《植物细胞》教学设计

上传者：陈旭武
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上传时间：2018-10-17
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《植物细胞》教学设计

　　一、教学目标

　　【知识与技能目标】

　　概述植物细胞的基本结构及其功能。

　　【过程与方法目标】

　　通过对各种植物细胞的观察，找出植物细胞的基本结构，提高观察、总结的能力。

　　【情感态度价值观目标】

　　认识到植物细胞基本结构和功能相互协调配合的关系，体会合作的重要性，感受生命的伟大。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　植物细胞的基本结构

　　【难点】

　　植物细胞基本结构的功能

　　三、教学过程

　　环节一：导入新课

　　同学们，通过之前的学习呢，我们学会了制作植物装片的方法，知道了其中的一些注意事项，我们也通过自己动手制作的装片观察到了完整的植物细胞，那么下面我们来一起看一下大屏幕，这个就是我们之前所观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞显微镜下的照片，同样的，我也给大家展示出了其他植物细胞的显微镜下的切片照片，这个就是我们这节课所要学习的《植物细胞》。

　　环节二：新课教学

　　1.植物细胞的基本结构

　　首先，我给大家五分钟的时间，大家仔细观察一下，这些植物细胞有什么样的共同结构呢?一会我找同学来回答。(进行提问，进而进行各个结构的认识)

　　细胞的最外层都有一层透明的薄壁细胞壁

　　紧贴细胞壁内侧还有一层膜，非常的薄，看不清楚细胞膜

　　细胞内有一个近似球形的结构细胞核

　　除了这几个结构呢，大家再来看一下，我们可以把细胞膜以内，细胞核以外的结构叫做细胞质，而细胞质中有一个大的像气泡一样的结构，我们就把它称为液泡。而有些植物绿色部分的细胞中，还有一种结构，叫做叶绿体。

　　以上这几种结构啊，就是我们植物细胞的基本结构，大家一起来看一下老师在黑板上画出的关于植物细胞的模式图，是不是能够更加清晰的分清楚植物细胞的这几种结构了。

　　2.植物细胞基本结构的功能

　　一个植物细胞中有那么多的结构，它们的功能都是相同的吗?对的，不同的结构有着不同的功能。现在我给大家五分钟的时间阅读课本，然后小组进行讨论，看看你们小组能够发现植物细胞结构的什么功能?一会我请小组代表起来回答。

　　细胞壁位于植物细胞的最外侧，具有保护和支持细胞的作用。

　　液泡中溶解着多种物质(西瓜甘甜可口的原因)。而这些结构只有相互协调配合，才能共同完成细胞的生命活动，所以我们也要在学习和生活中多与同学、老师进行合作，才能让我们自己取得进步。

　　环节三：巩固提升

　　经过以上的学习，我们已经认识了植物细胞的基本结构和它们的功能，学习了新知识，大家就要学会学以致用，我们一起来解决一下大屏幕上的问题，首先是一个选择题，植物细胞的结构从外向里依次是，对，选c，细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，看来同学们这节课学习的知识非常的到位，第二题是一个填空题，需要大家进行结构名称的补充。

　　环节四：小结作业

　　这就是我们这节课所学的全部内容了，哪位同学能来说一下他学习到了什么新知识呢?(学生小结)

　　我们这节课学习了植物细胞的结构，那么动物细胞的结构又是什么样子的呢?它和植物细胞的结构有什么相同和不同之处呢?大家课下思考一下，我们下节课再来一起学习。

　　四、板书设计

　　《植物细胞》教学设计1