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《色彩的对比》教学设计

上传者:邱绍坤
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上传时间:2018-10-17
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《色彩的对比》教学设计

  《色彩的对比》教学设计

  一、教学目标

  1.了解对比色的定义,知道对比色的运用,寻找生活中的色彩对比现象。

  2.通过观察、对比欣赏了解对比色的现象及其运用,尝试运用色彩来表达自己的设计意图。

  3.学会观察生活,增强色彩的感知能力与造型表现能力,提高对美术学习的持久兴趣。

  二、教学重难点

  重点:学习对比色的运用。

  难点:对比色在作品中效果的把握。

  三、教学过程

  活动一:激趣导入

  教师身穿对比色的服装走进教室,提问学生:观察老师今天的服装,和平常有哪些不同?

  学生积极发言,教师小结:不同颜色的搭配,会产生不同的效果,今天让我们走进色彩,了解色彩的秘密吧,揭示课题《色彩的对比》。

  活动二:直观感知

  1.教师讲解对比色的概念:色相环中某一种颜色与它相对应的90度至180度范围内的颜色互为对比色。

  2.教师展示生活中运用对比色的产品,请学生观察,提出问题:这些物品我们都在哪里见到过,他们运用了都哪些颜色?

  学生回答,教师总结并讲解:运用到的颜色有红和绿、黄和紫、橙和蓝,对比色在生活中应用广泛,如建筑、服装、生活用品设计等。

  3.教师继续展示生活中运用对比色的产品,继续提问:又产生了怎样的效果?

  学生交流后并回答,教师总结:对比色视觉冲击力强,对比强烈。

  活动三:形式分析

  1.教师展示孟涛的作品《高山童话》,请学生观察,并思考问题:作品表现了怎样的内容?都运用了哪些对比色?

  学生回答,教师总结:画面中的对比色主要为红与绿,表现了山中的美景。

  2.教师继续展示作品,请学生思考问题:画面中那种颜色占得面积大?那种面积小?如果更改画面中颜色的面积会有怎样的效果?学生小组讨论并回答。

  教师总结:画面中运用了大面积的红,点缀了绿色,如果更改了画面中的色彩比例,色彩冲击力则会减弱,达不到画面原本想要表现的效果。

  活动四:示范讲解

  教师以我心中的班级为主题,运用对比色为学生示范讲解,同时强调创作时要注意色彩搭配,以及把握对比色的比例和面积。

  活动五:实践展评

  教师给学生20分钟的时间让学生自选主题运用对比色完成作品,学生创作时,教师巡视指导。学生创作完成后教师请学生主动展示作品,从色彩的运用,创作主题几个方面来阐述创作思路,之后同学互评,教师做最后总结。

  活动六:小结作业

  1.师生共同总结对比色相关知识,并引导学生要学会观察生活,善于发现生活的美。

  2.观察生活中还有那些地方运用了对比色。

  《色彩的对比》教学设计1

  以上是《色彩的对比》教学设计,更多教师资格面试技巧,请查看教师资格面试频道。

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