《鼓的语言》教案

上传者：陈恒法
|
上传时间：2018-10-17
|
密次下载

《鼓的语言》教案

　　一、教学目标

　　【情感、态度、价值观】

　　感受非洲鼓欢快、热烈的音乐特点，能够理解世界音乐文化的多样性。

　　【过程与方法】

　　在参与聆听、演奏、创编的活动中，运用探究、合作的方法，提高合作与协调能力。

　　【知识与技能】

　　能够认识非洲鼓，并能说出非洲鼓的特点，能够用鼓的演奏来模仿简单的口语音调的抑扬顿挫。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　掌握非洲鼓的特点，用鼓的演奏来模仿简单的口语音调的抑扬顿挫。

　　【难点】

　　用鼓的演奏来模仿简单的口语音调的抑扬顿挫。

　　三、教学过程

　　(一)导入新课

　　1.表演导入。教师展示中华鼓，用中华鼓为学生表演，组织学生观看，并提问：这是什么乐器?它的声音有什么特点?

　　2.除了中国的鼓，大家还知道有哪些鼓?请大家一起来分享你了解的鼓。

　　(二)整体感知

　　1.学生聆听《鼓的语言》的音频。教师提问：音乐的情绪和速度是怎样的?你认为鼓声表达了什么内容?

　　2.教师介绍非洲鼓。鼓是非洲最为流行的打击乐器，既可为舞蹈和其他乐器伴奏，还可以作为语言、信号来表达感情、传递信息、叙述历史故事等，因此被称为会说话的鼓。

　　(三)深入研究

　　1.学生观看录像，了解非洲音乐与社会生活等方面的联系。学生仔细观察录像中所展现的内容，如人们的服饰打扮、舞蹈动作，以及音乐与社会生活方面的联系等，将所看到的内容记录下来。

　　2.教师播放音频，深入聆听，并提问：

　　(1)在这首作品中，鼓敲击的节奏与语言的描述存在什么样的关系?

　　(2)作品除了节奏在变化外，音色有没有变化?原因是什么?

　　(3)《鼓的语言》是如何用鼓来表现说话语气的呢?

　　3.教师出示《鼓的语言》说话的内容，引导学生根据语言，结合音乐中节奏的变化用动作进行模仿，加深理解。

　　4.师生共同总结：鼓在非洲人民生活中的重要地位是任何其他乐器都无法比拟的，这是因为非洲音乐中最突出、最主要的因素是节奏，而鼓是非洲音乐节奏的基础，是表达音乐语言最重要的乐器之一。鼓不仅可以用于音乐，有时还是民族、部落或宗教和象征，甚至还可以传递各种信息。在非洲，不论是制造鼓的材料，还是鼓的形状，或是持鼓方式、演奏方式、演奏技巧等方面，都具有极其浓郁的民族特色。

　　(四)巩固提升

　　1.节奏创编。分以小组为单位，设计打鼓的节奏型或动作。教师巡回辅导，及时提醒学生创造的节奏型要符合说话口语的抑扬顿挫，突出动感。

　　2.分小组轮流上台展示，师生共同评价。

　　(五)小结作业

　　1.学生综合自己的所学，以小组接力的方式，共同分享看、听、感受和学会了什么。

　　2.布置作业：课后搜集其他的非洲音乐，下节课分享。

　　学生听音乐律动出教室。

　　《鼓的语言》教案1