我们的学校教学管理演示教学管理 人性化，教学管理制度，教学过程细致，教学目标质量，学校教学质量的管理特点不断提高。

　　A）工作效率

　　首先，教授管理规则。学校已定期管理学校规章，执行常规教学四级制度管理（定期检查和通知制度，教学事故报告制度，领导班子推门系统和巡逻制度），重新修订学校绩效评估量化规则，提高班级领导任命制度，严格考勤制度。我们学校在实施教育教学，特别强调实施优质教育学生。注重培养兴趣，学生，经常用儿童节，元旦节等重大节日开展人才秀，学生的整体素质不断提高。

　　二是加强教学过程管理。在以有效课堂建设为主要教学和研究活动的本月，要求大家讲正规课程，引导教师通过新课程的教学和重建过程，许多教师脱颖而出，完成蛹的演变成蝴蝶。大力推进五步式集体课程准备，规范集体课程准备程序，完善 集体课程准备的有效性，严格执行个人准备 - 集体研究 - 专业领导 - 课程生成 - 个性设计和反思这五个环节，每次集体课成员参与整个过程，避免集体准备的形式，作为教学过程管理的结果，坚实有效，我校学区办公室在市办公室评价，并连续四年获得第一。

　　三，科研工作的有效性显着。学校坚持以校本教学和研究为载体，以研究为突破口，引导教师把握教育水平和科研水平，提高教学水平。学校有省级科目1个，5个地级科目，市级问题6个，所以我们的学校是教育局作为城市教育和研究先进学校。

　　四，教学绩效整体提高。

　　我们学校深入推进优质教育，培养学生的整体素质同时，学生在城市的学习成绩最好。同时，在过去一年，各级教师和学生各项比赛赢得了100多人。

　　B）具体做法

　　一是做好教学日常管理，提高教学管理的有效性

　　管理好处， 管理结果。我牢牢树立了管理的核心，质量，生存质量，教育教学理念，密切关注教学管理，严格把握流程管理和质量管理。结合实际学校，发展，完善和完善学校教学评估制度，使我们学校的教学管理制度，规范化和科学化。在科学规范的指导下，在教育教学工作的指导下，严格的课程准备，班级，校正，考试，规划，总结等方面的管理，为教师创造良好的轻松公平的工作环境，确保教学工作稳步提高教学质量提供了保证。我将始终以质量管理教学为核心的管理，深入教学路线，掌握第一手掌握情况，了解教学动力的掌握情况，监督各年级教学质量，考试结束后及时分析质量和教师和学生加强质量分析，确保

　　教学任务的完成和提高质量。

　　二，基于自学教学改革，在课堂上提高效率

　　在教学实践中，我严格问自己，继续探索新的教材，学习新的教学理念，改变传统的教学模式，教学研究改革和英语学科 领导，我教了九年级（5）班英语在09考试中赢得了第一个单身学生的表现。我始终坚持从我开始，积极带领大多数教师教授教学和研究活动，教学和研究活动作为提高教师质量的主要途径，通过集体课准备，校本培训，教学改革活动，课程准备，讲座，评估，教学反思如环连接到课堂教学和研究机制，加强教师的教学和研究行为，大大促进了教师素质的整体提高。周周坚持教学研究活动，多次组织教师出去听学习，提高课堂效率，绝大多数教师在课堂教学要求下适应新课程改革，改变了充分的教学模式，以学生为主体，教师与学生的互动，生活与生活的互动教学模式，课堂效率逐渐提高。

　　三，加强学习教学风格，营造良好的学习氛围

　　教育是心灵的激动，珍妮个性，浴灵灵，突出个性的活动。学校应该让年轻人的心灵搅动，进入学校，人们应该能够感受到一种神圣，魅力和诗意，学校应该成为理想社会的胚胎形式，教学风格是学校的声誉 关键在于利弊，也是学校运行活力和竞争力的实施。我坚持老师的教学行为规范和学生的学习习惯，生活习惯从细节的掌握开始，掌握规范开始，认真考试考试，务实教学质量评估，学校初步形成了良好的教学风格，坚强的学习风格，我们的老师充满激情，自信，勤奋学习，爱和奉献，他们忙，收获快乐;我们的学生身体健康，有阳光，有礼貌，勤奋，在奋斗，追求和成长，广大教师和学生追求生机勃勃，激情激情，学校已逐渐成为寺庙的学习知识，教师和学生成长的公园。

　　三，缺乏努力和方向

　　在过去一年里，应该说我做了一些事情，但也取得了一些成果，但它与各级领导人密切关注是不可分割的，不能没有学校决策的明智领导，制造和团结，努力工作，更加不可分割的支持所有的教师和斗争。我清醒地意识到，还有许多缺点和缺陷：如个人工作协调能力，学校管理协调，决策能力仍然需要培养，教育和教学管理艺术 水平和质量要进一步提高。在下一阶段，我将进一步创新领导理念，不断提高技能解决问题，提高艺术的科学领导力，帮助校长掌握大局，坚持科学发展时间，更成功做实，负责工作。

　　工作经验在增长，让我的信心倍增;同志爱的信任，所以我受到鼓舞。展望未来，漫长的路要走。我会珍惜一百倍，继续为学校的发展努力，为城市的教育事业腾飞不遗余力，永无止境的奋斗。