系统功能语法Word

　　Sytax nniSy tesicm Fucntinal Linguoisitsc系功统能语学言句的法究研张禄 德dzh@lhomatli.oc dmlzcnhy@hooacom..nc

　　一.引 言 在系功统语能言学中，aHlidlay不等用句法”“这术语，他个喜欢用的更术语“是法”语。他不“句法”用个这语术原因的有两个。第一、它 只是语的一部法分。语由法句和法词法构成 第二，如正Hlliday(1994a :xvi所说的:

　　这个)术语暗示某向方个发向展，即把言语看作个形式系一 统意义，是附只着形式在。但在上功能语中法，正相反好。 言是一个语意系统义形式，是只体现意义层的。 面 然，而有系些统能语功言学者开始使用这学个术表语语示的法形式 分，比如部orMeyl (200; 0200),4Facwte(t2000;20 0; 8002)。 9 此在句法，有和具法相语的同含义，既包括功能法句包括形也式 法。句2

　　研需的课题： 究 1() 功能句法与式形句之法间是么什关系 ？ 2()功能 句只法需注意重义还是，既注意重义，也注形重式 ？ ( 3 )义层意是由什组成的？ 系统功能语么言学际实上要有两个主式模 ：韩礼德模和式 塞特的福卡迪夫模 式。但围韩绕德礼模式，三种理有框论架需 要论。讨 两个模式 一:韩礼德、模 式 ( 1 阶与范畴)语法, (2) 系统功能 法语 (3 )功句法 能 二、 迪卡语夫法

　　.12 与范畴语阶法 韩礼早期的语法德称阶为范畴与法语，是在0年代5末和06年 发展起代来。的 与范阶语法可畴用四个范畴以，个三，五个阶次，层种 意两概义：括

　　四 个范：畴位、结构单类、、系 统三个阶 ：级阶、密精阶、说明阶 个层次：情五景、语(境义)、意式形词汇(语)、音法系( 字)、语音(文字) 系个两意：形式意义、义境意义语4

　　五个 层次Phnetois cinguiLtscis

　　SUBSTACEN Phnic subosanctep onolohgyFOMRSTIATUIO

　　NrGmaarmLe is conxtext(xtera-textul afetarus)eGrphia csbsutnace

　　rtOhgoarhy

　　piFgur 1: Thee Leves lo Lafgnaueg[Taken fro mHalilday 9611]

　　5T

　　bael1 :个范畴之四间关系的其与三个及阶关的.Re系atiol Syntangmatc ir(nk)a aCetgroiseFe tare uExmpael(e xonenpe)c

　　nUtiSturcute rCals Parsaidmgatci (delcaic) ySytse

　　mHlisotciComposiiotanl Tpic

　　Cyause: tlhy eadha di nenr pary tlsta ignht.PCSA they :+h da+ ainder parnyt l+sta ignth ndepenIden fitntie calue sI cnontartsto :dpeneentdfin te cliuas eedenpdnt neo-ninitfe lacueselatRional

　　6

　　.2 2系功统能语法 来后把他重点放在中 两个其畴范上，结即构系和统 ，从发而展了能语 功和系统法语。 法 1 .统语系 法 把语 言看一作可个选供的系统择网络每个，选有二个项点：特 (1)选的环境项 ； 2(一)组项，其中每选只选择次一个项目。 语言 系统的最由本的基

　　系统组成，以有下个几别：类 (1)简单系统如：选a,接着 x选 或y者. ()合取2系统：选a, 如接选着或x者y, m或和者. n 3)从属系统(:如a,选接 选着x者或y; 如选, 接着选x或者n。m ( 4)合取入条列：如件既选又选a, 然b后m或者n. 选5)析(取列入件条：如选或者ba 然,选m后或n者.7

　　系从统中选择出项目的称为选“择达”。选表出择的这项些目，体现要为 语结法。构体现的方称为式体现“述陈。”韩德把礼“体陈现”述纳七 归个： (a ) 入： 插naelem etn (e.., ingset surjectb) ; b)(合并 ：ne elementowit hanot eh re(.g., conflteas buectjw it hhteme) (;)c 序排：a enlmenet wthi erpsce ttoan thoe, or to rome desifen lodcatin (eog.,.ord e rfintiea xuliiarybe foresub jetc); (d) 分 ：an类e emletn e(..g,cla ssfiy prceso ssa metal: ncognitoin); ()e 分切：an e elmntein to a futrehr cnfiogurtain o(.e.,gs liptm oodin to ubject s +fniite); f() 先选预定：some f etarueat lowea rarkn( .g.,ep esreelc ntomnail rgupo; ) (g )词 化汇：n eaemeltn e.(., glexiyfs bujec : it).t8

　　2 能语法功 otNe on Trsansitviiyta n dhTmeei Bnrtiis hngliEh’s 1(96-7968)1 ‘ A nnItrducoiot notF nuticoal nGamram’ (1r958),t owr vesed veriionss 19(9;24004.) 从结构畴范发，韩礼德出展发他的功了语能法功。语能法的 功有三能个义意： ()在解1释篇上，语语言语在境是如何中运用的 ?(2) 解在系释上统语，是如何言现体概念功、人能际能功和语篇功能上 。 3(在解释结)构分成上，在言系统中语结，成构分其功 与有能么什关？ 意义由形系式现体如果没有一，形式理论，就无法个解释义意。9

　　这里就产生功了语法能何如处形理和意义式问的。题功在能语法，它们的关系中清楚一是致的：形式表为现种特一的殊成分构：结阶级分结构，成它做不句区分法，是以而在意义体现过中程构结分的成能为功标准进划行分。 基于成的结构，有几种分语与言三大的元功相能联的功系 能构：结实概念现功能的物及性构结在不同和级上阶复杂 结的构；实人际现能功语的结构；实现语气功篇的能位主 构结和信息结。构10

　　成分结构建立在级的基础阶之。上级阶分分析法也叫成“少最括法加， “”只必须加注在地方标的注括弧，”这“与多最加括”即法直接成“分分析 ”法形成比对，它“任在何能可的方地标注弧括 (allHdiya 985: 221)”。 可这以通图过3 清楚 看来出。a()Rank ed onsctituetns

　　Tohomas T. Ttimau hass beentyi g nhs tio twbu tsetnaivtey tlot ohs tew oall trtee.

　　s(b)I mmeidat ecnsoittuetn

　　sigFrue3 M:nimil aracbkeingta)( nadmax mailb arkceingt () bi noctrnats ibi(,d4)2

　　11

　　在级阶 成分分析法的 基上，础

　　建立 功了结构能，即结 构中的每 成个在特分殊能结功构具中一种或有者多体现意义 的功能2。种 句小语法的是基本位单因，功能结构是在小此句的基础上展起发的来 。 首 先“,作信为的小息句从主位”和位角述解度释义是意如何 组织的，被它实现语篇能。这里功的心概中是念位主 它，是信的息起点，小句结构的第一主个成题分。了主题除 主位还有，他其的主位分：人际主位成和语主篇。位12

　　第二作、为交际的句小关，注说话在/者者和作听/读者众的互事动件 中句小功的。它通过语能结气构实现人功际。能语气构结包括气和语余剩 分，语成主气包括主语要和定限分两种成它们的出。现缺失、和顺序 定决着不的语气类型：陈述语同气(语^3限主定分)成疑问语气(,定 成限^分语，wh主分成主语作外除)和使语祈气(有主语和限没定分)。成 余成分剩由谓词补、和语附语组加成 。第三、作表现为的小句人们把的种各验经现表为种过程各它，通及过物 性系实统现。及物“系性把语统言现体各种的过程以表达及过的程 结具构化体[Hlliaday 1859 :110]”一。过个程括三包成个分 ：()过1本身；程(2 )程的过参与者 ；3()与程相过关的环境。接着探讨小 之下句、之上、周边和并行的结构语和法喻现隐。象13

　　Yu

　　oaysMada

　　mIs’n

　　ttahtR eferneecl exica lDeomnsrttive

　　abeatiufu

　　COHlSEOINReferenceP ersonla

　　Repeititn

　　ToemehTpocai lhTeme RehmeVcatoiev initF Inteepersrnoa lThee

　　moTipal Rchmee

　　NIFROAMIOT NivGen eNw 1MODO uSbecjt Pers iFntie Mood [ays ]prediacor tReisue

　　Fodcu

　　sFoucs ewN2 ocVaivet Finte iooM Sudjectb oCplemmet Rensduei1 TRASNTIIVIYTS aye rroPecs:sV ebarlP roecss:Relation a Clarier Attrrbutei

　　2

　　Fguire : 4An Inegtarte Adnayliss fo hte uncFitoan sltrutucrs eof clauas Ceomlex

　　14p

　　很有 意的思是，当语法被一步推步意义一向时方它，逐渐远离它了原有基的础，管尽Hllaiay说过它d不“会原有与 础失去联基(系alHidla y1994:xix )”。在图中，4有现实概念、人际和 语意义篇所功有能结，构没但一个有阶级成分 结构

　　15。

　　个这白空由Morle的y能功法句来补填。orMel(y0200 ;2040)认为 在系他统能功语言理论学架内框探索提出，个一基于功能的 述描性句框架。 法在200他02和004的年书中，首他先对系统功能语言进行学 了简单绍，介括语言包系、统情景语和境言功语，能后然介 了绍形单式和他们的位别类，第三他、功把能角色句法与结构 相匹配，第四、分析他了一复些杂结的，构最后他，完善用 后分析的方具法分体析一些了子。例 当Ha lldayi语法被“远的远向推意义一”,形式在某种程 度上被忽视方，Mor时

　　ley研究的Ha和llida的功y语法是能互的。 Mor补le的研y究试把它图回原有的基础，拉所他以Hallid与ay选 了相择的反方：从形向式到功能。这从个角上度，说明它了“ 法结构句析框分是架何反如映语的言意义结的构M(orley20 0:4 )2。1”6

　　.3 卡2迪夫法语 卡迪夫 语法由是oRin bFacwte、Gotdor nuTkcer在和迪夫大 卡工学(作与或卡迪夫学大作合)的很语言多家学发展起来的。 卡 迪夫法语非并与系统能功语法或者(说悉尼语)不法同 的一语法。它们具有共同点种都：从是aHllidy的a系功统能 言语学发展来起的尤，是其Hllaiday02世纪6年代07和年代的 0期作早品；是从功能角都解释度言语都；语把看言成一作 个系，统或者成语形言潜势系的网络；都统为认每一个小句“同 实现几种时同不功的(Fa能wcett 0280 4:)4” 。但两者也有是显的著异差，所它以们认被为同一是论的理不同 式。模接来下，我们将对一这论进行理简单介，绍并从 式、形能和功义方面意与aHlldiya系的功能语法统行进对。比17

　　Fawetct出给条发展卡八迪语夫的理法，但是由最重要一的 点：在系统是能语法中，形式和意义功都予以考应，虑 形和式义都意有势系统和潜际表实现形，式这引出就图5了 示所的论理式。模

　　F igure : the5c ompnontsean dthei r outptu sni aysstmecifunctio al ngarmmr (aawcFett 002:84)118

　　意义潜表势为意义特征现系统的网，络体实例为具义意征的特择表选达。势潜体为体现现则和规势潜构结具，实体例为标 的树注结构形 。从句 法，卡上迪语法主夫关要实现注则、规势结构潜和 标注的树形结构。两构者一成整个体，不能分。离 意义 潜势的系中网统与H络lliaad的系统功能语y具有相 法同表示的方法(图6见)。19

　　Faw

　　(g) Lex‘fi’ an ylemeetn.4a. .5Fectha na emt oxpeoun an deemlent.P ererf crtaei fenturase n oe-ertnyr ott h syeste nmetwor, inkculidn presgelctieno (10=% prefe0rene).c(f) ‘P reelesct’ soe mfaeute ar tal wer roakn( =un t)i. (d)‘ lcssafyi’an lemeet n(Asentbin MB )Inc(uled dni ‘resPeletc’ i Mn)B ()e (oNn ed foeran elem en) t‘pSli’ ant elmene into taf rtuerh conigfruatoni.(‘ xEandp’in MB

　　).6For an eelemt,nr -entee thers syemt newtork.iFgre u:7Re aliztaois nruls ei bnoth Cardff i

　　an Sddyey nGammarrscom preda02

　　–卡 迪语法夫和系功能语法统最显的不同著是：卡夫语迪法的综合性句法结构 Hall和dia系y统能功语 独立的法能功结 构。 –卡在夫语法中迪，并不所有的结是构成分现所有实的义意 而是，些成某或者成分分合实组现某些义意如下，所示图

　　2。1

　　Fig

　　uer8: TRNAITIVITS,Y MOD OnadT HEEMin a simpe llauces( awceFtt20 8: 1130)

　　22

　　he Tystncait ctructsruea ndthe emsatnc cimopnoetsn i rtealzies i nteh CadrffiG rammra an becs how in nigFue r.9iguFer :9 Th Syetnatcci nadS mantiec rpreesenatitnsoof a lcusae( awcetF 2008t 2:42)32

　　3. 0 式、形功能意义、及其系 关我 已们经单介简了系统绍能功言学句语理论的两法个式：Ha模lliayd的 系统能功法和卡语迪语法。夫伴随这两种语，法产生一了与些系统功能语言学 的法句相的关题，问需我们要进步一研。 究 对 Halli于ad的y统功系语法，能们我要需弄以下几个清题问(:)功1 能法语功的能结是构语法还的是意义的或，说者们他是式形是意义？还(2)提 级出阶分成构这个概结有必要念？如果有吗要必为什么，小在结句构 分的析没有它的分中？(析3元功)与微能观能，或者功构成分结的能功 相同是吗？

　　的 对于迪夫语卡，我法需们要道知：1)(迪卡夫法是H语alidla系y统功 能语法的替还是进代一发展步(2)?它与allHdayi的统功系语法能是互 补还的是立的对？对于这两 种法，语我们要弄清楚需在功：能法句理中论，个每语法的 地是什位么？是有必要在否功能构结上之再加一个意增义？层42

　　3. 1式与意义形 关于 一个第问，H题allida把y功语法描能为述被“推意向 一方的义语法 ”他后。说来“语：法中较级阶的选高择质实上 近意接义择，而语选又法有与原有基础没去联失 系Hal(liay d914: 9ix)”。通过x些引这用话的，我们可语以 信Halliday确认功为能语法然在形仍的层式上，面词即汇法语层。不管它被推 向多，远它然仍不意义。是种说这法他此被后 同一在说章话的证：实 这是功能”语法“事的实意着它建立在味义意的基之上础 但是：它是语“法的”实事意味它是着语对言式的形解释。 语法现体每一的种分区每一组选择(,者或系“”统)为都 言形语式形的成出作了贡献 (Halidaly19 49 :xx) 。25

　　明显功能语很不是法种一意义语，法而是通过意解释形式义范的语法。 形畴和式义意的关系是体关现系也就，是语，体法意义。现 从这个 意义讲上既然，功能法不语功是能义语论，理我需要一个更高 的们义意。 层这个层受到次Facewtt的质疑： aHlliday确表明明他并认为不的及他物性语、气主位和统系络已经被 推向意网义一方它们，成形“义意势潜层”,而是处于汇语法词同的一面

　　内..层....一另面方，的系他统网很明显络居于形式之上层，因为正如我刚们才注到意，Hall的dai自己说y他的法已语经“被远远向推意”义一 方Fa(wetct2008 43)。: 然 后他，进步一质： 现疑有在一很点清，H楚alliad认y事实为有上要必建立个一更高层的系 统网面络即“意，潜势”层义形成“,正真的”意 (义aHlidla 1y99:4 xx) 。Hlladiay为认“依据我目前的知们识水，我们平不还描能语言述的义系意统( Fwcaett2 00:483)”。26

　　为什么“会生发样这情的？”实况上际这，是语言理论学中功能念概本身 引的起。对Hal于liayd说来，功能两个有层：次 观功能宏元功或能 微和观功能。从 宏观能或元功能功 度，角功等于意义 能(Halldiay 9713: 8339-)功能。整个指言的语能，比如概功功能、念际功人和能篇功能语 。微观功从能角的，度能指结功构的成中分功的能比如动作，、者目标 、位主和述位，这里的法语是过通与意的义关解释系。的

　　这种 点观到得ikD( 199)8H和jelsmev l(915)的支持，他们4认为能是功一个关 概系。念 ik D为：认“功能在语中，最法要重的位置予给功或能关系而不是范 畴(Dki,1 998: 2)”3。是但这里的能是功种处于成分和成分一在所的结 之构的间系，例关如语主和小句其部分之间他关的。系但是，jHelslmev认为 功是能种层次之一间关系。的根据oJanhes (1996n333:)H,jelsmlev在一 篇名为“语言层的次一”文阐释了中他的符号系统符和模号式见 (图0)1

　　。72

　　图0:1jelHmlev的符号模s 式 J(honsean 196: 3933) 表达实:体 (3 物)理,的声学 层面 的 2() 生的理 发声,的 (1) 统 觉的 听觉, 的 表形式:达 不同地 、相地、否对地定定义成的构分成的结 构号功能 符 内 形式容: 不 同地相、地、否对地定义的成定构分的成结构 内容体:实 ()1 被为称直“接符号实”体的理解意或的义觉统的、合的集层 面(2社会生物学) 的 (3 )理物的8

　　2 从H alilday 的功理论能 和jeHlmslev的 符号式模，我可们以看出 ，一结构成分的功能个它是体能现高层更次的结中的构用作。我们当究研构结的形式成的分功能，我时们际实是上究研如何它现体义。意 比如，在 ‘aMy rsiaeldthe oab’中t有三词组个：个两 名词词组一和个动词词，它组们过通它的功们能色：“角作 者动—物过程—质目”标和，们它现一种 特体殊经历的 能力 互联相系一：个M叫ary的人女一使条船在水面上移动小， 者或移动人事物见(3表)。29

　　Tblea3: 功能 是形式意义与之的间关W系rodng iMeainn SpgeifcciAbst arctM ary sialdea bot.

　　‘a fAemael umanh bing eacleld arMy –mvode onth seruacfewa et r– aoab’tP rseon MoevdT hing

　　uFctionnActro—

　　Mtareia Plocrses—

　　Goa

　　lFrom

　　omiNan GlropuVrealb GruopNominlaG rup

　　o03

　　果如我接们对 功受能的个解释这认为，功是一个 能系概关念， 么那这容很解易释 aHllida 的y能语法功 。能结功构 是处形式结于构和意义构之结间的一种关 ，它系处形式和

　　意义之于。 但间是，的它中位间 置不是准并固确在正定中间，而是以可 根据功能论理性的而上质移动下。 如像果 alliHayd 说它

　　被远的远向意义一推，方那么接近它义而远意离式形 如果；它依和然形式很，近么那它就远离义(见意图1)。1

　　31

　　层 意次 (元功能义 5)势 潜义意系网统络

　　际(实例) 示意义特征择实选例

　　于基意的义统系网络 功能 于基形的功能式统系以意为义基础的功能构

　　以形结为基础式的功能结构

　　式形

　　句法 词法(和汇词

　　类)标的注级形式阶结构基于义的意功能 法语

　　基于形的 式功能语法图 6基于意：的义能语功、基于法式形功的语能和形法式法的语对比3

　　2

　　对于立在意建义础上的基功能法，语像Halilda的y统系功语 能，有必要法有个更一的意高层描义意义述系。在意义层面统 ，意与用义途或者，与说会交社中语言往交功际的能现体系 关为更密切。里的这意义不仅过人通语言类实，现通还过其他 号符统实系现，如势、手乐音舞、蹈、尔斯摩码、电交通信 号系、建统筑。等这的样能功语法目的体是现意义和实在 社会文化现环境中交的际的目 。 语言 达的表意义通过是式，形过结构中通各分的成能实功 现。因此这的一层次语义的网络全完是义意征，它特接受不 同们符号统系的实规则现。果它通如过语实现言他首，先过通 能语功法的系网络统现实，这系一统络网把语言的式即词 汇形语法和，语义特征与把式形特征连在一起。接个系这统 的特与征义特征相语似，建立但形式在基的础上与“原，有 基”保持础系联。3

　　3

　　于对立在建形上式功的能语，法语的法功仅能仅通过相与同 构结中其的他分的成关来定义，而系是不直接和上一层的意义 联相系但这种。法很语易容被赋直接予与意联义系的一 上层次功的能，如迪卡夫语法功的句能法这种语。是法照按级阶组 的织，便使以成分现体更层次的高义意。4 因为它是 建在形立式础基上的，里的形这特式语指言式形，它实现的 意不包义括出超语言现的实义意。此，因它需要 不一个更有的高意义层，因为分成的功能与高意义层成分的 更义是同范意的围这就。是迪夫语卡法没有必要更高有的意 义层原的因，是为也什它么结把成构分

　　的功能看成义成分意 的原因。4

　　–33.2 成分结 构 与功结构能

　　Hlliady的系统功a能语法把阶成级分结构为作的它“础”,基承认在功它 语能中法的存，在然后置于一。当边从能功法语角的分析度语时篇重点 ，小句是的功能结构它，成的结构分少很涉被。及但卡在迪语夫法，中成 结分得构详细的到分析，且而赋予被基于了式的形法语能功，主如、语操 词、作主词、动补等语。 原似乎很明因，H显alidayl系的功能统法“被远语远向推了义意方”一，他把 先优权给意了而不是形式，义分析的的是目形式看是何如现意体义， 的而不是式形是样通怎意义过构的建因，重点此意是。分析的义最结后是 果社会交往在语篇中作为整表达体什么义意。有必时，要形式会被确化明 比如，,我们当图找试成分结构中到的什成分实么什么意义现。因时此，系 统能语功法没有并和“有原础基”失联去。从系个意这义上，我们可以讲说，在 语篇的能分功析并中是总不必要把成有分结明确化构。

　　35

　　是但，立建形在基础式的上法，语其分成构结包括形式要,尽管并有必要以没形式成结构的形分式出，现在分但中析它 必须明被化。在确种这法中语，形式分结构是成语法功能从的 角分析的度，此它因以用可更高层于的次析。分从个意这 义讲上，我可们说它以建立坚固的基础之在。上但这个阶在 ，它段仅仅是个基础，没“上层有筑建。”63

　　3.

　　3宏观功 与能观功微能 Halldai(y1973 1:04 )认承种两能：第功种一是 法语句法()能功，语言结 构分成，动如作、者过、主位程等是由、词组词小句、在更等单高位 结构的占中据角的。色第种功二能是个语整言功的，如能念概人、际语篇 功和能。前被B者rery 19(7: 7)6称为微观能功后，者被为称宏功能观，来 Ha后lildy(1a97; 13798;19 8a5;与 aHsa 1n989)称其元功能为Ha。lilady 元的功是能对语言“用多样性的高使度抽的象反(1973: 应63”)。们是 大它量具的语言使用的体括，概通交过中最本质际因的：发生的素活、涉动 的及与者参，流交的媒或者渠道介来定义概。、念人际和篇功能语分体别 了现景情的中三个方这。面们被尽可它能抽象的和泛化化而，不关注意是 义具体方的，面情如、态感度、一度归等。们可以我说元能功是从更高 层面定的：义情景和化文层面不，考语虑言式形的点特基。意于义功能语的 法具有意义模式的更特点。

　　3

　　7

　　但 ,是Fawctet( 208:065)认为 :alHiday的l模有式种意义，四在卡而夫迪法中，我语们区了八种 意义分(验经、辑关系逻人际、否、定、态情情感、、主位信息)和。这种不不同仅是仅义意量数

　　的不同，且是有而识意态

　　和形如何待看语言能功视的角不同的。 作为基于 式的形能语功，法Facwet试图t到找与的功能句他法 匹相的配能，当有功定否记标语时候，的该有应归度功一；能

　　当语中有法情感分时成，应该就情感功有等。从能这个义意讲上，八种这能功然是很概括的功仍能虽，然在情和态归 度一于概念属能功是还人功际能面方存在争仍，议但它们以可 于Ha归liday的三大元l能功之下(表4见)。3

　　8oMel Hdlaliday awFectt Iedaitoal enxpreinteal ioLicga linerterpsonl

　　Funactin Inteoprerosal ponlaitr valiydtyia fefctie vhtmaeticT xetau inflrmotaiona

　　Tlbla 4:e A omcprason of ihte comonepnt of sfuctinns obtewene he tySndy Graemma anr dhe Catrdff iraGmarm93

　　34 社.会的是还知认的 alHidaly社会符号从的角开创度发和了展统功系能言学， 这种语度角示表“种一普的遍意识态或形立场，者种一待 研看究象对的概念角视(Hlaiday lH asna 199: 83”)。这里的“符 的号指语”被看言一作个符系统号，一个义意系统；“社 会的指社”系会统，是文与同义的化义意统系 。Halidlya语言把究的视研区分为角部内角视交互和视，角 一种是社会与的理心生的理比，环对与生境特物性对的。 H比alildya过： 第说一视种角把体看个一个作整体，外面从看；第二它视角把焦点种集中到部 上，分里面从看。这两它视角分别称为“种为行作为的语” 和“作言为知识的语”言( 197:8 2-31)。40

　　统系能功言学从语交的视角研际究言语。管尽，Fwcaet也 把系统功能t语言作为它的研学究对，象他择从选同不的度角 解语释，试图找言出 :行 者是如为组何语言传织达义意的并？图把试长期糊含问题的确明化 即：通过语言传把的意义达潜势作看想理为者行的意义潜势Faw(etc 1980t :6)。5

　　“行为”不再是者“会社人”一个，环境相联与的整 系体，是由他而“部分的”Facetw所t的谓“信仰统系”者 或“普遍知”组成的人识行。为者自是言语的计划己者和推理者 ，他的言具有特语目定的和语结构。这个模式篇两个有 突出的特：认点知的互动的和。行为者既是思考(认)知又与他 人互动个的。H体llaiayd的究中研有没及这涉个方面

　　41。

　　40.讨论 功能句 法中“句法”的这个念几乎概“与语法”个这念 概同等因，为法词功能在语中几法不涉乎。尽及，管为了 免 “避言语被解释形式系统，为义依附于意式的形” (Hllaiday1 994:x v)”i暗示的 Hal,ildy的a作品中没有使用过句这个法念， 概但是本文用这个概念说使明式和形义意是都焦。这里的点 法句既形指式法也句功指能法句，文本究旨在研明说统 系功语言能学能功语法不同的模式

　　中句法关的。系

　　4

　　2首 先、对于aHlilady系统功的语能法形，式句是在形法式系中统择选的带类标注的有级阶成分构结功能，句是 “被远法远推向义一方意”功的语法能。因它为的点是焦意义如何 体被现的因，此在语它篇析分中要主注关与义紧 密联系意的功能结，构而成把分构置于一结边。 于卡对夫迪语，法形句法式没是有要必，因为他们的功的能句 法含了所包有形式句法的分成词汇。语法主层关注要

　　式形法句分析为了引，隐含出参的者角色，小句层进与 行式功形角色能析的分同也时行进物性结构参及与者角色 分的(卡迪夫语析法为认这是语结构)义

　　43。

　　这区一别导也致分了取析向的同 。 Ha不llidya的 系统功语法把研究重点放能在意上，义此形式因特征限被到最定小 数量(这也是“最少加括法 ” 含义的) (Halidly a1994: 20-28 )尽。管个结构可一以通低一过级的单阶的位结构 出(例如得，小的句参与角色者具的体构可以结过通分词组 析者或语的短构得结),出但在是际实语分析中篇，低级较 的阶结很构少被析分。 然 而对，卡迪于语夫法必须给不同，级阶的有成所标分注 功标能，签素词阶的成级分外，因除词为法不包含句法在。

　　功能标中签面下通常有类标签因此句，法分既成类有签标有也形功式能签。标44

　　第二

　　、能句法功中的“功”,能如同Hjelsmev设l想的样，被那认为一个关系概念是Hj(emslevl 1549)。此因功， 语法中的语能功能，法如行者、目标、主为等，语也是形 式成分和形式成体现分的语成义之间分的关系。 所，作为以立建在意基础上的义能功语法Ha,lidayl系统的 能功语把焦点法放在现体意义的能结构功上而，把级阶分成结构置于 边一。 为作立建在式基础上形的能功语法卡迪夫语法，焦的点句是 法能功其及结构他，们认为能结构功以被可纳容其中。这 里功能结构指语的义构结因此没有，必要一个更高的有意层义 。 Hlladayi的统功能系法语的功能结中构被迪卡语法看夫是 语作结构义因，更高此的意层是义没有要的。必45

　　是但，否是该有一个更高应意的层不义是确正与误错之，分而是 究研角视和范围不的同 Ha。lldiy的a统系功能语法从会社符号或社会者化文角视 究研语，言这个从视角看，语在法会社化文语境才有意义， 因此它们中直接更与阔的文广语境和化景情语相联系。并且 这境在种更广阔的文和情化景境中的语意不仅仅义限局于言，语也就是 说，们不他仅通仅过言语实，而且通现过他其号系符统 实。因此现，对于更宽为泛意义的概，更念一高的层义 意层是必有要。因的，此Hlaliayd

　　的系统能功法语究的范围 超出研语了言界的限入进其他的符了号统，系一理论可这以 被于多用模态语分析话(Kerss v naLe ewun e2010 O’;alloHrn (Ed.) 2a060;Ro y owBceh (Edrs )007)2和 批评话分语(F析iaclruog 1h995; Weiss odWk a002;3Y uog n Harirsno 004)。264

　　卡 夫语迪法 认从知- 动的互角视研究语 言即，同一在个念信 统系中，行者为划和计断推与其他人的流。交因此种这法方既是互 动的又是体的个它也被。称咨为询模，因式为为行者“广 咨询、权衡泛证据最后决定应、该择系选统中哪个特 的(征aFwett 2009 c将出版即)”。 作为 个一询模咨，选式不择能从只会社化文到形一个式方 进向，行而应该双向是，意的义和形紧式联系，密形树构进结 行丰富注标双。模向与式alliHdya统功系语法的能决定模式不同 并，是在不完形式成选择的之才后定意确，义者是同两时的，因此 义与形式意一，致反之亦。然从个意这上义讲 卡迪夫，法的语语义域领该应限定在词由语汇法形式现体的范围 内。这就是什为没有必要么有一更个的意义层高原的。因74

　　功元能居结构成于分构成微观的功的能层次上，之它们 语言由和他其符号统系同共体。在这个层现次上H,allida 把y功能意义等同(H和lliaday 1973 1:40-160;19 5: x8ii)。 i此同与时，们它是也种关一，不是系形和意式义间之的 关系而，是言作语为整体社和会文化境语以交及际目和的 交需要际之间关系。这个的层次上的功或者能意是依义据 语在人言类生中活起到定一作用这一样个外参照在义的。定 人们 通过语做言各种同的事不情也，就说，他们是望通希 说过和写、和读听实不同的现目标，到达不的同的目( aHlidla y9189 :1)5。84

　　我们可

　　以，说在这个次层，上言和许语多他的其号符系统具有相同的意义统。从这个系点看，意义观可以立于独言的 形语式因，我此需们一个独立的要义层意 但。,这是里的功 能等于用不，途因它仅为是语言的仅用使而，且作为语言的 根本性特它是语，言的意义统系展的基发础 (Hllidaa 1y989:17) 。语言的能变功化是作为言语身自得基而根础于植 言内部的，对意义系统语组织更是的此如从。这个意上义讲语 ，言统的系构结由是意系义统决的。

　　定94

　　最后 我们看，下系一功能语统两个法式的模系。关

　　它 们很在方面是互多补重和合，但从的研视角究、点和重范围 又上显有著异。差 首，它们先互是的补因为功能理论，既密要切与义意联， 系满足人特殊要类求帮助他们，到达不同目的的实不现同目 标，的又要立建在每个功范畴能实坚形的基式础上。Halidal y的系统功语法作能功能语为满足了第

　　法一个求，要迪卡夫 语满法了第二足要个，它求把法语于坚置的实础之基，而上不 仅是“没仅有原和基有失础联去系。”Mrloey的工也作现 实同了的目样的。 第二，们他在系功能语统言学多领域相互重很合，比如类 和语语研究、域语义学(系统网络它们的和体现)词、汇语法( 尤其是法句和音)系(学尤其语调是),些只这在重点 着眼、点和方法上有微差细。别05

　　角的视不同 一个是主要问题它 ，既可以互补是也的以可是对立的 。 相 同的语现象言可从 以不的同度 角待，看这从个意上义讲， 们是互它的，这补可能得出相同者不同的结论。或如它 们果不是的同看，它看们不是互补是，那的样以全可认识 面我们究研的对象。如例，过通 Hlliadya 系统的功语能法 我，们出得一关于个用途 社会和实 的现论结，通过卡迪夫 法，语我们出一个得其尤适计算合操作机和工人智能的具 体更密严结果。的 果如我把 焦们集中点彼在此的差和弱点上异它们，能是 可相矛互盾的见(图21)。51

　　层次 语境 识形态意意 义 元功能)(

　　系统功能法语 化文和景语情境语 类系统网和意络结义构 (域语)卡迪夫语 法仰信系和互动统事件(划计与设) 语篇结计表构 意义述能系统功和 类似义意的功有标能的注结构(及物性、语 、气主位

　　)意义功能统和 类似意系义有的功能标注结构 (及的物性语气、主位、 )词语法汇 法句 词法(和汇) 和类标词注的阶成分结级构 系音音系系 统和构结句功能法统 类系似形式的功能注的标功能构 和类结 标注级阶形的结构式

　　系系音和统构结图 7:系统能功语法卡与夫语法对比 迪5265.0

　　语结 以上研究表，明统功能语系学言不的模同式有他 们不的同 究研焦点、究范围研视角和、点特虽，它然有们同的基 础和共多很重之合，处它但有们同的不的。 目 此，一因个论应理该 多有模种，式足不同满需的要实不 现的目的。它们同共有同的基础，但了实为现同不的标目朝 着不的同向发展。方系统能功法的语种两式模是就这样的。 希望为 实现了同不目的的，们发我展多的更式模 如理论 研究，、翻研究译语、料研库究。等53

　　Ed

　　n Thaksn4

　　5

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