教师资格小学品德《分享的快乐》教案

　　教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，查字典文档网特意为大家准备了一篇关于《分享的快乐》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。

　　一、教学目标

　　【情感、态度与价值观目标】

　　培养与人分享快乐的情感。

　　【能力目标】

　　学会与人交流，分享快乐，能够清楚表达自己的感受，体察他人的情感。

　　【知识目标】

　　明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　学会与他人交流、感受分享的快乐，培养良好的参与、分享意识。

　　【难点】

　　理解分享是种快乐。

　　三、教学方法

　　情景教学法、活动教学法、谈话法、讲授法

　　四、教学过程

　　课前准备：

　　学生：根据自己的兴趣、爱好把一样自己最心爱的东西带到教室。(如：相册、影集、书、科技小制作、玩具、花草、动物等)

　　教师：根据活动内容制作的课件;剪贴画2幅、转笔刀5个、彩色卡纸剪的快乐树树干及树叶若干。

　　环节一：新课导入

　　课前交流

　　师：同学们好!你们每一个人都有自己的兴趣和爱好，我也不例外。我有很多的兴趣、爱好，你们想知道吗?(生答想)我喜欢唱歌、画画、看书、收藏一些小玩意，还有就是喜欢看动画片。

　　《蜡笔小新》谁看过?(生纷纷举手，告诉老师他看过)《鼹鼠的故事》呢?(又有部分同学举手表示看过)《樱桃小丸子》呢?(学生更兴奋了，课堂气氛热烈起来)还有很多很多呢，今天就到这里，有时间咱们再交流。

　　师：刚才你们分享了我的爱好，现在请同学们也说说自己的兴趣、爱好吧。(生纷纷举手，抢着要说)

　　学生纷纷回答

　　教师总结：你们有这么多的兴趣、爱好，业余生活这么丰富多彩，老师真的没想到。今天老师真的很快乐，你们让我更坚信：我们的祖国后继有人，我们的祖国会蒸蒸日上。希望接下来的内容会给我们每一个人带来快乐。

　　环节二：新课讲授

　　活动一：快乐的分享日，亲历分享的快乐

　　教师出示两张剪贴画：第一张是两个载歌载舞的少女，第二张是两个山里的孩子再看这些转笔刀、小房子、小水壶、小汽车、三角钢琴、小靴子，这都是老师以前收集的。接着课件自动播放8张图片，师解说。学生可以直观看到老师带来的礼物，给学生以分享的快乐。

　　师：这是老师画的水粉画接下来的是两张铅笔画这是老师平时从网上收集到的有趣的桌面。

　　师：礼物看完了，你最感兴趣的是哪一个呀?哪一样给你留下的印象最深刻呢?

　　学生发言

　　师总结：看到我的画给同学们带去美好的享受，美好的启迪，我感到特别的欣慰和自豪。同学们也都有自己心爱的物品，并且应老师的要求也都带来了。那么，老师提议今天就作为我们班的分享日，大家展示自己的心爱之物，互相欣赏、共同体验分享带来的快乐，好吗?来，把自己带来的物品拿出来吧!(课件出示活动一分享日的活动要求，让学生能清楚看到活动要求是什么)先请同学们在小组内互相展示介绍自己的物品，然后选出代表到台上来展示，请大家共同欣赏，也可以把自己组的物品推荐给其他组。好，各小组可以开始了。

　　(小组活动，老师巡视各小组的展示情况。)

　　师：好。都展示完毕了，现在请小组选出的代表到台上展示。

　　学生介绍展示自己喜爱的物品

　　师：刚才在交流中.当别人欣赏你的物品，甚至对你的物品爱不释手时，你的感受如何?

　　学生分享感受

　　师：同学们，你们一个人的美好与快乐拿来与我们分享，便变成了许多人的快乐和美好，在你拿出自己物品的同时，不但欣赏到更多的物品、丰富了知识，更体验到了与同学分享的快乐，真是一举两得!这正所谓：(课件出示这句话，这也是本课的精华所在，让学生能明白这就是分享的快乐)你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐!

　　师小结：在今天的分享日大家一起分享了书、玩具、邮票等等，充满了分享的快乐。其实，在生活中我们也需要分享来点缀生活。同学们，请看大屏幕，如果是你在生活中遇到这种情况，你怎么办呢?

　　(课件出示两组模拟情况图，让学生明白生活中可能遇到各种各样的事情，引发他们困难来到时应该怎么做的思考。)

　　学生回答遇到图片中的情况时自己会怎么做。

　　师总结：在生活中，当别人遇到困难吋，我们应该尽力帮助别人。这样别人因为分享你的拥有而开心，你也因为帮助别人，内心得到了满足，生活不是更美好吗?

　　活动二：齐贴快乐树，体验分享的快乐

　　师：既然分享能带来快乐，那么把快乐拿出来分享肯定会更快乐。老师这儿就有一个快乐屋，请同学们跟我到快乐屋分享快乐吧!

　　(课件出示快乐屋，随老师的点击，将依次出现9张表现生活中快乐场面的图片，学生在老师的讲解中分享快乐。)

　　师：(第一张)来分享孩子们合作制作手抄报的快乐;

　　(第二张)和冠军们一起分享胜利的快乐;

　　(第三张)分享全民运动、强体健身的快乐吧;

　　(第四张)瞧，他们读书多专心呀，分享他们读书的快乐吧;

　　(第五张)需要互相帮助，分享帮助他人的快乐;

　　(第六张)又是一个丰收年，分享丰收的快乐;

　　(第七张)他们玩得好开心呀，分享他们游戏的快乐;

　　(第八张)分享神舟六号载人火箭发射成功的快乐;

　　(第九张)最后，来一起分享家庭、亲情的快乐。

　　师(过渡)：其实，我们的日常生活中，也有多的像星星一样数不清的快乐。老师有个主意，同学们把自己的快乐拿出来种我们自己的快乐树，怎么样?

　　师(边分发树叶边讲解)：请同学们把你感到快乐的事用一两句话概括地写在树叶上，还可以写上让你感到快乐的一本书的书名、一首歌曲的名字、一部电影、动画片的名字，或者一个小笑话、小故事等都可把树叶贴到快乐树的树干上，开始吧。

　　课件放背景音乐《小白船》，生写自己感到快乐的事，这样，使学生在舒畅的氛围中尽情汲取生活中的快乐，写完后到讲台往树干上贴树叶。

　　师：瞧!我们的快乐树多茂盛啊，正是因为彼此间的关爱和帮助，才有了彼此间分享的快乐。如果我们每一个人都献出一份快乐，生活就会像这两棵快乐树一样生机勃勃，快乐多多!

　　环节三：巩固提高

　　师：今天我们分享了这么多的快乐，真开心!就让我们一起放开歌喉来唱出我们分享的快乐吧!

　　(课件出示快乐歌的歌词及《两只老虎》的旋律，让学生在老师的带动下唱出分享的快乐。)

　　师：我们分享，我们快乐;因为分享，所以快乐!老师今天特意给大家制作厂漂亮的快乐提示卡，希望同学们别忘了，有了快乐记得要与大家分享，祝愿同学们永远是快乐的小天使!

　　环节四：小结作业

　　通过今天的课堂分享活动，大家感受到了分享的快乐!刚才已经把 快乐提示卡发给了大家。回到家，你们要和家人分享一下今天在课堂的收获，并写一份心得体会。

　　五、板书设计

　　分享快乐

　　你有一个快乐与别人分享，

　　就变成两个快乐!