教师资格面试音乐备考：《在阿维翁大桥上》教学设计

上传者：纪钢
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上传时间：2018-10-17
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教师资格面试音乐备考：《在阿维翁大桥上》教学设计

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件教学目标

　　1. 情感态度与价值观：通过学习歌曲，体会法国的音乐，感受法国人民热情、奔放的情感。

　　2.过程与方法：通过整体学习以及分组展示的方法，体会曲目内涵并学会演唱歌曲。

　　3.知识与技能：能用欢快的情绪演唱歌曲，通过歌曲《在阿维翁大桥上》，初步掌握二声部合唱的方法，能够与同学和谐演唱。

　　教学重、难点

　　1. 教学重点：能够用欢快的情绪演唱歌曲。

　　2. 教学难点：能够与同学一起和谐地演唱二声部的旋律。

　　教材分析

　　这是一首法国儿童游戏歌曲。旋律平稳，节奏欢快，情绪活泼。歌曲分为两乐段。第一乐段为上下句单声部旋律，从F大调的主音do开始，平稳上行的旋律进行到sol，围绕主音do短暂的回旋之后回到sol，第五、六、七小节重复第一、二、三小节的旋律，然后结束在主音上。这一段旋律以四分节奏和八分节奏为主。简单的节奏和平稳的音高级进，形成缓慢而稳定的推进力量，像不断旋转的圆圈，统一中蕴涵着变化。第二乐段为二声部合唱，高声部第一小节为主音重复，第二小节为属功能的sol和re，其他小节基本是第一、第二小节旋律的重复。第八小节除外，从属音进行到主音结束全曲。低声部从第二段的第二小节进入，附和着高声部的属功能，低声部在这个小节为属音重复，第三小节则附和高声部的主功能，在这一小节为主音重复，其他小节基本上是前面这两小节的重复，为了与低声部的最后小节汇合，高声部延长了一个小节，即第九小节。在第九小节中高声部属音延长，与低声部延长到三音汇合，最后共同结束在主音上。由此可见，主属交替进行的二声部合唱重点在最后一个小节的声部融合上。教学时，这最后一小节也应该是练习的重点。

　　教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)

　　一、导入新课

　　教师：同学们，很多的城市都因为水而有了灵气，有水自然就有桥，你们知道哪些著名的桥呢？

　　学生自由回答。

　　教师：有这么一座桥，名字叫阿维翁大桥(图片)，你们听听，孩子们在桥上干什么呢？

　　二、《在阿维翁大桥上》歌曲学习

　　1. 初听感受。

　　(1)初次聆听歌曲《在阿维翁大桥上》。

　　教师提问：同学们听出孩子们在干什么了吗？这首歌曲是什么情绪的？

　　学生回答：孩子们正在阿维翁大桥上玩儿游戏。歌曲是欢快、活泼的情绪。

　　(2)再次聆听歌曲《在阿维翁大桥上》。

　　教师提问：这首歌曲分成几部分？