教资国考美术备考|中小学美术史论知识（五）

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教资国考美术备考|中小学美术史论知识（五）

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件 1.写生过程大致可分为大体阶段，深入阶段，调整阶段。

　　2.欧洲历代油画名作中，《蒙娜丽莎》的作者是达芬奇，《拾穗者》的作者是米勒，《日出印象》的作者是莫奈，《向日葵》的作者是凡高。

　　3.美术课程标准的基本理念有使学生形成基本的美术素养、激发学生学习美术的兴趣、在广泛的文化情景中认识美术、培养创新精神和解决问题的能力、为促进学生发展而进行评价。

　　4.美术的分类一般有绘画、工艺美术、雕塑、建筑等。

　　5.中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、破墨法、积墨法、焦墨法、蘸墨法。

　　6.课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建立以学论教，教为了促进学的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教学问题优化、教学活动有效、教学姿态平等、教材处理变式、教学流程清晰、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。

　　7.意大利文艺复兴盛期的三杰是达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。

　　8.人言墨分五彩，墨色有焦、浓、重、淡、清五个浓淡色阶。

　　9.什么是中国画？

　　答：中国画就是用中国的传统绘画工具，按照中国人的审美习惯而出来的画。国画有着悠久的历史和优良的传统，在世界美术领域中自成体系，独树一帜。它是我国传统文化的重要组成部分，是中华民族的宝贵财富。中国画最大的特点在于它的笔墨。

　　10.什么是新课程教学设计？

　　答：新课程教学设计，是教师和学生为完成教学目标所采用的方式、方法。它包括教师的方法以及在教师指导下学生学习的方法，是师生展开的一种合作、交往的教学。好的教学设计能有效地提高学生的学习效果。

　　11.提问是教与学的一个重要组成部分，那么提问有哪几个作用？

　　答：课堂提问设计是否恰当，直接关系到教学质量的高低。有价值的提问能启发学生深刻思考，并能引导他们去提出新的问题，激发他们的思维能力，促进技能发展。

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