2014年福建省教师招聘统考《教育综合知识》备考指导

　　一、福建省教师招聘考试概述

　　福建省自2010年开始实行全省教师招聘考试统考，至今已经经历了4次统考，坚持了凡进，择优聘用和公平公开公正的原则。

　　从这几次统考分析来看，笔试统考内容包括教育综合知识和学科专业知识两部分。教育综合知识包括四大模块，分别是：时事政治模块、教育法律法规和教师职业道德模块、教育学模块(包括教育学和新课改)、心理学模块(包括普通心理学和教育心理学)。预计今年教综部分变化不会太大。学科专业知识即所报科目，中学岗位的试卷难度略低于高考；小学岗位试卷内容一般为小学所学内容。总体来讲，难度不大，对于专业考生来讲，这部分内容也比较不容易拉开分数差距。因此，大部分考生的问题多集中在《教育综合知识》部分。下面，查字典文档网尚宏伟仅就历年福建省教师招聘考试《教育综合知识》的特点，指导广大考生对于这部分知识应该如何有效复习备考。

　　二、福建省教师招聘考试考情分析

　　前边已经提到，对于福建教师招聘考试，历年的模块内容相对固定，除此之外，考点分布、分值比例和题型题量也是有明显的规律可循的。因此，查字典文档网尚宏伟以2013年福建教师招聘考试的真题分析为例，做一个2014年福建教师招聘《教育综合知识》的考点模拟题。

　　(一)考点分值分布情况

　　(二)福建教师招聘考试特点总结

　　根据以上统计图和统计表，结合历年福建教师招聘考试真题，我们可以清晰地得到以下考试规律：

　　1.教育学、教育心理学平分秋色

　　从分值的统计中，我们不难看出，教育学和教育心理学所占的比重最大，在满分150分的试卷中，这两部分内容就占据了高达106分的分值，且这两部分的分值配比又恰好相同，均为53分。因此，不难得出结论：得两学者得天下！在复习备考中，必须要把教育学、教育心理学的学习提到重中之重的地位。

　　2.教师职业道德一道案例分析题

　　从历年福建教师招聘考试中，可以明显发现一个规律，教师职业道德部分每年一道教师职业道德方面的案例分析题，且题目基本围绕《中小学职业道德规范》内容出题。《中小学职业道德规范》主要是围绕爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习这六句话展开的，查字典文档网尚宏伟提醒考生，在答题过程中，要紧扣材料，联系这六句话展开作答。对于这种规律性极强的考点，广大考生一定要给予足够重视，做好充分的考前准备。

　　3.教育法律法规重点突出

　　历年教育法律法规的题目分值都在20分左右，且基本都会涉及一道案例分析题。而总结教育法律法规真题，不难发现，这些案例分析题都是围绕《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《义务教育法》展开，近一步具体化，都是围绕着学生的权利和教师的义务来设置案例的。这就要求我们对相关条款要有清晰的理解，另外，对于《国家中长期改革和发展规划纲要(2010-2020)》，每年都会考到单选和填空，由于该纲要内容非常多，在复习时要把握重点，其指导思想、工作方针、战略目标、战略主题以及涉及到具体数字的地方是点。

　　4.时事政治考点多集中在考前半年时间

　　时事政治每年均占据1015分的分值，但是对于长达一年的时间复习范围，众多考生还是觉得复习内容零乱细碎，难以把握。其实，从近年真题分析不难发现，对于时事政治的考察，主要呈现以下特点：1.考点多为考前近半年，特别是考前一个月的时政。以2013年时政为例，笔试时间是4月20日，而真题中有多达8分的题目考察的是2013年3月份时政知识。因此，查字典文档网尚宏伟提醒广大考生一定要对近半年内的重要时政，尤其是考前一个月的重要事件给予充分重视；2.近一年发生的与教育相关的时政一定要牢固掌握。每年教育方面发生的时政并不多，一般在35条左右，但是，这些却基本都是知识点；3.近一年党的重要会议和中央一号文件必须充分重视。回顾近几年的考试，都会有一至两道题涉及党的重要会议和中央一号文件，例如：2013年考察了十八大、中央一号文件针对农业首次提出家庭农场概念。这样总结起来，时事政治的复习范围也大大缩减。

　　三、2014年复习备考指导建议

　　通过上面的分析可见，《教育综合知识》有明显的规律可循，因此，只要制定好周密的复习计划并按部就班地进行复习，就没有通不过笔试的道理。

　　当然，这种规律性的把握还是要建立在扎实的、系统的复习的前提之下，否则，再多的规律和技巧的总结都是徒劳。因此，对于不同程度的考生，我们必须要结合自身实际制定一套针对性强的复习方案。但是，无论你处于何种程度，都可将复习划分为三个阶段：第一阶段为计划准备阶段，即初始阶段；第二阶段为具体的复习备考阶段；第三阶段为考前冲刺阶段。下面，查字典文档网尚宏伟来具体说一下每一备考阶段的具体任务：

　　(一)计划准备阶段

　　如果你有一定的教育基本理论方面的基础，计划准备阶段就可以在考试公告发布前后着手进行，也就是距考前一个多月的时间即可；但如果你从未接受过系统的教育学、教育心理学等方面的学习，则计划准备阶段一定要提前，切不可在考前草草复习准备。这时，计划准备阶段最好提前至三个月至半年左右，同时，由于教育学、教育心理学等相关理论相对晦涩枯燥，毫无基础的自学很难起到明显效果，因此，学习过程最好在专业老师的带领下按部就班地进行。在这一阶段，一定要做一套历年考试真题，大体了解考试难度，历年的分数线，自己距分数线的差距。

　　(二)复习备考阶段

　　复习备考阶段是整个复习过程中最重要的阶段，这一阶段的认真程度可以直接决定考生应考能力的高低和基本功的强弱，考生要想最终通过该门考试，必须在这一阶段坚持不懈，认真打好基础。具体来说，这一阶段主要完成的任务有三点：

　　第一，全面分析考试特点，把握近年来的考题特点、考点分布，了解每一模块知识在考试中所占的比重。同时，结合自己在计划准备阶段的评估，做好具体复习过程中各模块时间比例的划分；

　　第二，分模块做好知识体系的系统梳理。这一阶段的复习，建议按照教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德的顺序进行。除了因为教育学、心理学、教育心理学分值比例高，相对重要以外，更是由它们的学科特点决定的。教育学体系性较强，需要识记的内容较多，需要分阶段地、反复地识记，最后能达到熟练应用的程度；心理学、教育心理学的理论性较强，需要理解的内容较多，且由于相似概念较多，对于这些概念的区分和联系需要反复强化才能深刻区别、掌握。同时，教育学和心理学的学习切忌平行而进，需要有学科渗透的意识。比如，在学习了心理学品德行成的原因之后，要有效联系到教育学中的德育相关内容，反思在实际教育教学中，如何有效地渗透德育教育。

　　第三，在系统复习的基础上，要以学带练，及时做相关的练习题进行知识的巩固、吸收。但是，我们要坚决反对不假思索地搞题海战术。因为，学习的时间是有限的，如何使有限的时间得到最合理的利用，是我们选择练习题的关键。练习题的选择，必须符合几个要求：首先，练习一定要有针对性、时效性。即每学到一个知识点，要马上配合相应的题目进行针对性的巩固、强化；其次，练习题难度要有层次性，即同一知识点下的习题要由简入难，达到知识点的全方位把握；再次，练习题一定要切合考点，即考什么学什么，学什么练什么。切忌一股脑学了一堆知识，再一股脑做毫无针对性的练习题。

　　(三)考前冲刺阶段

　　这一阶段是复习准备过程的最后阶段，也是关键阶段，在该阶段主要应做的准备包括：

　　第一，结合前一阶段的系统复习绘制知识体系树。这一过程是知识的内化过程，即将书本上繁琐的知识凝练提纯，完全内化为自己的知识体系。同时明确在这个知识体系中，哪部分是重要考点，对于重要考点，除了要理解，更要能运用。因为这些也往往是出大题之所在。即使你尚未具备这种提炼总结的能力，这一阶段也一定不能省略，你可以选择在专业老师的带领下完成这一环节。总之，这就好比学武功，前一阶段是见招拆招，这一阶段就要达到融会贯通，运用自如。也只有这样，才能在紧张的考场上挥洒自如。

　　第二，以模拟的方式系统地做一遍去年的《教育综合知识》的真题。这一过程最好能营造真正的考场气氛，使自己全身心投入到真实的考试氛围中，提前做好考前演练。最关键是做完题目后要有专业的评估，即将所有做错的题目进行系统分析，找到出错的原因，到底是知识点的欠缺，还是由于其他某种原因犯的错。这样，才能真正了解自己的实际水平。

　　第三，考前必要的心理调适。很多考生在平时的学习中自我感觉良好，但一上考场就会紧张得将所有知识抛之脑后。对于这些考生，在一阶段，必要的心理疏导甚至要比学会知识本身起到更加关键的作用。只有抛却一切包袱轻装上阵，方能游刃有余取得最后的胜利！

　　相信，经过三阶段科学有效的复习，任何人都能轻松通过《教育综合知识》的考试，为顺利通过福建教师招聘考试奠定坚实的基础！在此，