2015教资国考：语文“词类活用”专项练习题（三）

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2015教资国考：语文“词类活用”专项练习题（三）

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件 2015教资国考：语文“词类活用”专项练习题（三）1

　　 2015教资国考：语文“词类活用”专项练习题（三）2

　　参考答案

　　(一)寡人之于国也

　　1.填然鼓之。/鼓，名词带宾语之作动词。敲起鼓。(句意是：咚咚地敲着战鼓。)

　　2.树之以桑。/树，名词带宾语之，作动词。种植。(句意是：在住宅场地上种上桑树。)

　　3.五十者可以衣帛矣。/衣，名词带宾语帛作动词，穿上。(句意是五十的人可以凭借它穿上丝织品的衣服。)

　　4.谨庠序之教。/谨，形容词作动词，认真从事。(句意是：认真地兴办学校教育。)

　　5.然而不王者。/王，名词受副词不的修饰作动词，为王，使天下百姓归顺

　　(二)劝学 (《荀子》)

　　1.假舟楫者，非能水水，用作动词，游水也，而绝江河。

　　2.上在上面食埃土，下饮黄泉。

　　3.君子博学/而日每天参(cān)省(xǐng)乎己。

　　(三)过秦论

　　1.名词活用为动词：

　　①子孙帝王万世之业也。帝王：称帝称王

　　②履至尊而制六合。履：登上

　　③然陈涉瓮牖绳枢之子。瓮：用瓮作；绳：用绳子系

　　④序八州而朝同列。序：招致

　　2.名词作状语：

　　①有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意。名词作状语。表示动作行为的状态。席：用席子；包：用包；囊：用口袋。

　　②内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。内：对内；外：对外。

　　③南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。南：向南；西：向西；东：向东；北：向北。

　　④执敲扑而鞭鞭：用鞭子笞天下。

　　⑤乃使蒙恬北北：在北方筑长城而守藩篱。

　　⑥天下云集响应，赢粮而景从。名词作状语。云：表示动作行为的状态。像云一样；响：像回声一样；//景：表示动作行为的状态。像影子那样

　　3.形容词用作名词：

　　①秦孝公据崤函之固。固：险固的地势。

　　②尊贤而重士。贤：贤能的人。

　　③因利乘便。利、便都解释为：便利的条件。

　　4.形容词用作动词：

　　①且夫天下非小弱也。小、弱：变小、变弱。

　　②尊贤而重士。形容词作动词。重：敬重、看重

　　5.动词用作名词：

　　追亡亡：逃走的军队逐北。

　　6.使动用法

　　①外连衡而斗斗：使斗诸侯。

　　②流血漂漂：使漂浮橹。

　　③伏伏：使倒在地上尸百万。

　　④却却：使退却匈奴七百余里。

　　⑤序八州而朝使：使朝拜同列。

　　⑥吞二周而亡亡：使灭亡诸侯。

　　⑦会盟而谋弱弱：使削弱、削弱秦。

　　⑧士不敢弯弯：使弯、拉开弓而报怨。

　　⑩焚百家之言，以愚愚：使愚昧黔首。

　　 2015教资国考：语文“词类活用”专项练习题（三）3

　　(四)师说

　　1.形容词活用为名词：

　　①是故圣益圣，愚益愚。前一个圣，圣人；前一个愚，愚人。

　　2.意动用法

　　①吾从而师之。师，以为师

　　②孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。师，以为师

　　③巫医乐师百工之人，不耻相师。耻，以为耻

　　④而耻学于师。耻，以为耻

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