2015教资国考|政治哲学原理之历史唯物主义（一）

上传者：刘湘林
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上传时间：2018-10-17
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2015教资国考|政治哲学原理之历史唯物主义（一）

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件社会历史观

　　1.社会存在和社会意识辩证关系原理

　　【原理】历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，(社会意识是对社会存在的反映，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。)社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展具有积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。社会生活在本质上是实践的。

　　【方法论】要树立实践第一的思想，在分析社会现象时，要尊重社会实际，坚持一切从实际出发，实事求是；同时要确立先进的正确的社会意识，树立正确的价值观，反对落后的消极的社会意识，重视社会主义精神文明建设，加强社会主义政治文明建设。

　　【反对】反对机械唯物主义、历史唯心主义。

　　【应用】这一原理主要应用于分析说明开展共产党员先进性教育活动的原因；实施公民道德建设；建立健全社会诚信体系；社会主义荣辱观；民族精神的产生及作用；随着我国改革实践的深入，人们的法制、民主、平等、科学、竞争、市场、环保等意识的形成与作用；党的路线方针政策是对社会存在的反映，同时又对社会主义事业的发展产生积极的作用。

　　【关键词】落后腐朽思想╱先进思想

　　2.两大基本规律的矛盾运动原理

　　【原理】(1)生产力决定生产关系(生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革)，生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。表明生产关系一定要适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。(2)经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。

　　【方法论】要尊重社会发展的客观规律，自觉运用唯物辩证法的矛盾观点、矛盾分析方法和阶级分析法，认识和把握阶级社会的各种现象；树立改革创新的意识，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节，推进中国特色社会主义事业不断前进。

　　【应用】这一原理主要用于分析改革(经济、政治、文化、社会、生态等各个方面)

　　【关键词】生产力决定生产关系：经济体制改革╱所有制╱分配制度改革╱经济基础决定上层建筑：政治体制改革╱政府(大部制)、政党、民族、宗教等制度变革╱上层建筑(政治、法律制度和设施；各种思想观点和社会意识形态)

　　3.人民群众是历史的创造者原理

　　【原理】历史唯物主义认为，人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者,是社会变革的决定力量。

　　【方法论】坚持群众观点和群众路线。

　　【反对】反对脱离群众。反对夸大英雄人物的作用，否认人民群众是社会历史的主体，否认人民群众是历史的创造者，宣扬少数英雄人物创造历史的历史唯心主义的英雄史观。

　　【应用】这一原理主要应用于分析说明立党为公，执政为民；保护弱势群体、下岗职工、农民工；坚持以人为本，代表人民群众的根本利益；尊重群众的首创精神。以人民群众满意不满意为衡量政绩的标准。

　　【关键词】人民╱人民群众╱立党为公、执政为民╱从群众中来到群众中去╱与群众相结合╱农民，老百姓╱群众利益╱弱势群体╱民生╱以人为本╱人权╱

　　※群众观点和群众路线

　　【基本内容】①中国共产党的群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。②中国共产党的群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

　　【地位】①(群众观点)坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的出发点。②群众路线是我们的基本思想和根本方法。