《师生交往新观念》答辩
上传者：孙广路|上传时间：2018-10-17|密次下载
《师生交往新观念》答辩
《师生交往新观念》答辩
众所周知，在教师资格面试中，对考生的考查包含两部分即试讲和答辩。试讲讲的好固然重要，但是试讲后的答辩环节的表现也不容小觑，对试讲的结果也会产生一定程度的影响。很多考生对于答辩中考官都会问到哪些方面的问题，这类答辩问题究竟都应如何组织作答这些问题都需要考生认真思考和准备。今天，查字典文档网特意为大家准备了一篇关于《师生交往新观念》的答辩题目以及参考答案，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。
一、说一说传统师生关系有什么特点?【学科知识】
【参考答案】
老师在学生心目中无论是知识上还是人格上都是绝对的权威，学生对老师绝对信任、依赖、敬畏甚至崇拜，因此对老师的要求无条件地处处服从，老师在学生心目中的形象是正确的、完美和崇高的。老师的影响和感染力常常超过家长。
长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着遵从者的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。
二、说一说新型师生关系的特点?【学科知识】
【参考答案】
新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
老师是我们的友伴，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流方面，我们和老师共同组成学校生活共同体。
三、如何建立新型师生关系?
【参考答案】
更新教育观念，尊重每一个学生。
注重课堂教学中的师生互动，关注每一个学生的学习。
充分利用课余时间，促进师生的自由交往。
采取民主的教育态度，改善自身的教育行为。
了解学生的需要，培养良好的人格品质。
四、说说你本节课的教学目标?【教学设计】
【参考答案】
根据课程标准和教材分析，我设置了如下的教学目标：
【情感态度价值观目标】
向往民主、平等的基本价值取向，积极建立和谐的师生关系。
【能力目标】
逐步掌握与老师进行沟通的能力。
【知识目标】
了解传统的师生关系的特点及新型的师生关系的基本内涵。
五、说一说本节课你是如何导入的，为什么这么导入?【教学实施】
【参考答案】
本节课我运用了创设情境进行导入的方法。
设置情景，导入新课
多媒体展示苏霍姆林斯基的名言：
请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。
运用这句话导入今天的新课《师生交往新观念》
理由：本环节运用了情境导入，情境设置的作用是调动学生的兴趣，使学生愿意参与到课堂中来，进而从对情境的讨论转移到对新知识的学习中。
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