教师资格综合素质《职业道德规范》考点分析

　　在教师资格笔试的科目一综合素质科目中，职业道德部分的考察是一个重点，仅仅这个部分就占了考试总分的15%：4道单选题，1个材料分析题，共计22分。分值不算多，但是却是我们在考试中绝对不能失分太多的模块。

　　《中小学职业道德》有两个版本，一个版本是97年版，包含了依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表八个;另一个版本是08年版，由原来的八个缩减为六个，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，即我们常说的三爱两人一终身。两个版本之间有区别，却也有联系，比如08年版中为人师表就包含了97年版中的团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表。那么这两个版本的职业道德规范在考试中何以体现呢?一般在选择题中，97版本和08版本都有可能作为知识点考察，比如在2015年上半年幼儿园综合素质中有这样一个选择题：

　　面对捣乱的幼儿，个别同事采取体罚的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与幼儿交流，帮助他们改正缺点，这说明叶老师能够做到( )

　　A.依法执教 B.团结协作 C.尊重同事 D.终身学习

　　根据题干中的描述，教师体罚学生肯定是违法行为，因此答案很容易得到，即为A。这里的依法执教就是97年版当中的职业道德，而在08年版变成了爱国守法。所以这个题考察的就是97版的职业道德规范。

　　而在材料分析题中，我们都是以08年版作为考察的知识点。我们也是首先看一下以往的材料分析的具体内容：

　　冯老师针对学生个体差异在班内开设了读书小报手绘小报群星璀璨数学乐园精彩作文赏析我爱发明等专栏，展示学生作品，激励学生，同时，她为每一名学生建立了成长档案，记录他们的成长过程，而且作为评优的参考，深受家长的认同。

　　小华的爸爸是位戍边军人，常年不在家。冯老师将小华的成长档案整理后寄给他，收到冯老师寄来的成长档案后，小华爸爸很激动。他给冯老师回信道：因为您的倾情教育、精心培养，小华进步很大，看到孩子成长的点点滴滴，愧疚之余，更多的是对您的感激!您的付出难以回报，现寄上边疆的一点土特产，聊表心意!

　　冯老师读着小华爸爸的来信很是高兴，随后也收到了小华爸爸寄来的土特产，她以小华爸爸的名义将寄来的土特产悄悄地寄给了小华的奶奶。

　　问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析冯老师的教育行为。

　　从以上的材料分析题给出的材料，我们不难发现，在教师资格考试中，材料的内容都是教学事件 ，可能是正性事件，也有可能是负性的事件，然后要求我们从某个角度去分析该事件。

　　我们在做材料题时千万要记住的就是：先看题干，带着问题看材料。题干说：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析冯老师的教育行为。两个要点：一是答题要点是职业道德;二是评价冯老师的行为。职业道德我们已经强调过，以08年版中的三爱两人一终身为依据;冯老师的行为从材料中都可以概括出来。

　　题意读清楚了，下面就是找要点了，建议在对职业道德不甚熟悉的情况下，可以采取算法式，即一个一个的职业理念去对应材料，看看每个条是否符合。这样比较耗时间，但是确实最保险的，可以保证我们的答案尽可能地完整。当然了，如果是这个部分的知识十分熟悉了，就可以直接读材料，然后掐要点。通过以上的操作，我们应该都很容易找到相关的要点，即：爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表。下面就可以开始动笔组织答案。

　　在答材料分析时，我们的答题思路总体上应该是总-分-总的形式，即开头和结尾都是一句总结性的话，中间部分则是针对具体的规范进行阐释。一般开头我们可以这样进行：材料中的X老师践行/违背了XXXX、XXXX、XXXX(...)的职业道德规范，值得我们学习/反思。接下来就要开始结合知识点作答。在具体作答时，应该是职业道德规范内涵+材料分析，比如：爱国守法要求教师要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。材料中的X老师... ...，其行为就深刻践行了爱国守法的道德规范。最后就是一句话总结：总而言之/总之/因此/所以，作为教育者，我们应当遵守职业道德规范，促进全体学生的全面发展。内容多元，形式类似，这样题就答完了。下面针对该材料分析题，参考答案可能长这样：

　　材料中的冯老师充分践行了爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的教师职业道德规范，值得我们学习。

　　首先，冯老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求作为教师，勤恳敬业，对工作高度负责，认真备课上课、批改作业、辅导学生。冯老师在教育教学的过程中认真进行教育教学工作，开设活动，建立学生档案，对自己的工作尽职尽责。

　　其次，冯老师做到了关爱学生。关爱学员要求要关心爱护全体学生，做学生的良师益友，关心学生健康。针对班里小华爸爸戍边在外的情况，冯老师还特别寄去小华的成长档案，真正做到了关心爱护学生。

　　再次，冯老师还教书育人。教书育人是指作为教师要遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教，促进学生全面发展。冯老师针对学生的个体差异开设专栏，展示学生作品，建立档案，作为评优参考，这些都是教书育人的体现。

　　最后，冯老师也做到了为人师表。为人师表要求要严于律己，以身作则，尊重家长，廉洁奉公。冯老师给小华父亲寄去小华的成长档案，加强了同家长的沟通，对于家长寄来的特产，冯老师没有收下，还转寄给了学生家里，真正做到了廉洁从教。

　　总之，作为教师，应该向冯老师学习，我们在今后的教育工作中也要积极践行教师职业道德规范，做人民的教师，促进全体学生全面发展。

　　以上介绍了教师资格综合素质《职业道德规范》考点分析，希望对各位考生有所帮助。