幼儿教师资格结构化面试通用技巧

上传者：欧洲
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上传时间：2018-10-17
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幼儿教师资格结构化面试通用技巧

　　教师资格证面试有三个环节组成：结构化-试讲-答辩。虽然试讲是每次考试的重中之重，但是结构化我们依然不能够小看。当我们进入考场之后，首先给考官第一印象的是考生的穿衣打扮;第二就是结构化的答题情况。

　　那么什么是结构化问题呢?结构化问题是指面试中所提的内容、形式、程序、评分标准及结果的合成与分析等构成要素，按统一制定的标准和要求进行的面试。在我们的教师资格证面试考试中，我们将结构化问题划分为4类：自我评估能力、职业知识素养、职业能力素养和职业动机。

　　针对自我评估类，我们来分析几道题。

　　例如1：请对自己做一个简单的自我介绍

　　这道题对于大家来说是比较熟悉的，一个人在成长过程中，一定做过很多次自我介绍，但是我们要明白，这道题不能按照我们常规的、熟悉的内容进行回答。常规我们会回答一些自己的年龄、籍贯、兴趣、爱好、职业等。但是在考试的时候，并不能够这样回答，我们需要回答一些与我们幼儿专业有关系的内容。主要有一下两种思路：

　　思路一：时间维度法

　　按照时间经历，从过去到现在到未来;按照成长经历，从生活到学习到工作(实习)。此种方法具有通用性，适合经历简单，各方面均衡发展，没有突出特点的人。

　　参考答案：尊重的各位考官，大家好。我是xx号考生，本科就读学前教育专业。我出生在一个教师世家，爷爷和爸爸、妈妈都是教师。从小耳濡目染，我在很小的时候就立志成为一名老师，所以在校期间，我努力学习各门专业课程和教育理论知识，并且积极参加学校组织的说课大赛、课件大赛等，不断地提升当身素养。在临近毕业的时候，我在市内的所幼儿园实习了近三个月，期间的收获颇丰，我开始学着将我的理论知识付诸实践，并在实践过程中不断地摸索经验。

　　除此之外，我还想介绍一下我个人的性格特点和兴趣爱好，我性格很随和，很有耐心，喜欢和学生们在一起。在日常生活中，我喜欢读书、听音乐和写作，这些都让我能够在平淡的生活中获得新鲜的动力。

　　综上所述.我认为我适合做一名幼儿教师，而教师的舞台也能够圆我最初的梦想。

　　思路二：关键词法

　　采用关键词来展示个人的特点，也是自我介绍常用的方法。关键词法具有创新性，但关键词要选取准确。

　　参考答案：很高兴能为各位考官做自我介绍。从小我就立志成为一名优秀的人民教师，可以帮助孩子们答疑解惑，扫除求学道路上的障碍。我严格要求自己，提升自己各方面的素质，完成我的理想，帮助更多的孩子们。下面我将从三个方面阐述我能够胜任本职业的优势。

　　一、我大学所学的专业是学前教育，通过对学前教育基础知识和技能的学习，为我将来参加工作奠定一个好的专业素养。通过学习学前教育学、学前心理学、教育心理学，我知道了目前我国的幼儿教育的现状及要求;学习学前卫生学，在幼儿受到伤害的时候，能够及时的处理。

　　二、大学期间，我积极参与社会教学实践，到幼儿园进行实习给我提供了丰富的实践经验，是我有机会将理论和实践结合，可以从容的对课堂上发生的任何问题随机应变，提高教学机制。

　　三、今天我能来这里参加面试，如果通过了，那么我将以实际行动将为人师表爱岗敬业的精神贯彻到底。即使我没有通过，我也会严格要求自己，使自己离教师的标准近一点，更近一点。

　　上面给大家做了两个示范，对于教资面试来说，结构化并不是很难的专项，各位考生已正常的心态去面对就可以了，切记不要过度的紧张。对于紧张这件事情来说，有的考生可能会问：怎么样才能不紧张?但是请大家清楚一点，只要是人就一定会紧张，这是人的正常心理状态，所以大家需要做的是讲紧张变成动力，而不是变成压力。