如何培育部属与工作教导Word

　　如何育部培与工属作导教师：讲李远庆

　　人生四种活法

　　乐

　　Ⅱ

　　钱快少/快

　　Ⅰ

　　乐钱多/快乐钱

　　Ⅳ

　　少/不钱快乐Ⅲ钱 /不快乐多

　　请察观下1以个算式0发：了现么什?①2 +=2 4② 2=42 2③=36

　　3④+3=6 ⑤33=9 ⑥34 =12 ⑦35=1

　　5 ⑧+4=8 4⑨4 =146 ⑩4 =215

　　6 一个.最关人心

　　的人是？谁A、最亲人 B的最爱、的 人、C自己7

　　9五、 个奖 励 标 准 1、即时。、明确2 3。让、员完全了工。解4 、公司与常的做法相 5平、个为别工员的求量需身作。

　　订

　　0、1抢先 一 步激 励 定清设的楚目，以标及平公评估系统的。 赋工予使命感作 。给予工自主员。权

　　满足员工 的求需。 提供正 的面回。馈 彰表个每的人贡献。问

　　四题

　　:是怎你样育培员工？的四、有培效育工员的法

　　方1. 培育

　　技. 成3人年学习的方与法训培 充 分利用人成经的验 结 实合工际中出作现问的 题 用不采的同学教方法及手 段 安 排反复间及练时的习会机 适时 提供导指而是学不习 非正式学习 重尊学员

　　4

　　6 企.员工业育培概念 新在“中学”每人带做-23位员工 导师角含:教练色顾问、支持者 适、合作者：领导师、主、熟管 手适作徒者合：领﹙主导﹚候选管人年、轻人 、手生新手、

　　互：题 你怎培样育员相工关的 业知识和技能？专五管、理的教者练色角

　　1.

　　理辅员工的办法耐心导避免作主观断判维持良 好氛围的教练坦诚开放 纳接心的

　　态注倾专听

　　4.辅员导 的步工:骤建信立关任

　　系倾听工员的感受诊断问题与因原提咨询出建与议

　　指/协助行导动

　　5 .辅导的八个点 要

　　言身教传辅导的目 在于协助的习学协助下属解 决特定题 直接问用运在工作 上精心选胜利之师挑 解了属下辅导方在的需面 不一求同仁 视准确了下属解平水

　　6.

　　辅 的四种导方法 我 示范你、察 观 我导指、你试做 你试 做我指导

　　、 你 报、汇我踪跟

　　7.辅导 四的个略策 创造环境 绩效伙伴 发承诺激 善学于习

　　策1略创造：环境通以过下个方三面资，你投能影才响周围 环的境从，为而属的下成创造出长好的良环：境你作 为一个典 —范从别—人处寻反馈和求辅 —导—你吸取教训时当分享你，的心得——为你自己找一个辅导员 ——让下属看到你如何克是服难的 —困—下让属和一你起祝庆的成你功 提 成长供机的会 团 学习队

　　策略2:绩效伙伴

　　立建互相信和相任互理解关系的可 信的任行为—长—期坚你持的为 —行诚—、开实的放沟技巧 —通—保持开放的度态，鼓励属下问 —提包容———收集每 一和个你触接的的人息 信——警惕各种言传

　　倾听

　　策略3

　　:发激承激诺承诺的发步：骤识别属下“差的距 ”通过 效反有激发馈诺 承提 供有价的值辅 导 中集点重

　　策4:善于学略 习注 成人意的习学方 辅法时导机 导参辅 与 改变行6步法为 确 保以学用致

　　8.改 行为6变步法

　　一

　　第步，中集在个一标上。 第二目，明步确引反发的原应。

　　因第步三设置，个一“重开始”新 键，的 1 复练习。反

　　第步四，开始新的行。第为五步获，支持。得

　　第六，步断提不。高

　　问六：题你 认为在企中部业属关最心的 问题是什？么六 、激 励 部属 技巧

　　.盖洛普公司1Q的21(一 )我知道我的对作工要 求。我有做好我工的作所需要 材料和设备。的在工作 中，我天都 每有机会做我最擅长 做的。事

　　在去过的天里七我，因工作出色 而受表 到扬。 我觉我得的主或管同事关 心我个的人况。情工单位作有人励鼓 我发展。的

　　盖普洛司公Q的2(1)二

　　工在中作我觉，我 得的意受见重到。视公司的 使命/标目 使觉我得我工的重作。要

　　的我同事致们于力 质高量工作。

　　的

　　我 在作工单有一个 最位要好的友朋。 在过的去个六内月， 工单作位有人我和 及谈我进的步 过。一年里去，我的 作工有机中学习会和 成长。

　　3)智.型力的激励技巧智力型的员擅工长考，分析思能一力 般强很常常有，自己法想。◆肯定他 们思考的能，力对们他的析表示分兴趣； ◆提醒他们完 工作成目，标别高追求完美；过 ◆避免接直评他批们，而给是们一他个思路 让他们觉，得是自己现了发误；错

　　4)工兵.型的励激巧喜技埋头欢苦干做。事慎谨细致处理程，序的性工作表现尤得出为色 。支◆持他们工的，因作他们为慎小心，一谨 定不出会错大； ◆他给相们的当报，酬奖励

　　他们勤的勉保持 ，理管规范的； ◆多性他们给主意、出办想法。

　　6。一分.惩戒钟之有，要效是求：)1事先以毫不、糊含的语言告你手下的人诉让他们知，道在定一的期内限如何工。作 一分钟戒惩的前半分部要的点： 2、惩戒)要时。 及)、具体3出指病毛在哪出里。

　　)4以、不含糊的毫语告言他们，你为诉们的他错误感而难受。到5、令)难堪的暂短人默，让他们感沉受你的情。

　　心

　　惩的戒半后分部6)握、、手或善友地拍他拍们使他们明， 白你他们和舟同共。 济7、提)他醒，们你是何器如重他。 们8、让他们)楚地懂清得他，对们的他印 象错不，是象这样但可干不。行 )、9说清楚，惩戒了就完了完。

　　理想的标目 该标是目工员主动愿意成达的不应制命令强，全完由级上定指 “目”应标只要是努，力就以可成达激(潜力，树发立信)

　　-心目标过低 =无目，毫标意无 目义标过高达：不到，打信击心和极性积 目 标的设定，应与行人员执责相职关 目标要设法 体化、数具化

　　量