高频考点-班主任工作

上传者：付家伦
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上传时间：2018-10-17
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高频考点-班主任工作

　　班主任工作这一章节在教师资格考试中，是一个高频考点，全题型形式备考，以联系生活实际理解和记忆为主。

　　说到班主任，首先要知道班主任是干什么的，仅仅管理教学的嘛?其实不然，班主任是指在学校中全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。

　　那么，班主任的工作内容又有什么呢?

　　班主任的工作内容主要涉及以下八个方面：了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结。(以单多判简答题形式备考，注意题干问的是班主任工作的内容还是常规工作。)

　　(一)班主任的常规工作

　　1.了解和研究学生前提和基础(单选)

　　一般班主任了解和研究学生的方法有：观察法、谈话法、书面材料和学生作品分析法和调查访问(多选)。其中，观察法是班主任了解学生最基本的方法。(单选)

　　2.组织和培养班集体中心工作

　　3.建立学生成长档案

　　4.组织班会活动和课外活动

　　5.协调各种教育影响

　　6.操行评定

　　操行评定是以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。(单选概念反选)

　　7.班主任工作计划与总结

　　班主任工作总结是指班主任对一个时间段(一般是一学期或一学年)的整个班级工作过程、状况和结果根据一定的标准做出全面的、恰如其分的评估。(单选概念反选)

　　班主任工作总结一般分为全面总结和专题总结两种。

　　(二)个别教育工作

　　1.优等生的个别教育

　　(1)优等生的特点

　　优等生，又叫优秀生或先进生，是指那些品学兼优，在德、智、体、美、劳诸方面都得到较全面发展的学生。

　　(2)对优等生的教育

　　①严格要求，防止自满②不断激励，提高抗挫折能力③消除嫉妒，公平竞争④发挥优势，带动全班。

　　2.中等生的个别教育

　　(1)中等生的特点

　　中等生又叫一般学生或中间生，是指那些在班级中各方面都表现平平的学生。

　　中等生有两个共同点：一是信心不足;二是表现欲不强。

　　(2)对中等生的教育

　　①重视对中等生的教育。因为对中等生的教育不仅关系到中等生自己的发展，而且关系到整个班级的进步。

　　②根据中等生的不同特点有的放矢地进行个别教育。

　　③给中等生创造充分展示自己才能的机会，增强他们的自信心。

　　3.后进生的个别教育

　　(1)后进生的特点

　　后进生是指那些在学业成绩和思想品德等方面均暂时落后的学生。典型特征：求知欲不强，学习能力较低，意志力薄弱，没有良好的学习习惯;自卑，多疑心理和逆反心理严重;缺乏正确的道德观念和分辨是非、善恶的能力。(多选题)【注意：后进生缺点较多，但是缺乏上进心并不属于后进生，后进生只是缺乏求知欲】

　　(2)对后进生进行教育

　　①关心热爱与严格要求相结合。

　　②培养和激发学习动机。

　　③善于发掘后进生身上的闪光点，增强其自信心和集体荣誉感。

　　④针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药。

　　⑤对后进生的教育要持之以恒。

　　考题再现

　　1.张老师是某知名大学的毕业生，他认为应从严抓学习，布置的作业量较大。许多学生经常要到凌晨才能完成作业，家长与其沟通无效，学生普遍感觉学习非常被动，对学习提不起兴趣。这种师生关系属于( )。

　　A.专制性 B.放任型 C.民主型 D.平等型

　　【答案】A。解析：勒温将教师领导方式分为专制型、民主型和放任型，题干中描述的是专制性的特点。

　　2.后进生是指那些在学业成绩和思想品德等方面均暂时落后的学生，主要特点为( )。

　　A.信心不足，没有表现的欲望

　　B.自卑，多疑心理和逆反心理严重

　　C.学习能力强

　　D.意志力比较坚强

　　【答案】B。解析：信心不足，没有表现的欲望是中等生的特点。自卑、学习能力弱、意志力不坚强是后进生的典型特征。故本题选择B。

　　3.班主任了解学生的基本方法是( )

　　A.观察法 B.实验法 C.个案研究法 D.教育总结法

　　【答案】A。解析：了解和研究学生是班主任工作的前提和基础，其中观察法是了解学生最基本的方法。

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